简介：摘要

简介：[摘要]目的：构建急诊全面护理质量管理体系，观察其实践效果。方法：以本院急诊科28名护理人员为研究对象，观察急诊科构建并实施全面护理质量管理体系前、后护理差错事件、纠纷事件发生情况、护理质量。结果：观察时间为1个月，急诊全面护理质量管理体系实践前，发生护理差错事件2起、纠纷事件1起，总发生率为10.71%；全面护理质量管理体系实践后，发生护理差错事件1起、无护理人员发生纠纷事件，总发生率为3.57%；实践后明显少于实践前，P＜0.05。全面护理质量管理体系实践后，急诊科护理质量评分较实践前明显提高，P＜0.05。结论：构建全面护理质量管理体系并实践于急诊科，对减少护理差错事件和纠纷事件，提高急诊科护理质量有积极意义。

简介：摘要：“妇产科护理学”是护理学专业的必修课程，关注的是女性生殖系统与胎儿的健康问题，关系人类繁衍生息之大计。文章聚焦传统妇产科学教学中存在的突出问题，结合新医科理念，进一步思考新医科背景下妇产科学的教学改革。

简介：军队医院聘用文职人员是军队人事制度改革的重大举措。我院经过连续2年对178名文职护理人员的选拔录用、培训和使用，建立了一套科学的文职护理人员队伍管理体系，加强了整体队伍的建设，以确保医院护理质量的可持续发展。

简介：[目的]构建系统、科学的高职助产专业课程体系,为培养适应现代化医学模式的高素质助产人才开辟新途径。[方法]通过文献查阅拟定构建课程体系的思路,运用Delphi法通过两轮专家函询和论证进行高职助产专业课程重组,确定构建以岗位工作任务为引领、以岗位职业能力为核心的高职助产专业课程体系。[结果]两轮专家函询问卷有效回收率分别为80%,100%;函询专家的判断依据系数为0.90,熟悉系数为0.88,权威程度0.89;函询专家意见协调系数5.39;构建了＂两结合＋四模块＂高职助产专业课程体系。[结论]本课程体系改革特色鲜明,具有很强的现实性和实践性,对进一步深化高职助产专业教学改革,加强课程体系建设具有一定的借鉴意义和应用价值。

简介：【摘要】目的：讨论分析全面评估预警体系在护理风险管理中的应用。方法：选取我院 2000例实行住院治疗的患者，根据随机数字法分为两组，在实验组中使用全面评估预警体系护理风险管理，在对照组中使用常规护理风险管理。 结果：两组护理满意率的比较差别较大（P<0.05）。 实验组中有31例患者出现护理安全事件，对照组中有 51例患者出现护理安全事件，比较差别较大 （P<0.05）。实验组中有 5例患者出现护理纠纷投诉，对照组中有 12例患者出现护理纠纷投诉，差别较大（ P<0.05）。 结论：在住院治疗的患者中使用全面评估预警体系护理风险管理，可以减少护理安全事件发生，提高护理满意率，具有重要的临床价值。

简介：摘要：目的 ：探讨在骨科优质护理中加速康复管理体系的构建在提高护理质量方面的应用效果。 方法 : 本次研究对象为我院收治的骨科住院患者，共 66 例，选取时间为 2019 年 2 月 -12 月，根据临床护理康复管理方式的不同应用，将其分组在展开实验。其中，对照组患者共 33 例，在常规护理模式下，给予患者饮食、用药、体位各方面的护理服务。其余 33 例患者归为观察组，通过对以往患者的临床护理经验进行总结，加强患者围术期血液、镇痛、营养、睡眠各方面的管理力度，构建加速康复管理体系。 结果 ：从患者髋关节功能评分、下地活动时间、疼痛评分各项指标的比较上来看，观察组患者的康复效果要好于对照组，指标差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 : 加速康复管理体系包含了患者围术期营养管理、血液管理以及镇痛管理等内容，将其贯穿于骨科患者优质护理过程中，护理内容更加全面，护理质量得到保障，有利于骨科患者身体的康复。

简介：目的通过科学研究方法，构建介入手术室护士胜任特征评价体系。方法通过系统文献分析初拟介入手术室护士胜任特征评价体系，并通过两轮专家咨询修改形成正式介入手术室护士胜任特征评价体系。结果最终构建包含7个维度43项胜任特征指标的介入手术室护士胜任特征评价体系。结论介入手术室护士胜任特征评价体系专家认可度高，具有良好的科学性和可靠性，可为介入手术室护士的准入、工作实践、培训等提供参考依据，推动介入护理良好发展。

简介：摘要：目的：在骨科护理工作之中，通过将无痛护理体系应用进来，以此对临床表现予以探究。方法：本案例选择的是某医院2020年1月到2021年1月中160名骨科病患，依靠随机的模式，将其分别分到传统组和护理组里面，每组为80人。这其中，传统组病患全部采用常规护理方案，而护理组需要额外加入无痛护理管理体系，以此对两组病患的护理效果展开全面对比。结果：在护理工作全部结束之后，护理组病患在住院时间、费用投入以及疼痛时间方面都相对较少，而在手术时间、出血情况和VAS分数的整体表现更好，差异满足统计学要求（P

简介：[目的]构建护理本科生创新能力培养评价指标体系.[方法]应用德尔菲法向25名护理专家就构建护理本科生创新能力培养的评价指标进行多轮函询.[结果]两轮专家函询后,专家的积极系数是88%和91%,权威系数是0.81和0.85,包括4项一级指标、14项二级指标和49项三级指标,各指标的重要性赋值均〉4.0,变异系数均〈0.25.[结论]专家对4项一级指标、14项二级指标和49项三级指标的积极性和权威程度较高,集中程度较好,函询结果具有科学性和可靠性,可为护理本科生创新能力培养评价指标体系的构建提供理论依据.

简介：【摘要】强化相关医务工作人员不良事件的监测以及报告工作概念的学习、培训以及知识宣教，使相关工作人员能够意识到监测不良事件以及报告工作的重要性。依托于开展不良事件的报告工作和监测工作，有助于第一时间对不良事件进行发展，为制定有效的管理措施提供可参考的理论依据，防止重复出现不良事件，降低使用医用耗材期间的风险，提升医院整体医疗工作的水平。基于此，笔者针对于优化医用耗材不良事件监测与报告体系进行了深入分析与探讨，以此为相关学者以及从业人员提供有价值的参考依据。

简介：【摘要】目的：研究骨科患者行无痛护理管理体系的效果。方法：选择天水市第一人民医院2022年1月-12月收治的72例骨科患者，“双盲法”分参照组(常规护理)、无痛组(无痛护理管理体系)各36例，两组疗效比较。结果：管理前分析临床指标无差异，P>0.05；管理后较参照组，无痛组VAS值更低，ADL值更高；无痛组满意率(97.22%)高于参照组(83.33%)，P

简介：摘要：本文主要探讨了构建区域急诊急救一体化协同救治体系的必要性、存在的问题以及相应的策略。随着医疗服务需求的增加和急救救治能力的不断提升，建立一体化的急救体系已迫在眉睫。然而，在实践中仍面临诸多挑战，如资源不均衡、流程不畅等。因此，本文提出了多方合作、信息共享、人才培训等策略，希望能为构建区域急诊急救一体化协同救治体系提供参考。

简介：【摘要】目的：探讨无痛护理管理体系在骨科护理中的应用。方法：纳入我院2022年5月-2023年12月收治骨科手术后接受护理干预的患者共94例，采用抽签双盲法将其纳入对照组（47例）接受传统护理干预，观察组（47例）实施无痛护理管理体系干预，观察两组患者术后疼痛评分和并发症发生率情况，并进行对比。结果：两组患者术前疼痛评分相比，组别无显著意义（P＞0.05），与对照组相比，观察组术后疼痛评分有所降低，差异有统计意义（P＜0.05）。与对照组（27.66％）相比，观察组并发症发生率（4.26％）显著较低，差异有统计意义（P＜0.05）。结论：通过实施无痛护理管理体系，可以有效降低患者术后疼痛评分，减少并发症的发生率。

简介：摘要：随着互联网的快速发展，医药行业也面临着巨大变革。在互联网时代，医药质量管理成为了关注的焦点。本文旨在探索和实践互联网时代下医药质量管理体系的构建与优化，以期推动医药质量管理与互联网深度融合，提升医疗服务质量，造福人民健康。

简介：摘要：对于骨科患者而言，在手术后常会受到疼痛问题的影响，对患者生存质量造成较大干扰。而近些年来，人们对医疗服务的不断关注，也促使无痛护理在医疗领域不断得以开展，患者疼痛可通过规范化的护理得到显著降低，同时还可缩短住院时间，提高患者院内良好体验感，满足患者实际所需。

简介：摘要：精神疾病具有复杂性、隐匿性和难以预测性等特点，患者因认知、情绪和行为的改变感到痛苦、功能受损，甚至增加死亡、残疾等危险性。精神障碍患者多缺乏自知力，在精神症状及药物影响下出现的自杀、自伤、伤人毁物、出走、噎食、跌倒等行为对自身和他人具有不可预见的威胁性，还可能引起医疗纠纷。因此，护理风险评估尤为必要。护理风险评估是指护理人员在最短的时间内对患者情况作出准确的判断，减少行为的盲目性。通过对住院患者高危风险因素的前馈控制能有效降低护理隐患的发生率，保障护理安全。目前精神科患者护理风险评估的方法较多，相关评估工具在国外已广泛使用，而我国的风险评估起步较晚，虽有学者尝试引进国外工具，但由于国情及文化差异，部分条目不适合国内患者。如何使用预见性思维，通过系统的评估手段明确精神科患者的护理安全隐患，是目前困扰国内精神科临床的一大难点。基于此，本研究旨在关注精神科患者的自杀、攻击、藏药、跌倒、噎食等风险问题，采用德尔菲法构建精神科住院患者护理风险评估指标，为下一步作出全面准确的风险评估并制定和实施护理措施奠定基础。

简介：[目的]构建高职护生基础护理操作技能评价内容及权重。[方法]研究小组2016年2月—2016年12月通过理论分析、文献回顾、专家访谈等多种方法了解现有的高职护生基础护理操作技能评价的方法及不足之处,构建高职护生基础护理操作技能评价的初稿。运用两轮专家咨询明确高职护生基础护理操作技能评价的维度、条目及指标,应用层次分析法计算评价体系的各条目的权重。[结果]经历两轮专家咨询,入选专家20名。两轮咨询中专家共提出建议40条。最终确立了高职护生基础护理操作技能评价体系的结构,包括基本素质、评估准备、技能操作和综合评价4个维度和17个条目。4个维度中技能操作维度最重要;条目层中应变能力等所占权重高。[结论]通过系统的研究方法进一步明确高职护生基础护理操作技能评价的内容和权重。

简介：目的构建具有可行性、科学性和客观性的护理临床课程整合教学质量评价体系,为评价护理临床课程整合教学质量提供全面和可量化的参考依据.方法通过文献回溯、文献分析、访谈法对指标体系进行初步构建,运用Delphi法对30名专家进行两轮函询,以确定评价指标及各指标权重.结果两轮专家咨询的问卷回收率为100.00%,专家权威系数Cr值为0.835和0.897;第一、二级指标专家意见协调度(W)分别为:0.085、0.344、0.425、0.619(P<0.01).护理临床课程整合教学质量的评价指标体系涵盖了4个一级指标、21个二级指标.结论两轮函询之后,专家的积极性、权威性和意见协调性均较高,构建的指标体系可以为护理临床课程的教学质量评价提供借鉴。

简介：摘要：在社会经济的带动之下，医学事业的发展进程也有了进一步的发展，在实际运营中的过程中，为了更好地契合医学发展质量，积极对护理的技术水平进行全面的深化与提升是尤为关键的。具体到新生儿外科护理质量评价指标体系的构建中来，通过三维质量体系等相关内容的结合，进一步的对新生儿外科护理的各项质量和指标进行全面的平衡，可以在很大程度上了解目前的护理现状，这对于新生儿外科护理质量评价指标体系的进一步完善具有十分的现实推动意义。