简介：媒体识读能力是新媒体语境下当代大学生必须具备的基本能力,但媒体识读教育作为通识课程的重要组成部分,在高校中存在课程建设和管理缺乏保障、专业教师媒体素养缺乏和学生学习兴趣不足等问题。大学生媒体识读能力的培养是一项综合性的教育活动,其成功与否需要教学管理部门、教师的共同努力:高校教学管理部门要加强媒体识读课程建设;教师要通过跨领域的互动合作提升自身的媒体素养;教学过程中需强化教学实践以端正学生的学习态度。

简介：＂青春是一场盛大直播,过了,就不能回头,没有重播,却可以彩排。而你要做的是更好的储备和预演,在孤独一人的直播间里,用你的勇气和努力,赢得更多人的聆听与喝彩。＂这是麻宁在电台直播间领悟到的,为那些怀念青春、正青春的人们提供了审视青春的另一种角度。回望过去,本科时是学霸、读研时活跃于实践,应聘进入电台主动从热线记者做起,告别主播台后创业于移动互联网,麻宁一路走得很顺,在＂变得更好＂和＂得到更好＂的过程中,她积极而努力。

简介：不同类型的新媒体对政府与公民产生不同的正负影响：导航检索型新媒体能丰富政府信息供给途径、提高公民信息获取能力,但多元信源会挑战政府信息供给地位,检索能力高低导致公民信息获取差异;交流分享型新媒体能创新政府公共服务方式、构建网络公共舆论空间、完善政府与公民政治沟通方式,但网络舆论会挑战政府舆情管理,虚拟社区容易导致群体极化,意见领袖会影响网络民意表达;大众创新型新媒体能促进政府决策科学化、推动社会大众创新,但会引起非法侵权问题而侵害个人知识产权,不良信息内容会冲击社会道德规范。新媒体对政府与公民的影响源于其对信息传播格局的改变,政府与公民之间开始呈现出向相互制衡与相互合作的和谐关系发展的态势。

简介：根据网络发展的现状,对我国新媒体舆论引导和相关的制度建设进行研究和思考。研究新媒体的特点和新变化,分析新媒体舆论监督兴起的原因,剖析存在的问题,并提出新媒体应做好舆论引导。在此基础上,提出加强规范和管理新媒体舆论监督的措施。

简介：新媒体的迅速发展必定推动教育变革。如何推进新媒体在中学历史课堂教学中的有效应用,是中学历史教师急需解决的重要课题。基于此,文章对新媒体在中学历史教学中的具体应用进行探讨。

简介：一直以来,地方党报都是党、政府和人民的喉舌,担负着宣传、解释党和政府的路线、方针、政策的重任。但在新媒体环境下,党报的地位日渐受到冲击,在舆论的权威性方面受到巨大挑战。作为传统媒体的地方党报应巩固舆论主阵地,努力提升舆论引导力,顺应时代要求做正能量的传播者。

简介：移动互联网时代,新媒体日益成为高校思想政治教育的载体之一,新媒体在给高校思想政治教育带来机遇同时,也为高校思想政治工作带来严峻的挑战。在此背景下,积极探寻新媒体时代高校思想政治教育的对策,学校统筹规划,做强新媒体教育平台,提高教育主客体的媒介素养,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,开创高校思想政治教育新局面。

简介：大学生思政理论的接收与传播。不仅决定其政治思想观点、世界观、价值观的形成，同时也主宰着我国未来几十年现代化建设的根本方向。文章详细阐述了新媒体背景下思政理论课教师培养的主要原则，并在此基础上提出了新形势下加强教师修养的几点可行性建议。

简介：我国的新媒体艺术教育起步虽晚，但发展迅速。由于社会新媒体艺术设计本身的特性，社会对相关人才的需求有了许多新的要求。文章正是以探讨新媒体艺术设计创新的人才培养模式为核心，从新媒体艺术的定义和特点出发，通过分析传统与创新型的人才培养模式的异同，试图找出更符合新媒体艺术设计人才培养良性发展的有效途径。

简介：新媒体时代的到来不仅使信息传播方式发生了根本性地变化，甚至颠覆着大学生的价值观念、思维模式和生活方式，同时也给大学生思想政治教育带来了机遇与挑战。在新媒体环境下，怎样正确认识和运用新媒体，抓牢新媒体的领导权、管理权和话语权，做好大学生思想政治教育工作，是高校思想政治教育工作者面临的现实课题。

简介：尝试通过视觉设计手段在当代设计形态和表达样式上找到徽州乡村文化元素与当代生活的契合点,以符合现代生活方式及现代审美文化的形式进行创新,并为其创造一种新的文化形态和再生机制,使凋蔽的徽州乡村得以实现文化与经济的复兴,也为今后的乡村建设、乡村文化设计提供参考性建议。

简介：新媒体时代话语主体的泛化，使得传统城市形象建构中，一元主导的格局不复存在。当民众手中握有可以承载话语表达容器的时候，“一只虾毁掉一座城”也不那么难以置信。鉴于宰客事件频发导致的城市形象“塌方式毁容”，从印象管理视角出发，结合戈夫曼“拟剧理论”，以青岛“天价虾”为例，着重探讨了新媒体发展对城市形象建构传统话语版图的冲击。文章认为面对有关城市形象的城市危机传播，政府首先应承认公众话语的存在，尊重其“在场”，并清醒认识其巨大能量；其次要转变传统城市形象塑造的管治思维，修正单纯依靠公权推行的塑造模式；最后应摒弃零和思维，重构城市形象塑造的话语版图，在理性商议、多元互动中，与民众、媒体共塑城市形象。

简介：思想政治理论课与新媒体新技术相融合是思想政治理论课自身属性、解决思想政治理论课教学中的矛盾需求以及新媒体新技术不断演进等多要素共同作用的结果,是提高思想政治理论课教学实效性的重要途径。推进二者的融合,要掌握好思想政治理论课与新媒体新技术有效深度融合的标准,回归课堂,关注实体课堂的建设,关注基于移动互联技术的思想政治理论课课堂教学改革,充分利用思想政治理论课大数据,提高教学精准度。

简介：网络等新兴媒体的崛起,使社会舆论对现实社会的影响和作用越来越大,不但对事件的走向产生较大影响,对社会的监督力度也越来越强,而且还会成为西方国家颠覆政府的工具,甚至引发社会动荡。在这样的背景下,交通行业传统的思想政治工作面临极大的考验,同时也为我们进一步改进当前的思想政治工作提供了契机。

简介：随着互联网技术应用广度的逐渐扩展,新媒体产业在当今时代的公共生活中,发挥着越来越重要的作用。互联网新媒体在传播领域中,渐次化作新闻活动的主要平台,促进公共交流机制的革新和完善。目前对于互联网新媒体中公共关系的确立,普遍倾向于三个维度,即技术维度、媒介维度以及制度维度。三者之间相互区别又相互联系,在媒体格局中各司其职,相得益彰。

简介：随着市场经济加速发展、改革开放日益加深和网络技术更新迭代,高校宣传思想工作面临着诸多新的问题和挑战。切实加强和改进高校宣传思想工作,要从坚持党的领导、抓好队伍建设、凸显窗口作用等方面入手,用足传统媒体、用好新兴媒体、加速融合媒体,秉承责任意识,围绕学校中心工作,大力突出亮点,回应师生员工关切,积极应对热点,妥善处理难点。

简介：在各种新媒体层出不穷的今天,合理利用新媒体构建新型的大学物理实验课堂及考核评价机制,可以改变传统单一的教学及考核模式,提高实验教学效率与效果。利用微课课程可以让学生对实验原理及实验仪器进行高效预习;教师提问和实验操作演示以视频推送的方式传输到每一名学生的手机终端,构建高效的互动课堂;采用二维码扫描方式进行实验考勤,在移动终端上回答预习测试,实验操作环节的结果以图片或视频的方式上传到管理平台,构建多元化的考核方式。这些改变可以在不需要大量硬件投入的前提下,提高大学物理实验的教学效率与教学质量。

简介：新媒体有力地改塑了高校思想政治教育的既有范式,传统大学生思想政治教育范式面临困境。新媒体从资讯渠道、手段和实质内容等几个方面影响着大学生群体,从而对高校思想政治教学中的授课模式、授课理念和授课效果提出挑战。唯有思想政治教育工作者主动介入、积极推动教师自身素质提升和构建更广泛的教育联盟才能够有效应对新媒体挑战。

简介：新媒体是信息科技与媒体产品的紧密结合.随着4G时代的到来,电脑、手机的普及,新媒体已成为大学生学习、生活中不可或缺的一部分.对大学生新媒体的认识与使用情况开展调查,可以看=出大学生使用新媒体的规律和特点,从而为高校新媒体建设工作提供有益参考.并在此基础上,从新媒体对校园平台建设、内容正确性、信息时效性、学生主体性等方面,找寻高校新媒体思想政治教育工作的新思路.

简介：智能手机普及、网络技术进步,自媒体早就不是新鲜事,最近大家又玩起了直播。大量的直播APP和网站出现,网民们直呼2016直播元年到来。不经意间,＂你丑你先睡,我美我直播＂＂我正直播,你还不来围观吗＂成了流行语,各个平台直播的分享链接刷爆朋友圈,直播科技的不断进步也正在影响着和渗透进我们的日常生活,改变着我们的行为方式、生活方式和文化方式。直播的＂洪荒之力＂来得如此猛烈,我这个研究僧也不小心被撞了一下腰。