简介：孝是宗法制度的产物，仁孝是孔子学问的基本，孝悌是人的根本。孝是爱心产生的源头活水，“爱自亲始”，因此孝道教育是科学教育，是不同教育内容的阶段性教育。孝道教育是千秋事业，不是现世功业。

简介：甘肃省博物馆是我国最早成立的博物馆之一，是一座综合性地志博物馆，建筑面积约3）5平方米，馆藏文物、标本35万余件，属国家一级风险防范单位。随着改革开放的不断深入、综合国力的不断提高，博物馆硬件建设和各项业务工作的研究和管理水平有了很大的提高，博物馆的安保工作也从过去简单的“人防”、“物防”发展到今日把先进的电视监控及报警技术运用于博物馆安全防范领域。如何运用现代科技手段提高博物馆安全防范水平，是我们文博工作者应当认真研究和重视的问题。本文拟就甘肃省博物馆的安防系统设计理念与实践情况与同行作一探讨。

简介：博物馆害虫综合防治是取代以往博物馆害虫治理措施的一种新方法。它融博物馆学、昆虫学、生态学、管理学等多门学科为一体，在治虫实践中，以生态安全和整体协作为原则，力主摒除有毒化学药剂在博物馆中的使用，并将害虫防治融入博物馆各方面的管理工作之中，提高藏品保管工作的现代化水平。现今，社会大众对博物馆在生态环保和科学管理方面提出了越来越高的要求，博物馆需要及时关注国外害虫治理的新动态，对博物馆害虫综合防治的概念、历史、内容、应用技术，以及与我国传统作法的差异有所了解。

简介：博物馆的基本陈列是由比较稳定的主题内容、文物展品和比较完美的艺术形式构成的陈列体系，注重展现自然风光、历史风貌和地域风情。“福建古代文明之光”作为福建博物院2002年新馆落成后常年对外展出的8个基本陈列之一，精选大量各个历史时期最具代表性、典型性及地方特色的珍贵文物，全景式地展现福建从旧石器时代直至明清时期的历史发展轨迹，

简介：中国湿地博物馆是唯一一座由国家林业局批准兴建的以湿地为主题，集展示、宣传、教育、收藏和研究为一体的国家级专业博物馆。中国湿地博物馆的建设者们，紧扣人类社会和谐发展这个最终目标，结合实际，提取湿地元素，确立了“湿地与人类的和谐之路”这个建馆理念。本文从馆址选择、功能定位、展览设计、展览柜架、展览内容等多个方面来论述“湿地与人类的和谐之路”建馆理念是如何实现的，为博物馆新馆建设中建馆理念确立和实现提供了一个好的借鉴。

简介：博物馆的两大核心可以定位为＂人＂与＂物＂。博物馆应该从传统的重＂物＂向＂人＂＂物＂并重转变,这一努力方向预示着博物馆工作在新世纪的发展趋势。博物馆需要调整与完善社会职能,在服务理念、服务内容、服务方式、服务手段、服务制度、服务载体和服务态度等方面进行探究、创新和实践,积极履行服务社会的职责。

简介：

简介：博物馆网络教育是在新形势下，由社会需求催生，新物质技术条件提供博物馆事业一种崭新的教育形式。博物馆网络教育就是以深度开发博物馆及教育资源为核心，以丰富的博物馆数字化信息为支撑、以网络传播为平台，来提高全民科学素质和文听程度为目的的一种远程教育形式。

简介：博物馆教育是学校教育的延伸，它具有双向性，同时博物馆教育又是一个具有广泛意义的社会“实验室”。1．博物馆教育是以博物馆藏品为基础的。2．博物馆教育的对象是面向全社会的。3．博物馆教育注重的是美育。4．博物馆为学校教育提供实验基地。5．博物馆教育的多样性。6．博物馆教育是接受终身教育的场所。

简介：近年我国博物馆事业得到了迅猛发展,与此相应的博物馆学的研究也蓬勃兴起。目前学术界对博物馆学的研究趋于专业化。如陈列学、保管学、遗址学等专门学科的研究纷纷问世,并且得到专家及同仁的承认。作为博物馆三大业务部室之一的群教部也有必要总结自己的工作经验,提高对群众教育工作的研究水平,为建立相应的分支学科创造条件。

简介：长期以来,博物馆学界重视物的收藏与研究,视之为博物馆的基石,这无可厚非。但对参与博物馆的另一个活跃而重要的因素——“人”给予应有的重视和考察都很不够。如果对人在博物馆各方面工作中的地位和作用缺乏客观评估,就很难使博物馆观念不断更新和发展,更好地为人类进步和社会发展服务。这一点在博物馆教育中尤为重要。

简介：

简介：台湾云林科技大学副教授杨裕富、洪俊源在海峡两岸科技博物馆交流研讨会上发表《叙述性思维模式在博物馆展示设计运用之研究-科工馆中华科技厅为例》的论文提出，

简介：

简介：张謇是中国博物馆事业的开拓者，是中国最早的博物馆学研究者和奠基人。他创办了中国最早的博物馆——南通博物苑。“他认为要办好教育，必须办好博物馆，把办博物馆提到教育救国的高度来认识，为之呐喊，为之提倡，办之规划，为之实践。”本文拟对张謇设苑为教育的思想，以及他创办南通博物苑的实践作一剖析，使我们对张謇设苑为教育的思想有所了解，从而更好地建设有中国特色的社会主义博物馆。

简介：

简介：艺术之于博物馆是诠释博物馆存在价值的重要指标，艺术教育不是博物馆既定概念，是在艺术和教育二者都分别产生后才出现的一门独立的活动。公众在博物馆进行文化旅游的同时，也是接受艺术教育的过程。博物馆被纳入国民教育体系后，艺术教育以通识教育的角色出现，承担为大众普及文化教育的历史重任，这是博物馆实施艺术教育的重要背景。对公众进行艺术教育的博物馆主要有艺术博物馆、美术馆、综合性博物馆三个类型。

简介：博物馆是艺术品的收藏、保存、展示机构，同时，也是开展艺术教育的重要场所。在提倡素质教育、人文教育的今天，艺术素养成为青少年综合素质的重要组成部分。“艺术是否可教？”其本身即是一个值得探讨的话题。如何开展青少年的艺术教育？特别是如何利用博物馆丰厚的艺术教育资源，为青少年提供有别于学校的学习空间，并且突破学校正规教育以知识讲授与信息接收为主的模式，让青少年在博物馆里通过自我引导、体验、探索等个性化的方式学习，成为博物馆教育工作的重点。

简介：近百年来,世界博物馆发展最强劲趋势是其教育功能的不断加强,作为博物馆教育众多研究成果之一,博物馆教育的艺术性(或艺术特征)正逐渐被博物馆界认同,"博物馆教育是一门艺术"的宣言时常出现在博物馆的有关论著中.然而,值得注意的是,包括博物馆教育工作者在内,对博物馆教育艺术特征的认识未必一致.

简介：广昌民风淳朴,崇礼尚贤,名人志士,代有人杰.清代康雍乾盛世,广昌甘竹之洙溪村出了魏方泰祖孙三侍郎,政绩卓著,名垂青史,他们是以德为本官宦世家的代表,尤其为清代中晚期的教育事业作出了不可磨灭的贡献.