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共 24 个结果

英语文学阅读在大学英语课程中的意义及教学策略

作者：叶莉枝
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2014-01-11
出处：《江苏外语教学研究》 2014年第1期

简介：当今大学英语教学在一定程度上仍然没有摆脱应试教育的负面影响，走的仍是重语言技能培训、轻人文素质培养的老路。本文探讨了英语文学阅读教学在大学英语课程中的意义：提高学生语言素质和语言交际能力；增强学生的跨文化意识和人文素质。同时提出英语文学阅读教学的几个现实问题和相应的解决策略。
标签：英语文学阅读大学英语意义策略

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澳洲ESL课堂教学法的特点及对我国大学英语教学的启示

作者：徐袖珍
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2014-12-22
出处：《海外英语》 2014年第23期

简介：左移位结构(Left-dislocation)澳大利亚的英语作为第二语言的教学方法秉承英国语言教学的流派,人文主义教学法和特殊目的的英语教学法(ESP)在课堂上运用广泛,前者强调学习者已有的知识经验队学习英语的影响,后者注重英语的工具性。这两种教学法在课堂上有清晰的教学步骤,效果良好,对我国大学英语教学有很好的借鉴作用。
标签：英语作为第二语言教学(ESL) 人文主义(Humanism) ESP(English for Spe

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词汇广度和深度知识对中国大学生英语听力理解影响的实证研究(英文)

作者：文卫霞
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2014-03-13
出处：《中国应用语言学：英文版》 2014年第3期

简介：本研究以大学二年级学生为研究对象,采用定量研究法,对词汇广度知识、词汇深度知识在中国外语学习者的听力理解中所产生的影响进行了深入研究。研究表明,词汇广度知识、词汇深度知识与听力理解成绩显著相关。比起词汇深度知识,词汇广度对听力理解的影响更大。本研究结果将为我国英语听力教学提供建议与参考。更多还原
标签：词汇广度词汇深度听力理解

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大学英语教材中微型阅读技能教学的设计与研究——语料库视角下的教材分析

作者：陈文宜
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2014-12-22
出处：《海外英语》 2014年第23期

简介：该文尝试将《大学英语课程教学要求》中提出的大学英语阅读技能的培养理念与Grellet在其著作Developingreadingskills中对阅读练习设计的理念结合起来,基于语料库辅助的方式对《新标准大学英语综合教程》的阅读练习进行研究,结果表明,该教材包含了体现课程要求的各种阅读练习形式。
标签：课程要求教材阅读技能阅读练习

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