简介：五四新文化运动后,美国进步主义影响下的各种教学方法相继传入国内,但能为现代教育学者所极力倡行者实为道尔顿制和设计教学法.然而,社会化教学法与道尔顿制及设计教学法虽在同一时期传入国内,但其推广范围尚未广泛,且社会化教学法在发展学生互助合作精神、培养学生自治习惯、增进学生创造能力等方面的价值尚未被一般人所了解.有鉴于此,作者拟对社会化教学法的内涵、价值取向及实施策略进行阐述,以期对现代教学方法理论与实践研究提供借鉴.

简介：摘要建设高品位的学校文化，要充分发挥校长在学校文化建设中的核心作用、充分发挥学校师生在学校文化建设中的主体作用、不断完善学校文化的硬件设施和优化文化环境，最终才能形成学校的办学特色，实现用学校的文化品牌构建21世纪的新型学校。

简介：中国古典诗文浓缩了几千年来中华民族的优秀文化成果，学习古典诗文对培养盲生的阅读能力、拓展文化视野、提升语文素养有重要意义。盲校语文校本课程在现有语文教材的基础上，以活动课的形式开展，通过运用形式多样的教学方法、引导课内外拓展阅读、设计丰富有趣的活动等激发学生的学习兴趣，培养健康的审美情趣，全面提升语文素养。

简介：摘要新课程标准下，信息技术课程以培养和提升学生的信息素养为根本教学目的，同时，还肩负着渗透德育教学工作的重任。有效实施高中信息技术德育渗透策略，就要帮助学生树立正确的世界观、人生观，做好榜样示范，对学生进行德育渗透，着力培养学生团结协作的品德，结合网络犯罪案例渗透法制教育。

简介：教师教育培养对质量的要求以及对师范性与学术性的高度统一赋予综合性大学教师教育更多的责任，给予其所设置的教师教育课程以崭新的特点。处于核心位置的教师教育课程实施，摒弃了割裂的、孤立的价值取向，而表现出整体的课程实施取向、发展的实施取向和实践的实施取向等态势。其课程实施取向视域的变化，需要采取相应的实施策略。

简介：分层教学的意义在于“因材施教”，根据每个人的不同和差异才能做到更好的教育。现如今的中职计算机基础科目的教学存在一定的问题，为了解决这些问题，分层教学是重要的方式。

简介：新时代学生管理工作面，临许多新问题，新挑战，选拔优秀的学生担任辅导员助理无疑是应对变化的一种新举措。文章试从辅导员助理工作职责、录用、管理制度等方面进行探讨，以期对促进高校学生教育管理工作起到一定作用。

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简介：随着信息技术的不断演进，特别是以微软模拟飞行为代表的一大批优秀软件平台的涌现，为基于虚拟现实仿真技术的航空基础类课程改革实施奠定了良好的基础。通过充分运用虚拟现实仿真技术对现有航空基础类课程体系、授课模式及考核办法进行梳理、再造和重新演绎的实施过程及对课程改革实施前后学生学习兴趣、效果、成绩进行对比评估分析，形成了以教师讲授为体，以虚拟环境仿真实践操作和课程资源库建设为两翼的“一体两翼”式课程改革模式，解决了传统教学模式中大量不可及和不可逆的操作以及高成本、高消耗、大型综合成套设备训练问题。为航空基础类课程改革作出了有益的探索与尝试。

简介：从福建省优秀运动员再就业开展的现状入手，对退役运动员再就业能力进行研究，分析目前运动员职业教育所存在的问题，进而提出加大退役运动员体育职业教育实施力度的对应策略，即构建“四位一体”就业导向的福建省退役运动员职业素质提升与再就业保障体系，依托福建体育职业技术学院成立福建省退役运动员职业教育与再就业培训中心，进一步完善福建省体育行业职业技能鉴定站的功能。

简介：当前，“思想道德修养与法律基础”课教学存在着一些矛盾，即教材内容“多”与“实”的矛盾；上大课与因材施教的矛盾；教学方法老套与道德教育规律的矛盾；考试形式单一与客观评价学生道德和法律素质的矛盾。要解决这些矛盾和问题，领导重视是关键，改进教学方法是重点，教师人格导弓l是基础，优化考核方式是手段。

简介：法律的和谐实施在社会的和谐与科学发展中处于基础的地位。为使法律得到和谐实施必须做到法律理念的普遍信仰、“良法之治”、有效控制国家权力、司法裁判的公正、权威和实现公民法律监督的实质化等几个方面。

简介：在收集、整理、概括了美国、欧盟、日本实施“技术法规”现状的基础上，比较分析了我国“技术法规”实施的情况。从整体看，我国“技术法规”实施的社会效率逐步提高，已基本达到了规范市场秩序的作用，但还有待于进一步的改进和完善。提出了我国“技术法规”亟待完善的几个主要方面，并提出了完善我国“技术法规”制度的若干建设性建议。

简介：欧盟委员会两年前推出的“伊拉斯谟世界”计划现在开始实施，首批推出的“欧盟硕士”课程包括法律、数学、环境、地质、医学和工业新技术等19门学科。被选中的82所欧洲著名大学，包括德国的13所，法国的12所，意大利的10所，英国的8所，以及比利时的根特大学和鲁纹天主教大学等著名高等学府。

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简介：本文论述了环境会计的概念和特点、环境会计的核算对象与方法,以及让企业会计人员树立环境会计作为企业会计核算重要组成部分的观念等问题。

简介：校本管理是以学校为本位或以学枝为基础的管理，是相对外部控制为主的传统学校管理模式而提出的。校本管理是基于不同的教育假设，通过权力的下移和学校自我管理，实现多元化目标。它具有提高管理决策的科学化水平，提高学校教育厦管理的有效性，增强学校应变能力和创新能力，促进学校组织和成员发展等优势。我国高校实施枝本管理，必须依法健全学校民主管理制度，提高对学校管理成员的素质要求，推动教师专业化发展，促进科学决策，强化教学中心意识，推进教学改革，建立科学的绩效评价体系，完善激励机制等。

简介：文章论述了创造教育的必要性以及在大学数学教学中实施创造教育的思路和方法。