学科分类
/ 13
246 个结果
  • 简介:根据全国高等教育自学考试指导委员会2004年1月颁发的《经济概论自学考试大纲》以及根据该大纲编写的全国高等教育自学考试经济管理类共同课指定教材《经济概论》(财经类)(2004版)以及以往自学考生反映的情况,自学考生在学习经济概论这门经济管理类共同课时,有一些共同的事项需要注意。

  • 标签: 《经济法概论》 财经类专业 高等教育自学考试 自学辅导 学习内容 学习目标
  • 简介:摘要原型与比例裁剪法是服装制版中两种重要的方法,只有在传统的比例裁剪基础上,运用原型的结构方法,才能将两者的优点结合,开拓一种裁剪的新路。

  • 标签:
  • 简介:调查发现,大多数学生无法正确、熟练地书写电极反应式,原因是没有理解基本原理,没有掌握正确的书写方法。有的老师要求先写原电池(或电解池)总反应式,用“减法”得到正极或负极(阳极或阴极)的电极反应式。这是死板的方法,教给学生的是解题的“套路”,学生容易受误导。“守恒”以理解原理为切入点,步骤清楚,便于掌握。

  • 标签: 电极反应式 书写方法 守恒法 学生 电解池 原电池
  • 简介:摘要随着信息技术的不断发展,网络语言正逐步渗入到我们的生活中,冲击着我们的汉语习惯,颠覆着我们的思维,也给我们的作文教学带来了新的挑战。

  • 标签: 网络语言 优点 态度
  • 简介:【摘要】改变传统的教学模式,在不断学习、更新教学理念的基础上,由原来过分重视语法和词汇知识的传授与讲解,向重视学生阅读能力和语言运用能力转变。语文教学应在词汇、语法知识梳理的基础上,侧重语篇阅读的教学,同时培养学生阅读和写作的综合能力。在语文教学中,每一位教师所着力加强的就是学生的语文阅读能力和写作能力。阅读和写作能力的提高是提升初中生语文水平的关键所在,但在现阶段受到语文教育大环境的制约,语文阅读教学在实际的操作过程中仍旧有不少亟需解决的问题。

  • 标签:   多媒体课件 现代教育技术 语文阅读 教学改革 现代化教学
  • 简介:由于科技的发展和信息技术的应用促使学生的学习方式发生了巨大的变化。21世纪的重要标志是人类社会进入网络化时代。网络教学可以让学生利用现代信息技术实现自主学习、主动探究,促进学生信息素养的全面养成,为学生的终身学习和终身发展奠定基础。在网络教学的过程中不可避免地产生了各种情感的交流。本文作者从情感的含义、特征及在教学活动中的作用几方面阐述了情感互动与网络教学之间的关系,提出了促进网络教学中的情感互动的方法。

  • 标签: 网络教学 情感 情感互动Shallow argument network emotion interaction within teaching
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:数字化图书信息的发展,为图书馆增添了靓丽的色彩,并且使图书馆检索极其简便、易行,网络资源的开发,更是图书资源的重要补充和修补,是图书馆的最重要的外延.本文简单介绍了网络资源的共享和网络图书馆的关系,并从8个方面简单地总结网络资源.

  • 标签: 图书馆 文献资源 网络化 数字化
  • 简介:本研究采用质的研究(qualitativeresearch)方法,通过对12名研究对象(4位有网瘾的在校大学生、4位学生家长以及4位大学教师)的追踪研究,就大学生网络成瘾的原因以及相关对策等进行探讨。

  • 标签: 大学生 网络成瘾 质的研究 原因 对策
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:刚入学的孩子,虽然多数都接受过学前教育,但对于正规的学校教育,尤其是对课堂学习中的一些规范,还是陌生的。许多学生对学过的知识,保持记忆不那么久。对于这种情况,如何加以指导呢?

  • 标签: 拼音教学 入学 学前教育 课堂学习 学校教育 记忆法
  • 简介:以奇著称,但有些地方给人文义不顺之感,令人难以解读,所以有人认为存在大量错简.本文认为是一首带有理性色彩的抒情诗,屈原以诗人的发散思维方式提出问题,结缀全篇.连类而及,便是其中一种很重要的提问方式.

  • 标签: 天问 抒情诗 思维方式 提问方式
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:证明线线、线面、面面平行或垂直,求空间的角或距离等问题是立体几何研究的主要问题,也是历年高考考查的热点.按照传统方法解决这些问题需要学生具备较强的空间想像能力、逻辑推理能力,一般要通过“作图、证明、求解”三大步骤来解决.高中数学新教材立体几何中引入空间向量后,以向量为工具处理立体几何问题,可以使

  • 标签: 向量法 立体几何 解题方法 中学 数学
  • 简介:在相对抽象的音乐教学中运用比较进行教学,不但有利于教师讲课,而且便于学生接受。在音乐教学的过程中,有效地使用比较,可以帮助学生更好地感知音乐、理解音乐、表现音乐,从而有效地提高学生的音乐鉴赏能力和审美能力。因此,在教学中,适时、恰当地运用比较,学生认识事物就会全面,思维能力将得以发展。

  • 标签: 音乐教学 比较法 音乐本质特征
  • 简介:

  • 标签: