简介：摘要阿拉伯语修辞教学是阿拉伯语教学活动的有机组成部分，加强和提升阿拉伯语修辞教学的地位和水平，对于构建完整的阿拉伯语教学体系、推动阿拉伯语教学事业的发展具有重要意义。本文在调研总结的基础上，主要就西北民族大学阿拉伯语修辞教学的现状、取得的主要成绩、存在的问题以及改善策略等方面进行了梳理和归纳，以使阿拉伯语修辞教学工作能在不断弘扬优势、开拓进取、有效提高教育教学质量的快车道上前进，为国家涉阿经贸和外交事业的发展培养更多优质的阿语人才而服务。

简介：江苏省如东县童店初中孙卫忠老师问:苏教版初中语文教材第三册中"可是有这么一回事,60年前,在美国查理斯顿城,水冲破了堤岸"一句中,"60年前",可以理解为公元60年前,也可以理解为距今60年前.前者距今已有1940年,后者距今只有60年.对这种歧义现象,该如何解释?

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简介：7～13世纪,阿拉伯帝国各族人民开放进取,努力吸收四邻民族文化.在此基础上,创造了几百年间大放异彩的阿拉伯文化,并无私地向世界输出自己的伟大创造,架起了东西方文化交流的桥梁.

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简介：摘要：2001年，教育部颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，启动了新一轮基础教育课程改革，到2009年秋季，全国义务教育阶段全面实施新课程。以素质教育为核心的教育体系发展良好，而素质教育下的全面型人才，也成为社会主义现代化建设的中流砥柱。文化教育作为素质教育的重要组成部分在教育进程中发挥着重要作用，对此，本文主要浅谈素质教育下阿拉伯文化科普模式。

简介：北京外国语大学一直是全国喜爱学习外语的学子们梦想的学府．在那里有一个因为何炅老师而为大家所熟知的院系——阿拉伯语系．今天我们的主人公就是一位来自北外阿拉伯语系的大一学生——冼骏。他从一个完全和阿拉伯语不沾边的年轻人到今天热爱并了解阿拉伯历史、文化、艺术．并决心成为一位专业的阿语工作者，将来为中阿的关系往来贡献自己的热情和执着。

简介：沙特人非常好客。如果你去他们家里做客，他们会用当地的茶或咖啡招待你。

简介：摘要：基于《普通高等学校外语类专业教学质量国家标准》对复合型外语人才的要求，文章分析了目前阿拉伯语本科阶段阅读课程教学中存在的问题，从“内容依托式”教学、学习动机和折中教学法理论出发，对阅读教材编写、教学模式、教学方法、考核方式四方面进行探索，提出思路和对策，旨在对传统的阿拉伯语本科阅读课程进行教学改革，实现提升教学质量的目的。

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简介：出于战略利益和地缘政治价值的考量，美国一直非常重视与沙特的双边关系。从沙特现代化的准备阶段开始，美国就参与了沙特的现代化进程。在美国因素的作用下，沙特现代化进程表现出独特的类型特征。美沙合作的关系在沙特现代化的准备阶段和快速现代化阶段逐步形成，而在此期间美国对沙特传统的政治社会体系也采取了现实主义态度。冷战后，特别是“9·11”事件后，美沙关系中的负面因素影响逐渐加强，美沙关系的发展遭遇变数，美国因素对沙特现代化进程的影响可能趋弱。在新形势下，沙特需要综合各种因素，以确定平衡发展的现代化道路。

简介：摘要：西方媒体在描绘阿拉伯人和穆斯的形象时大都带有有色眼光，并且形成了严重的刻板印象。西方媒体对阿拉伯的负面刻画，不仅源于双方宗教和历史的长期冲突，同时也受到了犹太复国主义的重要影响，加之一些极端分子的催化，使其对阿拉伯世界的误解和敌意不断加深。这些刻板印象不仅影响着西方民众，同时也深刻的影响着西方的决策者。对西方媒体中阿拉伯负面形象的分析有助于我们进一步认识到这种不公正现象的存在，同时也能进一步了解西方国家和阿拉伯国家的之间的冲突现状。

简介：[摘要]新时代背景下，外语课堂教育不仅需要培养学生的听、说、读、写、译等方面能力，更需要培养用外语讲好中国故事，具有文化自信的外语人才。本文以基础阿拉伯语课堂为例，尝试对教材进行二次开发，确立课程思政目标，细化课程思政目标，讲好中国故事，真正实现育人与育才相结合，认真落实外语课堂课程思政建设的要求。

简介：采取国际上通行的实证研究方法，以阿拉伯语人为实验对象，进行知觉实验和发音实验，由此分析阿语人汉语重音感知范畴化的程度及其原因，分析其汉语重音发音标准化的程度及其原因，旨在探索具有多音节重音型语言特点的阿语人习得单音节声调型语言汉语的认知特点。并以汉语重音为观察点，探讨知觉、发音和声学特点三者之间的关系，丰富、验证知觉与发音关系学说。

简介：摘要：本文就人工智能应用于翻译领域对传统学习模式的影响进行了探讨。展现了人工智能翻译对传统学习的启发。首先介绍了人工智能翻译技术的发展和应用现状，并从提高学习效率、降低成本、提高学习质量等多个方面对阿拉伯语学习现状态的难点和问题进行了分析。接着探讨了人工智能下学习者面临的挑战。最后简述了人工智能阿拉伯语学习的未来发展趋势和可能带来的机遇，包括推动多文化学习、促进各方面学习成效发展等方面。

简介：7世纪初期,阿拉伯人先后征服了周围其他民族,建立起一个东起印度、西到非洲北部及西班牙的阿拉伯大帝国。后来,这个大帝国分裂为东、西两个国家。由于两个国家的历代君主都非常能干,其中东都巴格达更胜一筹。这样,来自西方的希腊文化和来自东方的印度文化都源于此。于是,阿拉伯人