简介：《素问》是中医理论的经典之作,历代不乏用训诂方法对其作出训释整理者。随着现代语言学的发展,传统训诂方法上的某些局限逐渐被认识。现今中医文献注释整理的主流仍是沿袭传统训诂方法上的某些套路,然而今人在语言资料的理解和占有度上反不及古人,在训诂校勘实践中存在的问题更为严重,如以今律古、简单比附等。从几个角度探讨新时期《素问》训诂注释存在的问题,试图以现代语言学理论指导传统中医训诂,从而促进中医文献的整理与研究。

简介：在老年科住院病人中开展健康教育,能够增强他们的自我保健意识,使之自觉、主动地配合医疗和护理工作,从而提高疗效及其生命质量.

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简介：摘要：众所周知，在现阶段的医疗活动当中，医院的药学管理工作是非常重要的，而且这项工作能够对医疗工作起到一定的促进作用，但是随着时间的推移和时代的发展，时代以及国民都对基层医院的药学管理工作提出了崭新的要求，而且现阶段基层医院的药学管理工作当中存在的问题还是比较多的，例如相关的工作人员的专业素质严重不足等等，故此，在本文中就将对基层医院药学管理工作内容进行相关的研究和分析，其主要的目的就是提升这项工作的水平，这对于现代医疗事业的发展和对于基层医院的未来发展都具有相当大的裨益，相关的医疗组织、机构要知晓这一点。

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简介：　　作为治疗疾病的工具之一,方剂是在各项辨证诊断治疗原则指导下由药物组合而成的.换言之,它是“辨证论治”、“扶正祛邪”诸理论和原则的药物体现方式.下面我们就依据这些基本理论和原则,探讨一下方剂的通用结构组成.

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简介：中医病因学说是指导临床治疗和养生保健的基础理论之一。古代医学家们主要采取了取象比类的思想方法,依据阴阳五行学说的理论架构,从人与自然和人体自身的各种关系中考察导致疾病的原因。中医学关于病因的认识具有宏观的、

简介：慢性咳嗽湿热郁肺证,可谓之为湿热咳嗽,是慢性咳嗽常见证型之一。其病机在于外感湿热之邪,或脾胃受损、内生湿热,或素体湿热内伏、复因外邪引动,湿热之邪上干于肺,湿热郁肺,阻遏气机,肺失宣降,肺气上逆而为咳。湿热之邪黏腻难化,久而不去,反复发作,迁延不愈,则为久咳。其临床表现除咳嗽、咽痒、咯痰不利外,兼见脘痞腹胀,但欲饮水不欲咽,口苦口黏,大便黏滞不爽,舌红苔黄腻,脉滑数等湿热蕴中表现;若湿热阻滞气机则可兼见背冷症。其病位主要在肺,兼及中焦脾胃,病性多属虚实夹杂。治当宣肺止咳、清热化湿。

简介：周兆山主任医师是青岛市海慈医疗集团、山东中医药大学附属青岛市中医医院主任医师，教授，博十生导师，兼任中华中医药学会肺系病分会副主任委员，中华中医药学会内科分会常务委员，是山东省突出贡献专家，全国首批中医临床优秀人才，全国第四、第五批老中医药专家学术经验继承工作指导老师，山东省首批名中医药专家，第五届中国医师奖获得者。其主要学术思想特点总结如下。

简介：中医讲究辨证施治,中药重视配伍问题,而复方用药也是中医药的一大特色。随着我国中医事业的蓬勃发展,中西医结合不断深入,如盲目地将中西药联用,也可能降低疗效,产生毒性,甚至发生药源性疾病,因此怎样合理地联用中西药以增强疗效、避免不良反应的发生,达到用药的目的,已经成为困扰临床医师的问题,这也是临床药师研究的重要内容。本文将对中西药配伍引起的物理、化学、药理、药剂等方面的配伍禁忌进行探讨,为临床医师提供参考,以发挥中、西药合并用药的优越性,更好地指导临床用药。掌握中西药配伍禁忌,主要是避免各种导致疗效降低或毒性增加的配伍发生。

简介：<正>为了提高中医外科教学质量,几年来我们就中医外科临床见习由老师床边讲授法这一单一模式进行了大胆的探索与改革,使临床见习形式活泼多样,调动了学生学习积极性,提高了临床见习质量。主要做法有如下几方面:一、介绍性见习介绍性见习,就是以由老师介绍情况为主,不加评论与解释,由学生自己去体验与判断。其内容主要是两方面:(一)介绍医院的情况与环境;(二)典型病例介绍。

简介：失血的辨证应当分清寒热阴阳,阳虚寒凝引起失血应引起重视.气寒血凝失血病证主要有目赤、鼻衄、齿衄、吐血、便血、尿血及肌衄等,临床以病程长、反复发作、血色紫暗、寒象明显为主要特点;其主要病机是气寒血凝,统摄无权;治疗当用温阳散寒之法.

简介：授课模式是每位教师展示教学内容的重要手段，也是教学成败的关键所在。尽管中医诊断学各种辨证方法在内容方面有一定差异，但是都从属于辨证这一共同目的，故可采用大体相同的授课模式。总结众多老师的教学经验，辨证章节的授课模式包含三个环节。首先是授课提纲，其次为授课重点，再次要注重分析方法。

简介：高校贫困生现象是早已存在的一个社会现象。本文就贫困大学生现象产生的原因、贫困生的行为特征以及贫困生问题的解决方法进行了阐述和分析。

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简介：通过对86名三年级大学生期末考试前后的心理和血清脂质水平测定,发现考试后的焦虑总分及血清胆固醇（Tch）和甘油三脂（TG）水平均明显升高.焦虑程度与血清Tch和TG升高值呈显著正相关,艾森克人格问卷（EPQ）的N分与血清TG升高值呈正相关.结果提示考试应激可引起血脂改变,而此变化又与个体的情绪反应和人格特征有关.