简介：汽修专业是职校里的热门专业，就业市场大，许多职校学生学了两年汽修知识后，便走上实习岗位，将技能运用于实际，张健也不例外。今年6月，正值高二的张健应聘上直宾安吉汽车服务有限公司，正式成为汽车喷漆与保养岗位的实习生。尽管张健做好了心理准备，这次实习不同于以往任何一次兼职，但真正站上岗位后，才发现，吃技能这碗饭，真不简单!

简介：工科类实习教学要抓住实习教学特点,采取有效的搞好实习教学的措施,提高实习效果.

简介：要把校办工厂办好,必须充分利用技术优势和设备潜力,自己武装自己,科技兴厂,经营开路。我厂是经省劳动局批准的E级锅炉生产定点单位,并且有一、二类压力容器生产许可证和锅炉安装许可证。1989年被评为黑龙江省机械工业小型先进企业,哈尔滨市政府

简介：技能是顺利完成某项任务时融合动作活动和心智活动的方式,它是通过学习和练习获得的.学生学习各种基础理论知识和生产操作知识后,将其转化为相应的操作技能,再经过反复实践、练习,进而形成了技巧.生产实习过程就是理论联系实际的过程,学生在理论学习与实践操作的反复交替中学习、掌握操作技能.

简介：一、焊前准备工件采用手工气割下料，校平后用刨床加工坡口。工件尺寸为300mm×125mm×12mm，坡口角度为32．5°±2．5°，钝边为l—1．5mm。组装前，将坡口两侧20ram范围内的油、水、污物等清理干净。焊条经150—200℃烘干1h，并在60—80℃保温，应戴无油污的手套取焊条，焊接时电焊手套也应是如此，以防污染焊条。装配工件时，应在背面的两端进行定位焊，焊缝长度10mm。定位焊缝应牢固，以避免焊接过程中开裂。起焊端与收尾端的对口间隙分别为2．0～2．5mm、2．8—3．2mm，定位焊时的预留反变形角度为3°～5°，坡口背面不得有错边现象。施焊前应将工件垫起或放在中间开有长孔的专用焊架上，使焊接电弧能吹透熔池获得背面成形。焊前应先试焊一下，找出不产生电弧偏吹的最佳接地线位置。

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简介：实践教学是高职教育的一个重要环节，也是体现高职教育特色的重要环节，抓好实践教学方法的改进．是提高高职生素质的一个重要内容。我们在计算机专业中的网络课程实习中，为了提高实践教学的效果．引入了充分调动与发挥学生主体性的主动式实践教学法，在实习过程中让学生主动进行计算机网络实验．取得了良好的效果。

简介：解决高职院校毕业生就业难的有效措施之一是建立毕业生实习就业基地。探讨加强高职院校实习就业基地的措施与途径，对进一步提高高职毕业生就业率具有重要意义。

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简介：2006年3月7日，我们怀着一丝留恋，踏上了开往广东的火车，心中都装着同一个梦：我们要用自己的双手来完成自己高中三年的学业。

简介：顶岗实习是职业教育工学结合、校企合作模式的重要体现。根据实习时间、内容和要求的不同,顶岗实习可以分为认知、轮岗和就业三个阶段。本文在对顶岗实习不同阶段教学目标、内容和安排进行理性思考的基础上,针对现实运行中存在的问题,提出了提高顶岗实习有效性的措施。

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简介：摘要中职学校烹饪专业校外生产实习是整个实习教学的重要组成部分，是由校内实训到社会实践的必要过程。但是，学生在实习前很少有接触行业的机会，加上不少学生实习心态的转变还不够，就会出现诸如缺乏基本的职业道德观念、行为习惯不良、违纪现象不断等现象。本文通过分析了学生在实习中出现的心理问题和不足表现，并提出调适和解决方案，以期对学生的实习与就业有所帮助。

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简介：学生毕业实习是教学计划体系中一个非常重要的环节,是培养学生综合能力的一个重要方面,是学生参加实际工作进行独立操作的先期实践活动。为了获得最佳的实习效果,在制定和安排实习计划中,我尝试用系统方法的基本原则,即整体性原则、相关性原则、有序性原则和动态性原则,来指导学生毕业实习,收到了较好的效果,现阐述如下。

简介：20多年的改革开放使我国的社会经济结构和价值观念发生了翻天覆地的变化。就业市场对会计专业的人才需求转为应用型、操作型的中、初级技术人才。《模拟会计》学科是财会专业一门十分重要的学科，它是其他财会专业课程的延续与综合。通过本学科的学习，不但使学生增强了学习兴趣，完善了上岗能力，而且使其更加热爱财会工作。

简介：“你始终不明白，一万个美丽的未来，比不上一个温暖的现在。你始终不明白，每一个温暖的现在，都是你曾幻想的未来。”我一直很喜欢这句话，是因为它用美丽的语言，告诉我一个简单的道理：明朝即长路，惜取此时心。

简介：由于专业性质所限，技工学校燃气专业的生产实习教学，必须到校外对口的工厂车间进行，其生产实习的教学方法与一般专业的教学方法有所不同。现就多年来摸索的燃气专业实习教学方法作量些分析探讨。

简介：一、触电的种类我国常用的供电方式为三根相线、一根中线，即三相四线制，俗称三火一零，操作中能发生触电的种类主要有：单相触电，当操作人员或工具触及三相供电中的一根相线和中线时，就会承受相电压的冲击（一般为220V），而发生触电事故；两相触电，当操作人员或工具触及三相供电中的两根相线，就会承受线电压的冲击（一般为380V），而发生触电事故。