简介:摘要 目的 探讨将工匠精神融入护理实训教学的效果。方法 选择我卫生学校2021级护理专业的两个班级的学生作为研究对象,按照班级分为观察组和对照组,对照组接受传统教学方法,观察组在对照组教学基础上融入工匠精神,对比两组对护理职业的认同感评分和实训成绩。结果 (1)教学后,观察组对护理职业的认同感评分(94.5±3.5)分,显著高于对照组对护理职业的认同感评分(81.9±7.0)分,P<0.05;(2)教学后,观察组实训成绩(91.6±4.2)分,显著高于对照组实训成绩(82.4±6.9)分,t=5.451,P<0.05。结论 在护理实训教学中融入工匠精神能增进学生对护理职业的认同感,提高实训成绩,值得推广。
简介:【摘 要】目的:评价基础护理实训教学中边学边做法的应用效果。方法:抽取 2017级的 60名大专学生作为实验样本,按照摸球法来分组,其中对照组的学生为 30名,研究组的学生同样为 30名。教学方法分别用的是传统示教法、边学边做法,进行比较的是两组学生穿脱隔离衣、无菌技术、注射法操作考核成绩的差异。结果:研究组学生无菌操作考核成绩、穿脱隔离衣的操作考核成绩、注射法操作考核成绩比对照组学生高,三项数据差异明显,具备统计学意义( P< 0.05)。结论:边学边做法有利于提升基础护理实训教学质量和教学效果,并可对学生护理操作进行有效规范,是值得作为在临床教学中积极推广的方法。
简介:摘要:中风后顽固性呃逆,是中风患者常见的并发症,临床发病率较高,患者症状持续难以缓解,给患者身体和精神上带来了巨大的痛苦。虽然临床治疗手段多,然而疗效多不理想。传统中医学认为呃逆病变在胃,与肝、脾、大肠关系密切。张子明教授则认为,其发病与肺气不利有着重要的关系,治疗上从肺脏入手,兼顾“气郁”、“气滞”、“气虚”三个角度进行治疗。临床上对于中风后顽固性呃逆效果良好。现将张教授从肺论治中风后顽固性呃逆的经验总结如下。
简介:摘要: 张德忠教授作为武汉市名老中医肿瘤专家,从医工作40余年,临床经验极为丰富,擅长应用旋覆代赭汤治疗上消化道肿瘤,临床上每获良效。旋覆代赭汤证,载于《伤寒论》原文第
简介:摘要:失效模式与影响分析模式(FMFA)是一种综合性的风险管理工具,它能够识别出潜在的失效模式和影响,从而提前实施预防措施,以减少并发症的发生率。本文通过对医护人员进行教育培训,运用数据及统计方法进行风险识别,落实预防措施及改进策略,从而有效地减少自体造血干细胞移植患者术后并发症发生,患者生活质量得到改善,医疗资源得到合理应用。