简介：摘要：在今后多年中，智慧健康管理的发展将会成为健康管理发展的主要推动力。当前，医疗健康管理的各方面都在向智慧化的方向努力，但是，智慧健康管理仍处在起步阶段，今后仍需持续开展智慧健康管理的研究和建设。通过实施智慧健康管理可以突出医师个体的价值，推动医疗服务的建设，提升医疗服务供给、服务质量等，以此来保障学科建设和人才培养的有效性。

简介：摘要：课堂思政渗透是增强高职院校学生思政教育的有效方式，基于病理学与病理生理学的学科特征，将思政要素充分导入病理学与病理生理学教育活动中，尝试将专业知识与思政教育一同发展，培育德育兼备高水平医护人才。

简介：摘要：“课程思政”是思想政治课程教育的新兴教学理念，在职业院校教学中贯彻“课程思政”理念在很大程度上，不仅有利于改善当前教育教学现状，同时在提高学生职业素养以及综合能力中，都发挥着重要作用。作为基础医学与临床护理学之间的桥梁学科，健康评估是护理专业的核心课程，新课改下为确保高质量教学目标的达成，本文立足中职院校健康评估课课程思政教学模式的实施意义，就有效性实施手段展开深入探讨。

简介：

简介：摘要非中医专业《中医基础理论》课程教学中，如何激发学生学习兴趣，在教学过程中综合运用简化教学内容、运用愉快教学法等多种教学方式，提高学生学习的主动性和积极性方面取得了一定效果。

简介：【摘要】 某大型三甲医院依据国家政策制定了专项服务提升方案，以区域医疗中心建设引领学科发展，以患者为中心，以信息化建设为依托，优化精简服务流程，实施融合性、延展性、亲情化一站式服务，畅通医患沟通渠道，多措并举提高服务监管效能，提升了患者满意度，服务品牌建设获得了政府及行业的认可与推广。

简介：【摘要】 某大型三甲医院依据国家政策制定了专项服务提升方案，以区域医疗中心建设引领学科发展，以患者为中心，以信息化建设为依托，优化精简服务流程，实施融合性、延展性、亲情化一站式服务，畅通医患沟通渠道，多措并举提高服务监管效能，提升了患者满意度，服务品牌建设获得了政府及行业的认可与推广。

简介：摘要：信息时代是社会发展的必由之路，社会越发达，信息化水平就越高。中国已经进入世界强国之林，中国的各个产业也逐渐进入一个新阶段——信息时代。信息化时代的大环境下，如何坚持科学性、持续性发展，推动医院人力资源管理的思想政治工作建设，是一个医院提高自身综合实力必须要考虑的课题。医院人力资源管理思想政治作为医院最重要的组成部分之一，其工作组织、理论、条件、环境等要素都必须跟上信息化时代的发展步伐，这无疑给医院人力资源管理带来了全新的要求和挑战，故而针对目前医院人力资源管理思政新思路展开研究探讨势在必行。

简介：部队联勤保障体制形成后,不同后勤保障部队具备不同的保障功能。部队疗养院是恢复保障和再生部队战斗力的重要环节,不同学科又担任不同的保障任务,共同为部队官兵疗养、康复、保健服务。疗养药学是的一个分支学科,其承担的任务也应适应现代联勤保障要求,不能仅仅停留在药品保障供应和疗养院内部服务的层面上。疗养药学与医院药学在工作职能及药师所承担的职责上是一致的,但因为疗养、康复、保健的工作模式与医院的医疗模式存在较大差异,且服务对象和服务内容不同,部队疗养又有着非常特殊和重要的意义,因此军队疗养药学服务工作更有自己的特点。虽然“疗养药学”曾被提及,但作为一个概念还较为模糊,而“军事疗养药学”还没有对其专业的认识和解读[1]。本研究将对军事疗养药学的工作内涵进行系统阐述。

简介：和谐社会至少应包括三个方面的和谐：人与自然的和谐，人与人（包括群体与群体）之间的和谐，人类自身即人们心灵的和谐。然以佛教的视角而言，心灵的和谐才是本源所系。本文拟以佛教“万法唯心”和“依正不二”的理论为中心，略述浅见，以就正于方家同好。

简介：摘要：“课程思政”是高校思想政治教育的重要载体。保险学是对医学生进行保险教育的重要课程。该文以某医学学校开展的保险学为试点，进行保险学课程思政教学改革实践。在这次改革中，将家国情怀、职业道德、抗击疫情等思政元素融入到保险学教学中去，取得了不错的教学效果。

简介：消除贫困是世界性难题,而营养扶贫是其中不可缺失的一环。国内外已经开展了营养扶贫的相关工作,但是尚未形成比较成熟的定义,也缺乏相关的科学研究及综述。重庆医科大学赵勇教授研究团队(下文简称“本研究团队”)在前期研究与实践基础上初步提出营养扶贫的定义和范畴,即营养扶贫是通过动用所有相关营养资源来助推扶贫工作,包括健康扶贫、营养科普扶贫和营养产业扶贫3个方面。本研究团队一直致力于本土的营养扶贫工作,已经在重庆市多个区县开展了专门的居民营养扶贫项目(如城市贫民地区弱势群体营养扶贫),成功联合主办了我国第一届“营养扶贫工作研讨会”。本文对营养扶贫进行系统的文献研究,并结合自身的营养扶贫工作进行实践探讨。

简介：发达国家的医院普遍经历了从经验管理一科学管理一人本管理这样三个阶段的管理进程。经验管理是能人时代，科学管理是制度时代，人本管理是文化时代。目前，业内也已形成共识：“三流医院人管人，二流医院制度管人，一流医院文化管人。”从科学管理到人本管理的转变，就本质上说就是文化的转变，是从被动式、单一式、统一化服务向因人而异、因时而异的主动式、人性化、多样化服务模式的转变。

简介：

简介：摘要中医思想对中医药院校大学生的价值观和人格等方面有着潜移默化的影响，然而心理咨询和心理健康教育多采用现代西方心理健康理念和心理疗法。因此，本课题旨在通过对中医心理理论进行文献研究来了解大学生常见心理问题，并通过问卷调查、访谈法等从中医心理角度对大学生常见心理问题防治方法进行探索，提出针对中医药院校学生的一套心理问题防治方案。

简介：[摘要]：医古文课程是通过讲授古汉语知识和古代医学文章，培养学生研习 中医经典、运用专业术语和查阅中医古籍文献的能力，为后续专业课程学习和终 身教育打下基础。在教学过程中，用字词解析、引用古籍原版、讲解在线和纸质 的工具书等方法，训练学生的自主学习能力，培养学生古汉语阅读思维。同时，

简介：

简介：卫生监督管理作为国家管理卫生事务的重要形式，目前还处在非成熟阶段。迫切需要建立一套符合科学规范的管理模式。作者就卫生监督“可控可量”管理模式构建的背景、思路内容进行探讨，并提出具体的保障措施。

简介：

简介：摘要目的探讨儿科科教片在儿科理论教学中的效果，为儿科理论教学方法改革提供依据。方法选择2008级临床医学专业大专1、2班，大专1班112人为对照组，大专2班118人为实验组，对照组采用传统教学法，实验组采用儿科科教片教学法，最后通过理论考试，实验组再填写自制问卷调查表，评价教学效果。结果理论考试成绩平均分实验组87.28±4.22，对照组73.65±5.78，实验组考试成绩明显高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论儿科科教片教学法对提高学生学习兴趣、学习效率、增强记忆及培养临床思维能力等方面优于传统教学法。