简介：摘要目的研究分析康复作业治疗干预对偏瘫患者上肢运动功能，日常生活活动（ADL）能力的临床效果。方法对偏瘫患者上肢功能障碍进行康复作业治疗回顾性分析。结果偏瘫患者上肢运动功能，通过康复作业治疗得到提高，改善ADL能力。结论康复作业治疗干预能提高偏瘫患者上肢功能，改善ADL能力，缩短住院时间，减轻经济负担。

简介：摘要目的研究分析联合用药对老年高血压合并心肌缺血患者临床症状的改善作用。方法此次研究对象是选择2015年2月～2017年2月我院心内科就诊的80例高血压合并心肌缺血患者，将其临床资料进行回顾性分析，并将患者按照不同的治疗方式分为对照组和观察组，每组各40例。给予对照组患者常规的基础药物治疗，观察组患者给予联合用药方案治疗，比较对临床症状的改善效果。结果治疗后观察组患者显效25例，占62.5%；有效14例，占35.0%；无效1例，占2.5%；临床总有效率为97.5%。对照组显效16例，占40.0%；有效10例，占25.0%；无效14例，占35.0%；临床总有效率为65.0%；两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。观察组治疗后收缩压下降值（13.1±8.5）mmHg（1mmHg=0.133kPa）、舒张压下降值（25.6±4.3）mmHg和心率下降值（16.98±9.6）次/min明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论联合用药能够有效降低患者的血压水平，改善患者心肌缺血的症状，具有良好的临床应用效果。

简介：摘要目的分析前列腺增生症伴膀胱结石患者施行微创治疗方法的疗效。方法选择我院自2016年1月至2017年2月期间收治的前列腺增生症伴膀胱结石患者58例，依据治疗方法差异性均分两组。予以传统治疗的29例患者为参照组，予以微创治疗的29例患者为研究组，最后对两组患者的治疗效果进行评估和总结。结果经不同方法治疗后，研究组患者的治疗总有效率（100%）同参照组患者治疗总有效率（75.9%）进行比对明显较高，组间数据结果经检验后P<0.05。研究组患者的IPSS评分（9.1±2.0）分同参照组（18.2±2.1）分比对明显较优，组间数据结果经检验后P<0.05。结论前列腺增生症伴膀胱结石患者予以微创治疗，效果理想，可在临床上进一步实践。

简介：笔者根据近年的教学经验和体会，认为恰当的、有启发性的布置作业，不仅能给学生产生学习的压力惑，还能唤起学生的学习兴趣、提高学生的学习能力，更能通过作业作为载体促进师生交流。合理布置作业，使之更有效地发挥和巩固，延伸其知识、培养发展能力以及反馈教学信息的功能。

简介：摘要目的探究复方嗜酸乳杆菌联合瑞舒伐他汀钙片对高脂血症患者血脂及肠道菌群水平的影响。方法选取126例我院高脂血症患者，随机分成对照组和观察组，分别为60例和66例，对照组予以瑞舒伐他汀钙片治疗，观察组予以复方嗜酸乳杆菌联合瑞舒伐他汀钙片治疗，观察两组患者血脂水平及肠道菌群数量的变化情况。结果治疗前两组患者血脂水平及肠道菌群数量均无显著差异（P均>0.05）。治疗后，观察组血脂水平显著低于对照组，观察组总胆固醇（TC）、甘油三酯（TG）、低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）分别为5.15±1.31mmol/L、1.51±0.41mmol/L、2.20±0.81mmol/L，对照组TC、TG、LDL-C分别为5.47±1.28mmol/L、1.76±0.31mmol/L、2.91±0.72mmol/L，差异均具有统计学意义（P<0.05）。治疗后，观察组患者粪便中大肠杆菌数量明显减少，而双歧杆菌、乳杆菌明显增加（P<0.05），且观察组患者的变化情况明显优于对照组，组间比较具有统计学意义，P＜0.05。结论复方嗜酸乳杆菌联合瑞舒伐他汀钙片可提高高脂血症患者的降脂疗效，改善肠道微环境，能给患者带来更大获益。

简介：目的：用免疫色谱法抗-MPB64单克隆抗体快速检测和诊断结核分枝杆菌结核菌群的方法学评价。方法：共收集20株临床标本分离菌株、11株参考菌株和1株结核分枝杆菌标准菌株，应用免疫色谱法检测在培养基上生长的细菌，并和传统鉴定方法、实时荧光探针定量PCR法(FQ—PCR)作比较研究。结果：用免疫色谱法检测1株标准菌株为阳性，检测11株参考菌株发现用该法能完全区分结核和非结核分枝杆菌。对20株临床分离的标本用免疫色谱检出11株结核菌菌群，检出率为55％；用传统鉴定方法检出10株，其中未能检出的一株为混合菌感染；用FQ-PCR法检出10株，其中未能检出的一株为牛结核菌。免疫色谱法能检测到的最低菌浓度为10^5CFU／ml。免疫色谱法、FQ—PCR法和传统鉴定方法的平均耗时分别为15分钟，1～2天和30天。结论：免疫色谱法是一种简便、快速、准确、敏感和特异性鉴别结核和非结核分枝杆菌的方法，适合在临床推广使用。

简介：摘要目的探讨在心肌梗死患者出院后应用连续性护理对患者心绞痛发作和生活质量的影响，给临床护理提供理论依据。方法选取2017年1月-2017年12月在医院收治的120例心肌梗死患者作为此次研究对象，入选患者随机均分为两组，其中对照组的60例患者给予常规护理，研究组的60例患者给予连续性护理干预，对比两组患者心绞痛发作频率和患者的生活质量。结果经干预护理半年后，研究组患者的SQA中各项评分均明显高于对照组；研究组患者的生活质量量表中各项的评分均明显高于对照组（P<0.05）。结论在心肌梗死患者出院后应用连续性护理，有助于改善患者的心绞痛，提高生活质量，值得临床推广。

简介：摘要目的探究和分析谷氨酰胺联合早期肠内营养对重症急性胰腺炎患者菌群移位及炎症反应的影响。方法从2016年3月到2018年3月本院收治的所有重症急性胰腺炎患者中随机选取其中的94例患者作为本次的观察研究对象，按照数字随机法将这94例患者分为对照组和观察组两组，两组各47例；对照组的47例患者实施早期肠内营养治疗，观察组的47例患者实施谷氨酰胺联合早期肠内营养治疗，对比两组患者的治疗效果。结果治疗后，观察组患者的三类促炎因子水平显著低于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义；观察组患者的临床总有效率为95.74%，对照组患者的临床总有效率为74.47%，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论采用谷氨酰胺联合早期肠内营养进行重症急性胰腺炎患者菌群移位和炎症反应的治疗，能够显著改善患者的菌群移位和炎症反应，提高临床治疗效果，值得进行临床推广。

简介：由上海长宁区妇幼保健院主办的第5期国际妇产科超声学会（ISUOG）授权超声学习班《妇产科超声临床与进展》和2016《超声波髋关节检查技术》学习班，将于2016年10月28日。11月1日在上海同时举办。本项目主题为“妇产科超声临床应用的难点与热点”及“小儿髋关节检查技术”．授ISUOG英文认证证书1份及省市级I类学分10分。

简介：摘要目的研究分析健康教育与健康促进对蓄电池企业作业工人的职业卫生行为的干预效果。方法此次研究的对象是选择2014年1月～2016年7月某市某蓄电池企业作业工人284例，并随机将其分为对照组和研究组，每组各142例，對照组未接受系统健康教育和健康促进，而研究组则接受系统与灵活的健康教育和教育促进，比较两组铅作业工人的干预效果。结果研究组铅作业工人的职业卫生法律知识了解度、铅危害知识知晓度、个人防护用品使用率以及个人防护用品使用准确率均要明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）；研究组铅作业工人的血铅浓度要明显低于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论对蓄电池企业作业工人实施系统的健康教育与健康促进，对铅作业工人职业卫生行为的改善具有重要作用，还能显著提升作业工人的职业卫生知识水平，值得推广。

简介：【摘要】　目的　探究四肢近端肌群的功能锻炼对皮肌炎和多发性肌炎患者的安全性和有效性。方法　将收入院的皮肌炎和多发性肌炎患者随机分为两组，一组为对照组，给予风湿科常规护理。一组为观察组，根据患者不同病情制定个性化的功能锻炼护理干预。对患者出入院时的肌力评定、自理能力评估、生活质量评价、疼痛评价、肌酸激酶检验结果进行对比，比较各项指标的改变幅度， 另外再对患者的护理效果和患者对护理人员的满意程度进行对比，最后得出结论。结果　观察组在以上五个围度评价指标，明显优于对照组；观察组患者的估计效果要明显优于对照组患者， P<0.05 ；而且观察组患者对护理人员的满意程度要明显优于对照组患者， P<0.05 ，差异具有统计学意义。结论　功能锻炼对皮肌炎和多发性肌炎患者是安全且有效的，而且还能增加患者对护理人员的满意程度，为临床护士的健康教育做指引，可制定并形成功能锻炼的标准化体系。

简介：针对免疫学学科知识结构的特点，结合现代教学手段，精心设计并实施阶段性自主学习模式。教学实践证明：自主性学习模式不仅能提高学生的学习热情，激发学习兴趣。而且,有利于学生综合素质和创新能力的培养,并能突出以人为本，强调个性发展的教学理念，促进整体教学质量的提高。

简介：摘要：目的：探析在心外科护理教学中融合探究式学习理念的效果。方法：选择 2017 年 7 月 -2018 年 4 月在本院心外科实习的护理实习生 100名进行本次研究，依据随机原则将全部护理实习生平均分成对照组 50名，按照传统心外科护理教学方法进行带教，观察组 50名，在心外科护理教学中融入探究式学习理念，比较两组护理教学。结果：观察组护理能力优良率为 82%，对照组护理能力优良率 58%， P＜ 0.05；观察组理论成绩、实践操作、综合素质得分均高于对照组， P＜ 0.05；观察组护理实习生对带教的满意度为 94%，对照组满意度 78%， P＜ 0.05。结论：探究式学习理念用于心外科护理教学中能够明显提升教学效果，护理实习生对带教的满意度也能明显提升，值得广泛应用。

简介：摘要目的研究护士科内业务学习培训中微信的应用价值。方法选取我院2016年在职的86名护士作为研究对象，设为实验组，应用微信平台开展护士科内业务学习培训，另选取我院2015年在职的86名护士作为对照研究对象，设为对照组，应用传统方法开展护士科内业务学习培训，对比两种培训方法的应用效果。结果对比两组护士的考核成绩，实验组护士的理论考核成绩与操作考核成绩都高于对照组护士，差异显著（P<0.05）；对照组护士的培训满意度是80.2%，实验组护士的培训满意度是95.3%，实验组高于对照组，对比差异显著（P<0.05）。结论护士科内业务学习培训中微信的应用效果显著，可明显提高护士的理论考核成绩与操作考核成绩及其对培训模式的满意度评价，值得推行与应用。

简介：在医学院校中生物化学的学习一直是学生头疼的问题，采用适当的教学方法是解决这一问题的关键。笔者针对生物化学的知识结构特点，结合学习迁移规律，介绍了利用生物化学各部分内容及之问的共同要素，构建良好知识结构，从而实现学习迁移。

简介：目的：探索研究性学习在医学检验教学中的应用，以培养学生的科研能力特别是创新能力。方法：以“抗血清制备实验”为例，对研究性学习加以设计并在学生中进行研究性学习的实践。结果：通过研究性学习，提出问题，收集资料，对研究性进行探索、分析、研究，最后归于问题解决。在实践操作中培养了学生科学态度和价值观以及创新精神、创新思维、创造能力。结论：研究性学习更有利于培养学生的创新能力。

简介：摘要人们在接受技能培训以及学习相关领域知识的时候，都会广泛的应用到学习迁移理论。在外科总论实验课教学中应用此理论，可以适当调整技能培训的难度和强度，以适应学生的实际学习情况。这样能够有效的提高学生的学习效率。本文着重研究分析了学习迁移理论在外科总论实验课教学中的应用。以期为大家提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要目的探究医护合作性学习在手术室护理教学中的应用效果。方法选取2016年1月至2017年12月期间于我院手术室实习的80例本科护生，以信封法将其随机分入对照组与研究组2组，各有护生40例。对照组在教学过程中采取传统教学方法，研究组在教学过程中采取医护合作教学法。对比两组护生的理论知识成绩、实践操作成绩以及护生对教学的满意度。结果研究组护生的理论知识成绩与实践操作成绩均要优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。同时，研究组护生的满意度为97.5%，对照组护士的满意度为77.5%，研究组也优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论相较于传统教学方法，医护合作性学习更受护生的青睐，在手术室护理教学中有着更为显著的应用效果。

简介：问题导向学习（problem-basedlearning,PBL）是1969年美国医学教育革新先驱Barrows教授开创的一种新的教学模式,被直译为＂基于问题的学习＂。PBL强调在临床前期课或临床课中,改变教师作为主讲人的方式,主张以学生为中心、激励学生提出问题进而以小组讨论的教学方式,与国内医学院校固有的传统教学模式即以授课为基础的学习（lecture-basedlearning,LBL）间差异显著。

简介：探索分子生物学学习的新方式。提供开放的实验环境，使学生通过开放性实验的学习，学会自己动手设计实验方案，制定实验步骤，组织实验过程，讨论实验结果，在查阅文献资料的过程中学习和巩固理论知识。激发学生的学习兴趣，使学生的综合能力和素质得到锻炼。通过开放性实验，搬炼了学生的动手能力，使学生更善于发现问题、解决问题，显著提高了学生主动学习的能力。开放性实验是一种创新而有成效的学习方式，充分调动了学生的学习兴趣，全方面提升了学生的素质，培养了具备扎实理论功底和实际动手能力的新人才。