简介：解题反思是对解题活动的反思，它是对解题活动的深层次的思考；是进一步深化、整理和提高的过程；是进一步开发解题智力的过程；是一种再发现和再创造的过程。解题反思贯穿于解题教学的全过程，也是对解题的元认知过程。本文试就中学数学的解题后反思作粗浅探索。

简介：随着课改的深入，各地的中考命题发生了很大的变化。，然而，所谓“万变不离其宗”，无论考试形式如何变化，考核的内容依然是依据《初中英语新课程标准》的要求。阅读理解题是各地英语中考的必考题型，且题量大，分值高。阅读理解答题情况直接影响英语中考整个卷面的总成绩。

简介：

简介：［内容简介］“真的是所有人都在比赛吗？它无处不在吗？是不是从我出生起就开始比赛？我真的好想弄明白！”

简介：小说书目的编撰具有文献学性质,但它同时又是小说学的一部分,与小说作者、成书、版本以及类型等等研究息息相关.孙楷第以20世纪前期的通俗小说研究为其学术基础,其后80、90年代出现的通俗小说书目和文言小说书目也程度不同的吸纳了当时小说研究的成果,同时又为小说研究提供了重要的工具.但是20世纪的小说书目著作仍存在着明显的不足,将文言小说和白话小说融通一体,对于版本著录的完备性和精确性,以及小说类型的界定等等,都是需要努力解决的问题.

简介：有理数的混合运算，是《有理数及其运算》这一章的重点，也是难点，很多同学在进行有理数混合运算时，都感到会做易错．应注意什么呢?

简介：

简介：美国数学教育家波利亚曾说过：“如果没有解题反思，学生们就错过了解题的一次重要而有效益的方面，”“通过回顾所完成的解答，通过重新考虑和重新检查这个结果和得出这一结果的路子，学生们可以巩固他们的知识和发展他们的解题能力．”然而从目前的教学实际来看，

简介：针对数学教育界存在的两类错误观念：奉行题海战术与谈“题”色变，本文提出了科学解题观．为将科学解题观落到实处，需要关注：（1）重视解题实践，并关注题目质量；（2）注重解题方法指导，传授解题策略；（3）注意总结与反思，努力形成解题知识块；（4）加强学生数学思维的训练；（5）运用“提示语”指导解题教学．

简介：解决问题时，我们一般要求保持等价．但有时等价命题比较复杂，不易求解．此时不妨研究命题成立的必要条件，扩大问题解集的范围，再通过充分性检验，剔除增解，得出正确结论．

简介：蒋寅先生《清诗话考》上编有《清诗话待访书目》,收录＂亡佚不传之书＂凡506种。每书均有解题,内容包括该书之著录情况及撰者事迹。关于撰者事迹多言＂未详＂＂不详＂。笔者参阅前贤著述,爬梳载籍,今稽考26人的资料,略作补正。

简介：《百川书志》是明代著名的私家书目，对后世有较大影响。根据现有史料，揭示其丰富的编撰思想，论述其体例类目的创新之处，对其不够科学严谨之处进行详细中肯地分析，肯定其在中国古典目录书分类探索方面的价值和开拓精神。

简介：《近代汉译西学书目提要》收录翻译传记类文献共181条，是目前收录明末至民初译传最全面的目录。但由于其所征引的书目范围过窄等因素，本文在查阅其“主要征引目录”之外的汉译西学目录、各图书馆相关图书以及译传出版广告的基础上，补充149条译传目录，并考证部分译传所缺漏的原作者、源文本及出版年等信息。依据《近代汉译西学书目提要》的分类标准，本文补充基督教人物传72条，伊斯兰教人物传2条，世界人物传记16条，亚洲人物传记14条，欧洲人物传记37条，美洲人物传记7条，国别不明人物传记1条。

简介：

简介：这是公元1695年春季的一天。烟花三月的扬州城．风和日丽。城南门边的集市，热闹非凡。有两个府里的公差和几个卖马牛的伙计发生了争执。伙计们苦苦地央求公差：“这位大爷．按我们讲好的价钱，您若买3匹马、5头牛，共38两银子，那么您买4匹马、6头牛，共应是48两银子。可你们只给42两，还少6两，我们可亏不起这么多呀!”

简介：数学教育离不开解题教学，要使得“解题教学更精彩”，我们就必须在解题研究方面下大的功夫，重视怎样解题和怎样讲题的探究，以便更好地服务于学生的学习，促进学生数学素质的有效提高．

简介：数学技能的训练和能力的培养离不开解题．解题是使学生牢固掌握数学基础知识和基本技能的必要途径，也是检验知识、运用知识的基本形式．有效地培养数学解题能力，有助于独立的有创造性的认知活动，也可以促进数学能力的发展．培养学生解题反思是提高学生解题能力的重要途径．

简介：摘要: 数学技能的形成与能力的培养都离不开数学解题。在教学过程中，有效地培养学生数学解题的能力，除了做好审清题意、制订解题方案、解答表达等工作外，解题后的反思也是一个不可缺少的重要环节。实践表明,培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中,养成检验、反思的习惯,是提高学生解题能力的有效途径。

简介：题型特点图表类阅读理解题是近年来各地英语试卷命题的常用题型之一，主要包括广告、海报、数字统计、列车时刻、电视节目、图书目录、菜单、旅游须知等。与我们平时常见的阅读理解题相比，它信息量大、趣味性强，形式更新颖、更实用，集考查阅读速度、理解程度及进行比较、分析、判断、推理于一身。

简介：摘要要想提高阅读理解能力，除了要有一定基础知识的积累外,还要对英语中的一些主要句型结构进行掌握。此外,通过对文章基本含义和基本段落层次结构的了解,来分析段落的主题与细节,了解各种文体的常用格式和语言特点也是提高阅读必不可少的技能。