简介：试论邓小平对列宁权力监督思想的发展蒋逸民列宁和邓小平都重视在发展社会主义生产力的同时，加强社会主义民主和法制建设，强化人民群众对权力的制约和监督。列宁在十月革命胜利后不久就提出了“计算和监督是社会主义的实质。”①实行新经济政策以后，面对日益严重的官僚...

简介：邓小平哲学思想,是邓小平理论的重要组成部分,是毛泽东哲学思想在新的历史条件下的继承和发展.在中国,邓小平哲学思想具有鲜明的时代特征和划时代的意义.

简介：<正>党的十一届三中全会以来,邓小平同志就法制问题做出了许多分析和论断,诸如健全法制是党和国家坚定不移的大政方针,决不允许有任何动摇;坚决做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,这是法制建设的基本任务;一手抓经济建设,一手抓打击经济犯罪活动,打击经济犯罪和危害社会治安的严重刑事犯罪要依法从重从快;社会主义民主与法治相铺相成,不可分割,民主要制度化、法律化;党必须在宪法和法律内活动,党员、干部,特别是党的主要领导人

简介：

简介：本文重点研究了邓小平的经济政策创新思想，这是邓小平政策创新的核心。具体来说，表现在六个方面：一是经济中心论；二是自名黑猫论；三是改革开放论；四是市场取向论；五是科学技术论；六是共同富裕论。这六大创新构成了邓小平经济政策创新思想的主体内容。

简介：邓小平的反腐倡廉思想是源于中国革命、建设和改革的伟大实践而不断完善与发展起来的，是邓小平理论的重要组成部分，是党历来要抓好的重要政治任务。自中华人民共和国成立以来，尤其是在改革开放后，中国共产党的重心开始由革命向社会主义现代化建设转移，以邓小平为核心的第二代中央领导集体对反腐倡廉建设进行了不懈的探索，并在实践中发现许多新的问题与新的情况。笔者就当前国内对邓小平新时期反腐倡廉思想的研究成果进行梳理，

简介：马克思主义创始人开辟了一条理论与实践相结合的批判的革命道路，使社会主义由空想变成了科学。列宁、毛泽东通过对俄国军事封建社会、对中国半殖民半封建社会的批判，使社会主义由理论变为实践。邓小平坚持理论联系实践，在实践中检验和发展真理这一根本，对教条式的社会主义实践进行了无情批判，把马克思主义批判哲学发展到一个新阶段。

简介：马克思主义创始人马克思、恩格斯一向主张世界上各民族、各国家要平等、互助并横向发展经济联系。然而，由于当时历史条件的限制，他们并没有直接提出对外开放问题。十月革命后列宁针对第一个社会主义国家所面临的极端困难的局面，初步提出了对外开放思想，并运用这一思想指导了苏俄人民的具体实践活动。历史进入20世纪80年代，因为战后新技术革命的兴起，在建设有中国特色社会主义的过程中，我国改革开放的总设计师邓小平继承和发展了列宁的对外开放思想，提出了一整套对外开放理论和政策。

简介：

简介：邓小平建设有中国特色的社会主义理论对当代科学技术的特点和发展趋势-对未来社会世界新技术革命潮流．对科学技术在国际竞争中的作用作了全方面、多层次的论述。坚定而又明确地指出：“下个世纪是高科技的世纪”。

简介：邓小平一贯重视对领导干部的监督.他认为加强对领导干部的监督,是由执政党的地位和特点决定的,是为了防止和杜绝权力的滥用及改革开放和发展社会主义市场经济的需要.并全面阐述了怎样加强对领导干部的监督,即严格教育、党内民主监督、群众监督、民主党派和无党派民主人士的监督和舆论监督等.他指出,要通过制度建设及专门机构进行铁面无私的监督检查并将这些监督落到实处.

简介：邓小平同志作为中国改革开放的总设计师，高度重视科学技术在社会主义现代化建设过程中关键作用，并提出了一系列的思想理念指导中国科技事业的建设发展，开创了我国科技发展的新局面。邓小平科技思想是邓小平理论和中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是对马克思主义科技思想的继承与发展，尤其是“科学技术是第一生产力”理论更是马克思主义理论宝库中的瑰宝，具有非常重要的理论价值和现实意义。

简介：政治哲学这一概念的流行仅仅才半个世纪，而政治哲学理论却已有两千多年来的历史了。从柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》到罗尔斯的《正义论》，有汗牛充栋的政治哲学著作。政治哲学这一概念的提出根源于政治科学主义。“20世纪初，政治学追随自然科学，强调归纳、、比较、实验、数量化和形式化的研究取向，政治学领域中的科学主义不断发展并且占据了主导地位，到20世纪中期随着行为主义政治学的盛行而达到顶峰。”行为主义要求政治学的研究祛除价值判断，采取不偏不倚的方法去研究，行为主义学

简介：邓小平“三个面向”的教育思想作为邓小平教育理论的重要组成部分，具有深刻而丰富的内涵它是邓小平从现代化建设的迫切需要出发深思熟虑的结果，是新时期邓小平对毛泽东教育方针的新发展，三个面向从总体上为中国的教育改革指明了发展方向。

简介：人格就是个人在一定社会中地位和作用的统一，是个人整体形象的展示，是做人的尊严、道德和价值的总和。理想人格是一个国家、民族、社会中人们的最高推崇和令人向往的做人的模式。邓小平不仅在认识和理论上崇尚伟大理想人格，而且其实践者。邓小平的人格思想及其实践主要表现为：人民至上、设计人生；不讲突话、崇尚实干；坚实果断，敢作敢为；虚怀若谷，以德报怨；严于律已，身体力行；兼虚谨慎，宽容大度；鞠躬尽瘁，保持晚节等等。

简介：邓小平作为改革开放的总设计师,他的改革思想全面而深入,干部制度改革思想亦是其改革思想的重要组成部分。邓小平从长远着想,认为：解决好交接班的问题是保持党和政府正确领导的连续性、稳定性的重大战略措施,发现和破格使用优秀人才是制度创新的根本,造就更多更优秀的人才是社会主义优越性之所在。邓小平干部制度改革思想主线清晰而突出,在价值理念上,组织路线要解放思想,这是现代化建设的思想基础;在干部队伍建设上,要解决选择和培养接班人的标准问题,这是保证党的路线贯彻执行的中心问题;在制度建设上,着重研究年轻干部的选拔制度,这更带有根本性、全局性、稳定性和长期性;在具体措施上,认为提拔干部不能太急,但太慢了也不行,要有步骤地进行,列出工作时间表。邓小平干部制度改革最大的成效就是激发了组织路线的活力,为党的建设留下了宝贵的精神财富：重执政党思维,树党章党规权威;重问题导向,破干部终身制,立干部任期制;重国际视角与中国实际相结合,定＂德才兼备＂干部选拔新标准。邓小平干部制度改革思想为我们今天干部队伍的发展奠定了制度化基础,如何做到既破又立,这是当前我们要深入开展干部队伍建设的主题,也是我们学习和研究邓小平干部制度改革需要借鉴和创新的政治遗产。

简介：二十世纪以来，现代化浪潮席卷全球，作为全方位多层面的社会变迁运动，现代化在政治层面的重要特征就是政治民主化。由于不同的文化传统和社会制度，各国的政治民主化进程呈现出多元性特征，走出了不同的发展道路。作为中国社会主义现代化事业的卓越领导者，邓小平继承发展了马克思主义的国家学说和无产阶级专政的民主理论，在深刻总结中共第一代领导集体进行社会主义建设经验教训的基础上，提出了一系列切合中国国情的关于民主政治建设的指导思想，初步回答了在中国这样一个经济文化状况比较落后的国家如何实现民主的基本问题。

简介：中国共产党领导革命和建设的历史，改革开放２０年的成功实践表明，解决好思想路线这个根本问题，党的事业就能发展前进。党的思想路线经历了一个从提出和确立到重新确立和发展的过程，其代表人物是毛泽东和邓小平。毛泽东提出和确立了以实事求是为核心的思想路线，实事求...

简介：邓小平区域经济思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平在改革开放年代，吸取马克思主义经典作家和毛泽东相关理论，科学总结建国后区域经济布局的教训，针对我国区域经济发展不平衡的现状，考察当今国际政治经济形势，高瞻远瞩地提出了我国区域经济发展战略构想。

简介：邓小平的教育优先发展思想是邓小平教育理论的重要组成部分。这一思想主要体现在：优先发展教育是实现社会主义现代化的基础；落实政策，增加投入是教育优先发展的保证；教育优先发展同国民经济的发展相适应，做到先行性和适度性的统一。