简介：干部教育培训思想是习近平在新的历史条件下，着眼于干部教育培训新的实践和党的事业发展需要，形成的一系列有关干部教育培训的新思想、新理论、新观点和新要求，具有继承与弘扬、务实与求是、改革与创新、系统与聚焦、科学与传统等风格和特点，对建设一支宏大的高素质干部队伍起到了先导性、基础性和战略性作用，为新形势下加强和改进干部教育培训工作指明了方向，提供了遵循，明确了措施。

简介：20多年前,湖南省常德市原副市长卢武福给刚上小学的女儿零花钱时，会用卫生纸把钱包好再交给女儿，还告诉她：“饯是最脏的东西，一辈子不要喜欢它。”可如今，年过半百的卢武福却因贪欲之心，涉嫌犯受贿罪、巨额财产来源不明罪受审。现已查明卢武福受贿金额近400万元，家庭财产超998万元。

简介：职业教育与经济发展结合非常密切,承担着为国家经济社会发展提供技术技能人才的重要任务,但职业教育不公平问题日益凸显,如何促进职业教育公平发展是亟待研究的问题。从供给侧改革的角度,探讨促进职业教育公平的对策,是一条可行路径,但尚缺乏相关研究。职业教育供给侧改革,要立足于促进需求侧与供给侧协调共振,优化职业教育专业结构,完善职业教育体系结构,促进职业教育信息化等,进而促进教育公平并为国家经济社会发展提供大批优秀人才。

简介：如何实现基层党员教育培训的全覆盖,如何增强基层党员教育培训的针对性,是长期以来困扰基层党员教育培训的两大难题,对此,大邑县进行了有益的探索与实践。2016年,该县在实现基层党员教育培训全覆盖的基础上,开展了'微党校'教育培训,为破解基层党员教育培训的针对性难题探索了新路。

简介：随着云计算、移动互联网、物联网、泛在网、大数据等技术的迅速普及，成为教育创新的强大推动力，智慧教育应运而生，对传统教育模式产生颠覆式变革。探讨智慧教育平台下智慧教学、智慧学习、智慧科研、智慧评价、智慧管理的基本要求，系统研究大数据平台下智慧教育的五种关键技术：数据分析技术、学习场景设计技术、导学方案设计技术、信息推送技术、兴趣导向的移动课件制作技术，从而得出了大数据背景的三种教学模式，即Moocs和翻转课堂教学模式、云班级教学模式、项目团队任务导向教学模式。

简介：干部是党的路线方针政策的具体执行者,干部素质的高低,能力强弱、作风好坏,关系着党和国家各项事业的发展。提升干部能力素质的一个重要途径就是加强对干部的教育培训,其中理论教育是干部教育培训的重要内容。新中国成立以来,通过不断开展干部理论教育,培养和造就了一批批政治上坚定,理论上清醒的领导骨干和优秀人才,为中国社会主义革命和建设事业提供了重要的思想政治保证、干部人才和智力支持。

简介：高职院校教师,作为职业教育的主要教育者,其所掌握的理论知识和专业技能影响着我国应用型人才的培养和高职院校＂以就业为导向＂教育目标的达成。必须注重针对高职院校教师实施继续教育工作,才能培养更多社会所需人才。

简介：十九大报告提出：“使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。”这一部署同十九大报告中提出的“普及高中阶段教育”，“实现高等教育内涵式发展”以及“加快建设学习型社会”的总体要求紧密相连，政策意义主要体现在两个方面。

简介：从民生视阈来看,＂两学一做＂学习教育蕴含深厚的民生价值意蕴,关注民生,保障和改善民生,增进人民福祉,是这次学习教育的基本价值追求。在深化＂两学一做＂学习教育过程中,进一步强化了问题导向,着力把解决党内主要问题和重大民生问题作为本次学习教育的基本切入点,在学与做、学与用、知与行的有机结合中,充分激发了广大党员干部的民生情怀,极大提升了其民生服务意识与能力,取得了突出的改善民生实效,人民群众生活更加幸福、更有尊严,由此从根本上巩固了党的执政根基。

简介：树立正确的学生观是实现中等职业教育健康发展的必须环节。目前,中等职业教育的学生观存在以下局限性：1.对学生生命本身的目的性缺乏关注;2.对学生多元价值观缺乏综合认知;3.对学生创造性与个性缺乏深入把握。经过改进后的新学生观,表达了当代中职学生身上的独立自主性、发展过程性、生命丰富性和个体创造性等鲜明特质,强调了教育者在教育过程中应当和学生建立平等爱护、教学相长的辩证关系。

简介：贵州建设职业技术学院紧密结合高职教育实际,扎根贵州大地办学,以理念创新、教学创新、活动创新,探索具有高职特色的思想政治教育之路。习近平总书记指出,高校立身之本在于立德树人,高校思想政治工作要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。

简介：为深入推进“两学一做”学习教育，加深对“一准则两条例”的学习和理解，米易县委组织部、县纪委组织全县科级党员干部到四川省荞窝监狱开展廉洁警示教育。参加廉洁警示教育的党员干部纷纷表示，一定会以反面教材为警钟，进一步增强自身廉洁意识，时刻保持清醒头脑，以国家法律和党章党规党纪为镜。

简介：党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对意识形态工作高度重视。开展党员干部意识形态教育是意识形态工作一项极其重要的内容,事关培养什么样干部的原则性问题,事关中国特色社会主义事业顺利推进的根本性问题。当前党员干部意识形态教育存在薄弱和淡化引发诸多问题,必须旗帜鲜明地加强和完善党员干部意识形态教育,在实践中形成长效稳定的教育新格局：一要发挥党校培训政治优势打造意识形态教育主阵地;二要依托互联网新媒体新技术,增强意识形态教育的时代感和吸引力;三要以加强和规范党内政治生活为契机推进意识形态教育常态化。

简介：党的十八大以来,习近平总书记在治国理政实践中,继续秉承中国共产党关注、关心、关爱青年的优良传统,始终高度重视培养和造就青年,在一系列讲话、谈话、信件、座谈中,就青年思想政治工作的内容、意义做出精辟论述,提出了若干新思想、新观点、新论断和新要求。由此也掀起了学术界对习近平青年教育思想研究的热潮,并取得了一系列丰硕的成果。基于此,本文对相关研究进行了梳理,以望为进一步扩展和深入开展习近平青年教育思想研究提供参考和借鉴。

简介：80年前，红军长征两次途经曲靖，留下了一段完整的“红军长征过云南”的历史。结合这一主题，中共曲靖市委党校开创名为“红色之路”的新型党性教育专题模式，开辟了“一圈、两线、多点”的教学线路，设置了“三篇”差异化教学主题。根据实践活动，积极探索党性教育活动的规律和方法，提出必须兼顾方案、效果、内容、方法、队伍、资源等“六有”元素，做到教学项目化、教师团队化、教学科研一体化，才能保证教学活动的开展和教学质量的提高。

简介：性,对于人的生存和发展而言,其重要性毋庸置疑;同时,性又不是一个人的事情,性的关系与行为具有社会属性。因此,对性和性行为的教育引导是必要的。但是,与科学教育、人文教育、价值教育、品格教育等等一系列被冠之以“某某教育”有所不同的是,性教育从其概念的提出就遇到了问题。家长们可能会问,科学需要教、人文需要教、品德与价值需要教,但性需要教吗？这不是人的本能吗？更可怕的是,

简介：党外代表人士教育培训效果评估体系建设是新形势下提升党外代表人士教育培训质量的重要环节之一。本文结合社会主义学院党外代表人士培训的实际情况，深入分析了目前党外代表人士教育培训效果评估存在的问题，从构建效果评估指标体系、方法体系、流程体系以及培训成果转化体系等四个方面提出党外代表人士教育培训效果评估的实施对策。

简介：新疆和田地区教育安全问题已成为影响民族教育发展的一大障碍，主要表现在社会浓厚的宗教氛围以及“三股势力”对教育的干预和影响；社会管理环节薄弱，对宗教缺乏有效监督；少年儿童入学率、到校率严重滑坡等方面，促进和田地区教育安全稳定要高度重视民族教育中凸显的教育安全问题，全面深刻总结新疆民族教育发展的经验教训，加强对宗教的监管力度，抵制宗教对学校的渗透，加强思想政治建设，筑牢教育系统安全稳定的基础，深入广泛宣传，营造全社会重视教育的社会环境等。

简介：自1995学年,台湾天主教辅仁大学基于《天主教大学宪章》之理念,成立＂专业伦理课程委员会＂,积极推展专业伦理教育,将专业伦理设定为全校共同必修课程,1997学年正式开课,其后有两所大学基于其各自建校之理念,亦将专业伦理设定为全校共同必修课程,时至今日已有二十二年的时光。如今,台湾各大学校院关于专业伦理课程的开设,虽不致有更多学校将之设定为全校共同必修课程,但已然形成某种程度的共识,台湾的专业伦理教育可说已达某种程度的普及。然而,这一路走来,仍有几个（在观念上）需要澄清及努力的地方。其一,专业伦理是属专业课程？抑或通识课程？其二,专业与职业的混淆及其关联？相形地,专业伦理与职业道德的混淆及其关联？其三,师资的来源？是来自于其专业背景教师？还是具伦理（哲）学背景教师？一或两种领域教师的合作教学？笔者藉本文的撰写,对以上三方面之问题作了一番省思及探讨。

简介：新媒体环境下加强农村党员教育,必须辩证地看待新媒体给农村党员教育带来的机遇与挑战,分析农村党员教育存在问题的成因,并遵循与时俱进、学用相促和软硬结合、兼容并包的原则,加大开发和利用新媒体的支持力度,规范和引导农村党员的新媒体认知,积极应对和消除新媒体带来的负面影响,丰富农村党员教育内容以及创新农村党员教育方式。