简介:摘要为了解德阳市未成年人思想道德建设现状,本课题组于2011年4月在德阳市三所学校进行了随机抽样调查,本次调查共发放问卷400份,回收有效问卷381份,有效率为95.2%。调查结果显示,近年来,德阳市未成年人思想道德建设在取得成效的同时,也面临着严峻的挑战。本文在对未成年人思想道德建设面临的挑战和体制性障碍等方面的因素进行理论分析的基础上,结合调查所得信息,就如何加强和改善德阳市未成年人思想道德建设有效途径提出了建议。
简介:摘要本文以罗斯科?庞德教授1923年“法律与道德”系列讲座为基础,试从历史的、分析的和哲学的三个视角展开,通过分析自然法学、历史法学、分析法学流派甚至哲学界对于法律与道德的关系的论争,尝试解读庞德教授自己独到观点和法学思想。
简介: 时间:2008年11月13日 地点:银川市行政中心 主持人:银川市文联主席、主编 郭文斌 主持人:我们今天之所以要在诗歌节期间把第一个论坛设置为"回归诗教传统和青少年思想道德建设",是源于多年的思索和实践.……
简介:该文认为,巴金对教育也有其独到的见解,见解不少可见于《随想录》中。主要体现为:一、民主科学观教育。二、理想观与责任观教育。①巴金追求的是整个国家、民族的出路,而为国为民的理想需要执著奋斗。
简介:郭沫若以自己的亲身实践探索着教育事业的发展,他的教育思想是其智慧的结晶。在学术民主方面,郭沫若提倡活跃学术氛围、创造青年人脱颖而出的环境;在教学方法方面,郭沫若提倡启发诱导式教学,反对灌输式教学;在人才培养方面,郭沫若提倡因材施教的教学方法培养青年人才,因势利导让学生自由创造;在校风建设方面,郭沫若倡导"勤奋学习,红专并进"的校风。郭沫若的这些教育思想对当代大学教育具有十分重要的启示意义。
简介:随着改革开放的推进,我国经济迅速发展,人们生活水平提高,但是人们的世界观、人生观、价值观却受到了很大的冲击。中职生是社会新增劳动力的主题,是现代化建设事业重要的后备军,他们的道德出现“滑坡”,将会影响整个社会的文明程度。本文分析了当前中职生的道德品质现状,综合概括了产生滑坡现象的原因,并努力通过对中职生进行德育课教育,唤醒沉睡的良知,使他们成为健康向上的人。
简介:目前,对于国内幼儿艺术教育,无论是教师还是家长都不可避免地以幼儿艺术教育中幼儿艺术水平的高低,如绘画画得好不好看,唱歌唱得好不好听,艺术成绩的好坏去评判一个孩子的艺术学得好不好。殊不知我国教育家丰子恺早已提出:'艺术教育,就是美的教育,就是情的教育。'反观当今的幼儿艺术教育,众多学校本末倒置,枉顾艺术教育的根本目的,那么到底是什么导致这般严重的后果呢?究其根源,
简介:摘要面对新形势新任务,认真分析当前干部存在的突出问题,不断拓宽思路,创新工作措施,全面提升干部理想信念和道德品行教育。
简介:摘要汉代初期,政治统治比较宽松,各种教育思想又重新活跃了起来。思想家们在教育的作用、教学的内容、教学的方法、君主的教育等方面均提出了自己的主张,具有鲜明的时代特色,并产生了很大的影响。
简介:《教育敕语》的发布是日本近代国民道德初步形成的标志,其产生的原因并非只局限于明治政府对抗"自由民权运动"的政治目的,而是与幕末儒学家的"东洋道德"思想、部分明治启蒙思想家从开明向保守的立场转变等因素有着千丝万缕的联系,是国家主义思想发展的必然结果。本文将就《教育敕语》的思想渊源及社会背景进行探讨。
简介:内容摘要严复作为早期向西方探索救亡图存的资产阶级启蒙思想家,始终在寻找一条能够改造国民性、追求中华民族现代性的道路。教育救国思想无疑是贯穿其一生的主题。当时中国之所以被列强肆意凌辱瓜分,任人宰割,究其根本原因是中国大众的“愚﹑贫﹑弱”。要实现中国的富强只有“鼔民力,开民智,新民德”,即“三民”教育。
简介:孔子,名丘,字仲尼。春秋时期鲁国人。中国古代伟大的思想家、教育家、哲学家,也是儒家学派的创始人物。早在春秋时期之时,孔子就已经被授予"天纵之圣""天之木铎"的美称。他的儒家思想作为当时国家的核心思想,且在我国的思想界占领主要指导地位长达两千年之久。孔子的思想可以说是对我们国家的经济、政治、文化都产生了不可估量的
简介:内容摘要民族的发展离不开创新,创新是国家富强,社会进步的必须品。因此,我国的教育事业肩负着艰巨的历史使命,不仅要为国家培养出更具创造力的人才,更要为社会培养出更具创造力的公民。教育是一项艰巨而长远的任务必须从小抓起,培养公民的创造性思维更应该从小学生抓起。
简介:摘要自古以来,中国都很重视教育,古代出现了大量的思想教育家,提出了多种多样的教育思想,这些思想不断影响着中国社会的发展。而教育之所以会呈现出现代化,教育思想表现出现代化是最重要的。基于此,文中主要就传统教育思想与教育现代化进行了比较,指出了其概念的不同,分析了二者的基本关系,阐述了传统教育思想对教育现代化的影响。
简介:郭沫若是我国伟大的诗人、戏剧家、历史学家、古文字学家、书法家和著名的社会活动家。郭沫若的一生虽然并没有过学校教育的实践活动,但由于他少年和青年时期一直在接受着中国的封建家塾教育、中国近代的新学教育和日本资本主义的教育,在教育问题上有着自己的切身的感受,因而形成了
简介:中国古代心怀国家社稷的人,对家庭教育也是非常重视的。《礼记·大学》云:“修身,齐家,治国,平天下。”“所谓治国必先齐其家者,其家不可教,而能教人者,无之。”把整治家庭放在重要的位置。而整治家庭的一个重要内容,就是对子女的教育。因此,自北齐颜之推的《颜氏家训》一出,以后屡有家训之著问世。
简介:
简介:郭沫若不是教育专门家,但是,联系他在许多文章中发表的对于教育的言论,仍然可以看出郭沫若比较完整的、重要的教育思想。它是我们研究郭沫若不可忽视的一个方面。本文试图对郭沫若民主革命时期教育思想作一初步探索。
简介:本文概述了英国小学教育的基本状态和教育目标,梳理了英国小学教育的政策路径,分析了影响英国小学教学的主要思想,并讨论了这些思想对我国小学教育的启示。
简介:摘要初中道德与法治课程的情感教育是十分重要的基础教育,在课堂教学中,教师既要关注课本内容的教学,又要关注学生将来的生活,培养他们热爱生活的态度,培养他们遵纪守法的意识,全面提高学生的道德与法治素养,使学生成为社会主义现代化建设的合格接班人。
未成年人思想道德建设有效途径研究——以四川省德阳市为例
法律与道德,庞德法律思想浅析
第二届中国银川音乐诗歌节论坛之一"回归诗传统:诗歌和青坐年思想道德建设"论坛发言实录
巴金教育思想刍议
郭沫若教育思想对当代大学教育的启示
浅谈中职生“道德滑坡”与德育教育
丰子恺幼儿“童心”艺术教育思想
加强干部理想信念和道德品行教育
论汉初教育思想及其作用
《教育敕语》的思想渊源探究
严复教育救国思想研究的综述
浅谈孔子的教育思想对现代教育的启示
陶行知的创造教育思想对小学教育的启示
浅谈传统教育思想与教育现代化的比较
郭沫若《我的童年》中的教育思想
从杜甫的家教看其教育思想
论运动员的思想教育
郭沫若民主革命时期教育思想初探
英国小学教育思想历程及启示
浅议初中道德与法治课堂中的情感教育策略