简介:【摘要】目的:通过对在发热门诊就诊留观的新型冠状病毒肺炎患者进行心理疏导和护理,改善其心理状态,减轻患者的消极情绪,提高患者对疾病的认知度,一定程度上预防疾病的进一步传播。方法:通过护理人员的态度、语言和行为有意识的影响患者的感受和认识。比较50例患者在心理干预前后焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)的评分。结果:干预后SAS与SDS评分均显著降低,p<0.05,差异有统计学意义,通过干预可以改变患者的不良心理状态,使他们能积极乐观的面对疫情和自身的疾病,安心配合治疗,达到早日康复。结论:在新冠肺炎疫情下,针对发热门诊的留观的疑似或确诊的新型冠状病毒肺炎患者,心理护理可以有效缓解患者焦虑恐惧情绪。
简介:【摘要】目的: 分析延续性护理对脑梗死运功功能障碍患者生活质量及社会支持所产生的影响。 方法: 选择我院于 2018 年 2 月 ~2019 年 5 月收治的脑梗死运动功能障碍患者 90 例进行护理研究,均分为 研究组 45 例和对照组 45 例, 研究组 应用延续性护理,对照组给予常规护理,对比两组患者护理后生活质量和社会支持评分。 结果: 研究组 生活质量评分高,社会支持评分高,数据对比有意义( P<0.05 )。 结论: 在脑梗死运动功能障碍患者患者的护理中应用延续性护理了显著提升患者生活质量和社会支持程度,护理效果好,值得应用。
简介:摘要:目的:探究结核病患者健康素养与结核病防治核心知识和社会支持的相关性。方法:选择我院2019年10月到2020年5月共计80例结核病患者进行临床探究,并按照随机分配的原则将其分为观察组与对照组,给予观察组全面性的结核病防治健康教育,给予对照组常规性的结核病防治健康教育,观察两组患者实际情况。结果:根据对两组结核病患者健康素养、核心知识与社会知识的探究情况可见,健康素养与患者的防治核心知识和社会知识呈正比,观察组的患者其健康教育的效果更加高效。结论:结核病患者健康素养是结核病防治核心知识和社会知识之间的中介,做好对患者的健康教育可以有效提高患者对结核病防治知识的认识,以及社会对患者的支持,具有较高的临床应用价值。