简介：澳大利亚新南威尔士州自1999年实施STW计划，对其职业教育的发展起了重要作用。本文从该计划实施的背景、功能等方面，论述了该计划的可行性和必要性，对我们国家大力发展职业教育、为学生职业转型等有重要的借鉴意义。

简介：多年来．澳大利亚政府和国家教育当局一直积极支持和鼓励有效的职业教育和转型。在澳大利亚，平均每一个人一生要换5种职业，这种就业的不稳定性．造成了大量劳动力的转移。形成了职业技能培训的大量需求．

简介：刘文华、徐国庆在《河北师范大学学报（教育科学版）》2016年第9期中撰文，介绍了美国佐治亚州“青年学徒制”的缘起与法律规定，详细解读了佐治亚州“青年学徒制”的实施状况，阐述了“青年学徒制”的学习阶段，并对我国职业教育“现代学徒制”的开展提出建议。

简介：地州图书馆承担着区域文献信息资源传播的重任。目前,地州公共图书馆信息化建设面临着经费短缺,主动服务地方经济社会发展的能力较弱;信息化水平较低,服务能力难以适应经济社会发展需要;馆员亟待继续教育等一系列问题。地州公共图书馆信息化建设要重视明确发展方向和任务,重视解决好图书馆网络兼容性不强的问题,重视解决服务地方经济社会发展能力不强的问题。为此,必须加快标准化、规范化数据库建设;坚持高起点、高标准建设信息化图书馆;坚持以服务地方经济社会发展为重点,突出地方优势与特色文献信息资源;坚持推进图书馆员的继续教育,不断提高馆员的专业技能和服务核心能力。

简介：2015年-2017年新疆的外贸出口发展受挫,出口额下降。因此,在新时代背景下,从外贸供给改革的角度,对新疆外贸供给的研究具有现实意义。本文在对新疆外贸出口额度分析的基础上,运用因子分析法对2016年新疆15个地州的11个指标进行影响因素探析,发掘新疆出口供给潜力,为新疆外贸出口供给增长提供策略。结果表明:要提高新疆外贸出口供给增长,首要提高喀什地区、和田地区、克孜勒苏柯尔克孜自治州(即南疆三地州)的出口供给,对拉动新疆未来外贸出口供给方面起到关键性作用。建议新疆进一步调整出口供给策略,提高贸易效率,实现新疆地区贸易跨越式发展。

简介：教育服务协作机构（BOCES）全称为BoardsOfCooperativeEdueationalServices．是美国的一种职业教育服务机构．主要为相邻几个学区内的普通中学提供职业教育方面的服务和项目。学生一般在原先就读的学校与BOCES两个地方交替学习半天或一周。学习周期灵活多样。学生在教育服务协作机构修得的学分．可视为该生在原先就读学校应修课程学分。

简介：美国有100多万个工程师和技术员工作岗位，然而受过良好教育的工程师和工程技术人员严重短缺，或者说是没有足够的合格人才能满足这种需要，致使许多高薪工程技术岗位长期处于空缺状态。据美国国家工程预科课程联盟(NationalAllianceforPre-EngineeringPrograms)的研究表明，近年来工程院校在校学生人数缩减比率很高，

简介：伊犁州少数民族"双语"教师在职培训有四种方式,其中以学校为单位实施的双语教师"校本培训"承担着民语教师基础汉语的普及和提高工作,自2004年实施以来,成功积累了许多经验,但也存在着保障机制欠缺,评价手段单一等问题,目前,当务之急是加强政策研究,以制度建设确保培训工作的有序进行。

简介：摘要本文结合博州实际，简要介绍了专业群与产业群的特点，分析了专业群的构建要求必须符合产业群的发展方向，体现四位一体综合职能，设置适当的规模和数量，适应宏观的区域结构，实现学校与产业基地资源共享，促进学校专业群建设可持续发展。

简介：着重讨论和介绍了美国林肯内州大学一些教师运用教材方面的特色：一是精心选择教材；二是灵活运用教材；三是不断补充和完善教材。通过Dr．Kizzier教材的典型例子，提出了学生参与教材的补充、完善和改革的做法。对我国课堂教学的教材使用和改革提出了几点参考意见。

简介：近年来，公共文化服务体系建设加快推进，公共文化设施、条件得到较大改善。但是，固有的城乡二元体制使得城乡居民在享受公共文化服务方面存在着巨大差距，尤其在广大农村，基层人民群众对精神文化的需求难以满足。十八届三中全会《决定》提出要构建现代公共文化服务体系，促进基本公共文化服务标准化、均等化。乡（村）公共文化发展得好不仅对经济、社会的发展有着积极的作用，还会极大地丰富人们的生活，凝心聚力，对于社会稳定也大有益处。

简介：晋陕豫黄河金三角地区旅游资源丰富,其中作为非物质文化遗产的地坑院古村落在乡村旅游资源中独具特色。从旅游电商层面发展地坑院旅游项目,能提高晋陕豫黄河金三角地区乡村旅游在全国的竞争优势。文章分析了地坑院旅游的禀赋优势、现状和问题,并在此基础上提出在乡旅游电商的发展对策,为晋陕豫黄河金三角地区发展旅游电商提供了有益的实践和借鉴意义。

简介：少数民族地区,由于历史、地理环境偏僻等原因,长期以来贫穷落后的面貌一直挥之不去。如何发展少数民族地方经济?职业教育对促进少数民族地方经济的发展有何作用?为此,笔者曾作为一名从四川省技术监督学校来到凉山州冕宁县的援州干部,对县属巨龙职业中学进行了调查。一、巨龙职业中学的概况冕宁县巨龙职业中学,创建于1985年,占地40多亩,现设有职业高中、普通初中两种层次的教学,其中学

简介：城市化进程是人类社会发展进步与社会结构变化的必经阶段,城市化进程对社会各方面发展的影响非常深刻,尤其是对教育的影响更深.当前阿坝州的发展相对缓慢,为促进阿坝州全面快速发展,本文积极探讨城市化进程对少数民族地区教育发展的影响,并由此提出在城市化进程背景下少数民族地区教育发展的建议,以实现教育兴州.

简介：湘西土家族苗族自治州历史悠久,地势偏远,教育发展相对滞后,高职教育起步较晚.职业教育存在系列问题：对职业教育认识不足与宣传缺失,职教规模小且体系不完善,办学特色不明显,师资力量薄弱.建议湘西地区政府发挥主导作用,结合当地实际,加大办学投入,办出职业教育特色.

简介：非物质文化遗产保护问题近年来引起了学术界的广泛关注。湖北省恩施土家族苗族自治州拥有独具特色的非物质文化遗产,结合该州非物质文化遗产保护的现状,提出采用民间艺术团、民族文化生态旅游村、农家乐、历史文化名城、博物馆等形式,把非物质文化遗产保护和旅游开发结合起来,实现保护与开发的良性耦合与互动。

简介：农村乡土人才是指在农村中的集体企业、私营企业、民办科技实体、民办服务机构的经营管理人员、专业技术人员和从事种植、养殖、农机、交通、建筑、加工、餐饮、旅游、营销、文化、艺术、医疗、卫生、经纪人等行业的土专家、田秀才、能工巧匠和致富带头人。我州农村乡土人才是农村中具有一技之长的广大农民群众中拔尖的、优秀的代表，是推动农村经济发展，全面建设红河和谐社会不可忽视的骨干力量，是红河州人才队伍中重要的组成部分。

简介：国内关于职业教育学生学习倦怠的研究比较多,但地区或者办学模式不同,其学习倦怠等其他方面都会表现不同。以湘西某县一中为例,对其职高部全体250名学生进行问卷调查,采用SPSS软件分析该中学职高学生学习倦怠的特征及其影响因素的相关关系。结果表明,该学生群体学习倦怠程度不高,学习倦怠跟来自家庭环境方面的压力相关性不大,跟父母管教方式有正相关性,但不显著,而与来自学习、教师、同学朋友、社会文化以及自我身心方面的压力有着显著的正相关性,学习倦怠在生源、性别、年级、专业等变量上有着差异性。另外,部分学生即使有着较低的学习成就感,但对学业却表现出较积极的态度。