简介：摘要项目教学法是通过进行一个完整的“项目”工作而进行的实践教学活动的培训方法。本文将项目教学法的学习模式引入到高职院校的维修电工实训教学中,对如何把维修电工理论与实训有机结合,如何提高学生的技能水平作了进一步的探索。

简介：项目教学就是师生为完成某一具体的项目任务而展开的教学行动。零件测绘是机械制图课程中一个非常重要的实践性教学环节，在教学中适当采用项目教学法，能充分实现理论与实践一体化，效果较好。

简介：摘要为了培养现代企业合格技术工人（技能型人才），在中等职业学校的教学中应推广“项目教学法”，是一条重要的途径。项目教学法的开展需要深度的校企合作，教师对企业要有深度的了解，还要聘请企业的专家指导项目教学课程的开发。项目教学法实施过程中，学生不仅在模拟的工厂环境中进行职业工作的练习，而且还可以培养学生的职业能力和职业素质，这是传统教育方法无法达到的。本文从教学实际出发，阐述了项目教学法在汽车专业电工电子教学中的应用优势，为相关的教育研究工作提供了参考。

简介：摘要多年来，我国大学英语教学采用传统的语法翻译法，侧重于语言知识的传授，语法分析能力的培养，重视翻译以及所学外语与本族语的对比。在教学过程中，以教师为中心，教师讲词汇、分析句法、逐字翻译。这种教学过程一味地强调语言知识的传授，却忽略以学生为中心，以语言为工具进行交际能力的培养，其结果是忽略了语言学习的目的，将语言知识与语言运用分割开来。显然，这种教学方法已不能适应时代对大学英语教学的要求。如何改革我国大学英语教学现状，外语界一直在做着不懈的努力。近年来，国外广泛采用任务教学法培养学生语言交际能力，许多语言学家对此做了大量的理论及实证研究。这一教学法在我国外语教学中也越来越受到关注。本文从任务教学法的理论框架，即任务教学法产生的理论基础、任务的界定、类型、完成任务的阶段，以及任务设置的原则出发，分析了任务及其教学模式理论上存在的不足之处，进一步探讨了任务教学法在我国大学英语教学过程中所面临的一些问题，并提出了相关的建设性意见，以期和同行共同进行探讨，使之更好地服务于大学英语教学。

简介：摘要传统的教学方法中，教师是主角，学生是配角，学生在教学活动中只是被动的接受知识，学生的参与性不强，学习兴趣不高。本文阐述了《电梯结构与原理》课程教学中应用项目教学法进行教学的实践情况及体会。

简介：摘要中职院校在开展教学工作时，需要针对学生各个方面的学习需求来形成科学化且适合中职生的课程系统，英语是中职学生需要学习的重要科目，这种通用性语言在学生步入社会后，将发挥重要作用。随着英语教学要求发生改变，中职院校应当积极推动必要的教学改革活动，针对英语教学过程中的方法、目标与课程评价等方面的问题，形成新的教学体系。现研究项目教学法在中职院校实施的英语教学改革过程中的作用。

简介：摘要政治理论课涵盖课程较多，本文以其中的《当代世界经济与政治》这门课为例，对“导入式教学法”进行分析归纳。“好的开端是成功的一半”，导入越精彩，就越能吸引学员注意力，因此优化导入具有重要意义。本文将重点讨论用时事热点、社会敏感问题进行导入教学。

简介：摘要传统桥梁工程专业教学中，突出专业理论知识讲解，对学生工程实践应用能力的培养重视程度不足，导致培养出来的毕业生较难适应专业工作岗位的需求，企业在人才培养方面的付出较多。项目在综合教学内容设计的基本原则，在“教”的同时，更加注重学生的“学”，让学生能在实践中对其有更深入的理解和认识。因此在本文之中，主要是针对了项目教学法在桥梁工程专业教学中的应用进行了全面的分析，在这个基础上提出了下文中的一些内容。

简介：

简介：摘要体育教学课堂是实施素质教育的主要渠道，也是教育在教学中最基本的途径之一。在体育篮球教学课堂中，通过和谐施教，创设课堂教学和谐，减轻学生的课堂负担，激发学生学习篮球兴趣和爱好，使学生能自觉、自主的参与到篮球课的教学活动当中，促进学生身心全面的发展，养成终身体育锻炼习惯的有效方式，使不愿意上体育课的学生再从新回到体育课堂，增强全民体质才得以实现。本文将对和谐教学法在体育篮球课的应用进行分析，以供参考。

简介：摘要活动教学法长久以来受到了老师和学生们的广泛喜爱，因为它是真正建立在学生自主学习、主动探索的基础上并通过全面、多样的主体实践活动促进学生多方面素质整体发展的教学方法。把它应用于中职应用文写作教学中，这是对传统教学模式的一种创新和改革。本文以一个教学案例为切入点，谈谈活动教学法在中职应用文写作教学中的实践运用。

简介：摘要通过基于高龄体验下的角色扮演教学法在养老护理实训教学中的应用，提高养老护理实训教学效果以及学生的职业素养。

简介：摘要在高校工程造价专业课程体系中，《房屋建筑学》是一门必须要掌握的专业技术课，学生对这门课程的掌握程度对于后续的课程《建筑工程识图与制图》等相关方面的学习有着至关重要的直接影响，同时也涉及学生后续的学习以及考取资格证的难易程度。在过去的《房屋建筑学》课程教学过程中更加关注的是理论知识的灌输，通常情况下对于学生的理解能力以及空间想象力有很大忽视，在这样的情况下造成学生在学习这门课程的时候面临极大的难度，不能有效掌握相关技能。在具体的教学实践中有效采取“现场教学法”效果显著。结合这样的情况，本文着重分析和研究现场教学法在《房屋建筑学》课程教学中的实践。

简介：摘要时代在发展，科技在进步，计算机的更新也越加明显；无论是网络化的转变，还是多功能化的增强，或是计算机专业水平的不断提高，越来越多的生活与工作都是以计算机操作为基础，因此，人才市场对专业计算机人才的需求量也越来越多；但是中职计算机教学还存在着一定问题，为了解决这些问题，许多专业学校都纷纷开始了计算机教学改革，本文通过项目教学法在中职计算机教学改革中的应用作出相应的研究分析，对该教学方法在中职计算机中改革的措施进行深入研究。

简介：

简介：摘要项目教学法就是在老师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。本文就如何更好的实施项目教学提出了几点看法，希望能为实际工作提供一些帮助。

简介：摘要项目教学法是针对中职学生的实际情况，应用于《电子技术基础》教学中，注重淡化理论，重视学生动手操作技能训练，培养学生适应社会的能力。从而能快速提高中职学生专业动手操作能力，使教学更好地适应社会的需求，更加贴近企业岗位的需求。

简介：摘要通信电子信息专业的专业英语课程一般安排在大学三年级第二学期，对于非英语专业的学生来说，在修完大学英语和相关的专业基础课之后，如何利用英语这个语言工具获取本专业的前沿知识、阅读本专业的经典原版教材和文献、收听或观看本专业的影像资料、查看产品说明书和芯片的数据手册、翻译专业文章、英文摘要的写作等，是这一阶段学生们要解决的问题，也是专业英语教学的主要目的。《大学英语教学大纲》对专业英语教学在听说读写译各方面也都提出了详细要求。要达到上述教学目的，必须使学生掌握足够的专业词汇，熟悉专业英语的行文特点，多读多练，这是一个潜移默化的过程，语言的学习不可能一蹴而就，由于学生们有基础英语的功底，该过程比掌握一门新语言要快得多。本文就上述问题，提出一种分段互动教学方法，在当前的培养计划下，利用有限的课时，从教材的选择、内容的安排、课堂互动、多媒体辅助、学生发言等方面详细介绍该方法的实施过程，并总结该法在教学实践中的效果和体会，提出进一步建议

简介：摘要项目教学法有别于传统的教学方法，它由教师为中心转变为以学生为中心，由以课本为中心转变为以项目为中心，以课堂为中心转变为以实际经验为中心。所以，项目教学对提高中职学生的计算机能力来说有着很重要的作用。本文探讨了项目教学法在中职计算机教学中的实施。

简介：摘要问题式教学方法是首先教师提出一个问题来启发学生思考，其次，教师和学生一起分析这个问题，最终找到这个问题的解决方法，本篇文章中，我主要研究的是问题是教学方法在工程力学教学中的应用，根据大量的实验我们发现，这种问题式教学方法，可以在很大程度上调动学生学习的积极性和主动性，能在一定程度上提升学生的自主学习的能力，分析问题以及解决问题的能力。