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65 个结果
  • 简介:运动员的预期反应是在部分信息的基础上做出的判断。预期反应会提高对外界刺激的加工速度,对于运动员比赛中的动作行为有重要意义。综述了运动员预期反应中的信息加工特点的有关研究,分析了高水平运动员的视觉选择注意,以及预期反应的年龄特点和情景意识,并分析了运动员预期反应研究的主要方法。

  • 标签: 运动员 预期反应 认知加工 视觉选择注意 情景意识
  • 简介:本调查作为广州市社区体育发展模式研究的一环,在天河体育中心,以结构式访谈法对随机抽取的237名晨练者进行了性别构成与类别、年龄分布、了解全民健身计划的程度、开始锻炼的时间等方面的调查,并在分析所获材料的基础上,与长春市人民广场晨练者的调查结果进行了比较,最后运用社会学的观点阐述了笔者的几点思考。

  • 标签: 全民健身计划 社区体育 晨练者 体育人口
  • 简介:<正>1、解放军体院概况解放军体育学院创办于1953年,是我军唯一的一所体育专业高等院校,肩负着培养我军体育教学、训练、科研专门人材的任务。该院位于广州市天河区,毗邻规模宏大的广州火车东站,南靠现代化的天河体育中心,并与广州体育学院相连,具有开展体育教学、训练、科研的良好环境。

  • 标签: 体育学院 体育教学 硕士学位 教学理论与方法 军事体育训练 体育专业
  • 简介:在注意控制理论的基础上,分别探讨特质焦虑和状态焦虑对注意网络功能的影响,同时考查认知负荷是否是焦虑干扰注意网络功能的调节变量。研究一,52名被试参与试验,根据特质焦虑得分高低,将被试分为高特质焦虑组和低特质焦虑组。采用注意网络测验任务(ANT)对注意网络功能进行测量,并使用N—Back任务对认知负荷进行操控。结果显示高认知负荷条件下的注意网络功能效率高于低认知负荷条件;认知负荷是焦虑影响执行控制功能的调节变量。研究二,使用电击和噪音2种惩罚方式,以及限时反应、摄像等方法诱发状态焦虑;使用ANT任务测量注意网络功能;使用N—Back任务对认知负荷进行操控。结果显示:高状态焦虑组的注意网络功能效率低于低状态焦虑组;高认知负荷条件下的警觉功能和执行控制功能效率高于低认知负荷条件;状态焦虑和认知负荷的交互作用不显著。结论:(1)特质焦虑干扰目标导向的注意系统,状态焦虑干扰刺激驱动的注意系统;(2)认知负荷可以提高警觉功能和执行控制功能效率;(3)认知负荷是特质焦虑影响执行控制功能的调节变量。

  • 标签: 特质焦虑 状态焦虑 认知负荷 注意网络功能
  • 简介:目的:同时注意空间中多个目标刺激对于乒乓球运动员非常重要。考察认知负荷对青少年乒乓球运动员注意分布的影响。方法:实验中采用计算机行为实验,控制认知负荷(同时注意的目标数量为2、4或6个),并且在不同注意范围(离中央注视点3°、6°和9°视角)的位置上同时呈现刺激,要求被试对刺激的亮度变化做辨别反应。结果:认知负荷对于乒乓球运动员的注意范围有显著调节。当刺激个数为2时,在3°和6°视角条件下呈现的刺激反应时均显著快于9°视角条件下的刺激。当刺激个数为4时,视角为3°条件下的反应时快于视角为6°和9°时的反应时,而视角为6°时又比视角为9°时的反应时显著要快。当刺激个数为6时,视角为3°时的反应时均快于视角为6°和9°时的反应时。结论:当前研究证明随着认知负荷增加,乒乓球运动员注意焦点范围显著缩小。可以通过测量运动员在高负荷条件下注意焦点的范围来进行运动员的选拔。

  • 标签: 认知负荷 乒乓球 空间注意 青少年
  • 简介:采用实验手段考察了简单技能和复杂技能形成过程中三种不同线索的作用问题。通过对150名被试的实验研究,结果表明:技能的复杂程度不同,线索的作用也存在明显的差异;在技能形成过程中存在一个循环加工问题;线索之间的协同作用对技能形成有明显的促进作用

  • 标签: 认知线索 技能 加工水平
  • 简介:什么是身体失去平衡?网球运动中的稳定状态,指的是身体重心位于站位的正中间时的状态。重心偏离站位的正中间,比如被对手大范围调动、身体前倾等救球时的状态,即为身体失去平衡。

  • 标签: 身体重心 技术 稳定状态 网球运动 平衡 站位
  • 简介:对我国改革开放后的体育认知进行了考察与梳理,将其分为三种不同的价值观点,即真义体育观、大体育观及人文体育观,并总结各自认知特点,实现对我国体育认知发展嬗变的整体勾勒;结合体育理论与改革发展的状况,对我国体育认知方法进行了反思。

  • 标签: 体育认知 真义体育 大体育 人文体育
  • 简介:采用文献资料、逻辑分析等方法,梳理国内外有关神经电生理在儿童身体活动方面的研究成果,为认识身体活动对认知过程包括学习成绩的积极影响提供依据。研究表明:身体活动和认知的神经电同时存在,这个关系不仅适合成年人群,而且在儿童方面的表现更加明显。不同类型身体活动的参与,有益于儿童大脑健康和认知发展水平的提高;当儿童需要大量的认知控制时,刺激和行为监控涉及更多有效的认知加工分配。研究结论:长期的身体活动对儿童认知有明显的促进作用,驳斥了“运动影响学习成绩”的观点,可为体育运动促进儿童智力发展提供充分的科学依据。

  • 标签: ERPS 认知控制 儿童 身体活动
  • 简介:随着研究技术手段的发展,运动员的认知问题开始受到关注。近年来,学者们采用事件相关电位、功能磁共振等技术探讨运动员在空间注意、注意瞬脱、视觉搜索、时间知觉、知觉预测、运动决策、自动加工、执行控制等认知过程中的神经特征和脑空间定位,并在大量试验基础上构建了知觉动作技能认知加工的理论模型。该领域今后发展趋势有:注重建立明确的研究假设,统一研究设计标准,真正实现研究的科学性、严谨性和可重复性;改进专家一新手范式,增加研究对象的不同层级;综合运用各种研究方法及技术手段,进一步完善各种技术整合联动方案,在同一时间内记录认知过程的行为、眼动和脑神经变化的特点;在相同研究任务情况下,拓展纵向追踪研究和应用训练研究;使用虚拟现实技术模拟比赛情境,使试验任务更接近于现实;设置不同任务及不同任务试验之间的联系及整合,努力剥离认知各部分的独特特征及各部分之间关系的神经机制。

  • 标签: 运动认知 研究技术 认识神经心理学
  • 简介:采用文献资料、逻辑推理等科学研究方法探讨了体适能课程相关理论与研究进展,从基于认知的角度阐明了体适能与健康的关系,从而进一步提出体适能课程教育的研究发展趋势,对中小学生健康和体适能课程教育的发展具有重要的理论指导意义。

  • 标签: 认知 中小学 体适能课程
  • 简介:目的:研究有氧运动综合干预前后肥胖青少年认知功能的变化,探讨有氧运动对肥胖青少年注意力的影响。方法:采用有氧运动综合干预措施对52例单纯性肥胖青少年进行饮食、运动、教育联合干预治疗,应用多维度神经心理测试对比评估肥胖青少年干预前后神经认知功能。结果:有氧运动综合干预后,肥胖青少年划消试验阅读速度、脑力工作能力指数较干预前显著升高,错误率显著下降,视觉追踪测验完成时间显著降低,与正常组相比,差异无统计学意义。结论:有氧运动综合干预可使肥胖青少年注意能力显著提升,对肥胖青少年的注意能力有明显的有益影响。

  • 标签: 有氧运动 肥胖 青少年 认知能力
  • 简介:为了改善农村贫困地区学校体育现状,将体育教材在贫困县实施中遇到的诸多影响因素作为研究贫困县学校体育的落脚点,旨在使辽宁贫困地区学校体育能够在摆脱教育贫困的路上迈出新步伐,逐渐探索适应地域特点的、适应新的课程改革需要的教材体系。

  • 标签: 贫困县 初中 体育教材实施
  • 简介:通过对体院图书馆学生读者阅读情况的调查,分析了体院学生阅读文献的动机、阅读习惯、常用图书类别、借阅情况、获取文献的主要途径、阅读倾向影响因素以及对图书馆服务方式的评价.

  • 标签: 体院图书馆 学生读者 调查 分析
  • 简介:采用问卷调查等研究方法,对忻州市城区幼儿园体育活动的开展情况进行了调查。结果表明,幼儿体育活动在组织形式、活动内容方面相对滞后,教师的体育观念相对落后,幼儿体育活动的内容有向体育高消费方向发展的倾向,这些都不利于幼儿树立正确的健身观念。幼儿园对幼儿体育开展所需的人力、物力、财力的投入不足,幼儿教师体育理论及技能相对缺乏,是目前制约幼儿体育活动开展的重要因素。

  • 标签: 幼儿体育 现状 制约因素
  • 简介:体育课程是学校课程体系的重要组成部分,是高等学校体育工作的中心环节。通过对普通高校大学生体育课程认知的调查,提出要把学生放到第一位,结合各校的实际情况,做到取长补短,给大学体育课程以正确的定位,把学校体育和社会体育有机结合起来,以促进全民健身运动的开展,将体育真正融人大学生们的生活中去。要让学生得到体育锻炼的同时,更加了解体育的历史、体育的文化、体育的价值,充分挖掘大学生们潜在的体育意识和能力,就要加强传承体育文化,培养他们终身的体育意识。

  • 标签: 普通高校 大学生 体育课程 调查研究
  • 简介:对吉林西北部农村中小学校实施“体育与健康”课程情况进行了调查分析,提出了在农村中小学校办学条件差的客观条件下,如何发挥主观能动性,充分利用广大农村的自然环境资源、人力资源和地方区域特色的传统体育资源的改革思路,把农村中小学“体育与健康”课程建设成具有绿色环保概念的体育教学模式。

  • 标签: 吉林 西北地区 农村中小学 体育教育 健康教育 教学规律