简介：【摘要】：在“双减”政策逐步推进的背景下，小学英语教师应该科学组织课堂教学活动，改变过去机械性设计英语课后作业的模式，减轻学生作业负担，提高作业布置效率和质量，让学生接触多种形式的作业，并利用这种方法帮助学生理解并内化所学英语知识，调动学生作业兴趣和英语学习兴趣，在认真完成作业的过程中提高英语水平。
“双减”背景下小学英语作业设计的有效建构
