简介:摘 要:[目的]探 讨手术 室的培训模式 ,有层 次有 目的的学习,提 升护理人 员的临床 实践 能力。[方法]根 据护理 人 员的工作年 限,将 手 术 室 护 士 分 为 No~ N4的不 同能 级 ,对 NO(1年 以 下 的新 护 士 )、N1(2年 ~5年 的 护 理 人 员)、N2(6年 ~ 10年 的 护 理 人 员)、N3(10 年 以上 的护理人 员)及 N4(副 高职称以上的护理人 员)5个层 次进行 不 同的 带教 。[结果]运用分层 次的培训 方法 ,明确 了不同层 次 的学习 目标 和 内容,促使带教循序 渐进 ,完成 带教和 学习任务 。[结论]让年轻护 士迅速成长 ,主动 学习,不 断提 高 自身素质 ,更快 掌 握 手 术 室 需要 的各 项 专业 技 能 。
简介:【摘要】 目的 本文主要对院内感染控制进行研究,并探讨护理人员手卫生管理对控制院内感染的重要性。方法 本次研究选取两组研究对象,对研究组患者实施护理的工作人员加强手卫生管理与参照组对患者进行常规护理管理,各1000例,均来自我院2020年1月-2020年12月接受疾病治疗的患者。观察两组患者发生院内感染情况及患者满意度评价,同时利用统计学方法进行数据对比,分析护理措施的有效性及价值。结果 研究组出现院内感染情况较低,而参照组感染率较高,同时对组间呼吸道、消化道、泌尿道、结膜炎、皮肤感染部位进行统计学分析,具有统计学差异,P<0.05 。研究组护理方式更令患者满意,两组对比有统计学意义P<0.05。结论 对护理人员强化实施手卫生管理措施,可提升护理人员对手卫生的认知度,从而减少患者在院感染的风险,增强住院安全性,其影响力非常大,具有较高使用价值,建议广泛使用。
简介:摘要:目的:探讨四手操作在正畸固定托槽粘结中应用效果。方法:选取我院收治的正畸患者 66例,按照随机数字表法,分为对照组和观察组,各 33例。对照组开展正畸固定托槽粘接时由医生单独进行,应用简单的棉卷进行隔湿,观察组开展正畸固定托槽粘接时应用四手操作,同时对唾液采用吸唾器进行持续吸取,比较两组治疗时间、患者舒适度和托槽脱落率。结果:经过相应方式进行治疗后,相较于对照组,观察组治疗时间更短,患者舒适度更高,托槽脱落率更低,差异均具有统计学意义( P<0.05)。结论:正畸托槽粘结中应用四手操作可使手术治疗时间得以有效缩短,同时可使患者的舒适度得以提高,避免托槽发生脱落。