简介：现代远程教育是中小学教学改革的重要方面。自从远程教育资源实施应用以来我校师生对现代教育资源有了更加清醒的认识和理解．现代远程教育资源具有新时代的特征。

简介：知识管理是一种科学、高效的管理方法,将知识管理运用到现代远程教育中,可以提高学习者的学习效率,提高远程教育的质量。结合远程教育中师生时空分离的特点,分析了远程学习中存在的问题,运用知识管理理论对这些问题做了一些探讨,并提出了解决的方法。

简介：

简介：摘要现代远程教育蓬勃发展，但远程教育中师生分离和生生分离的状态使得学习者的情感交流存在障碍，导致学习者情感缺失。如何有效弥补远程教育开展中的情感缺失成为远程教育者亟待研究和解决的问题。本文从研究背景以及研究意义出发，介绍了远程教育中情感缺失的现状，从学习者、教师和远程教育本身三个方面分析了远程教育情感缺失的成因，进而又针对这三个方面分别提出有效弥补远程教育中情感缺失的方法和措施，以期能为远程教育的有效开展提供借鉴。

简介：传统的教学模式使学生处于被动学习的地位，其主动性、创造性不能得到很好的发挥，加上教师的教法简单、手段落后，教学资源匮乏，已不适应信息时代创造性人才培养的需要。在大力实施课程改革的今天，作为教师就必须有效地改变传统教学模式，利用丰富的远程教育资源，激发学生学习兴趣，学生的感性认知．调动他们学习的主动性、积极充分利用丰富的远程教育资源，

简介：辅导员要了解学生的学习要求,　　[关键词]远程教育学习支持服务人性化　　　　一、关注学生的个体差异,满足学生的各种学习需求

简介：伴随着社会经济的发展,企业对人才的需求不断发生着变化。培养应用型人才是开放远程教育的目标。远程开放教育的特点决定了其开展实践教学的特殊性,给教师提出了更高的要求。目前,远程实践教学现状不容乐观,有必要加强实践教学管理。在实施策略上应当融入科技手段、增加教学时数和加强团队建设。

简介：2003年9月，国务院召开了全国农村教育工作会议，颁布了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，明确提出“实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益。”这是我国新一届党中央和国务院将新增教育经费投向中西部农村地区，促进农村教育跨越式发展的重大决策。2003年底，我区在随后召开的全区农牧区教育工作会议和过境教育工作会议中进一步明确了教育信息化的地位和目标。

简介：摘要网络教育的发展至今已经历的十余年既是全球计算机互联网迅猛发展、不断膨胀、新技术不断涌现的时代，也是我国经济实力持续增长、国力增强、社会稳定的关键期。本文从网络教育招生工作的时代背景入手，从而提炼出了网络教育招生的现代化表现，进而探索了网络教育招生工作的发展趋势。

简介：澳大利亚南昆士兰大学远程教育中心在国际远程教育界享有良好声誉.本文通过比较南昆士兰大学远程教育中心与北京大学医学网络教育学院的内部组织机构,发现两个机构在部门设置、工作内容、人员配置等方面的差异,进而提出国内远程教育机构要加强人力资源建设及校外学习中心直接管理等建议.

简介：近几年,远程教育在摸索和探讨中取得了很大的进步,但由于远程教育的特点和实验条件的限制,远程教育中的实验教学成为制约远程教育发展的瓶颈,开展网上虚拟实验成为远程教育的必然,如何在网络环境下建立为远程学习者提供交互的虚拟实验教学环境成为远程教育关注的热点。对虚拟实验的意义进行了阐述,分析了虚拟实验在远程教育中的必要性和可行性,构建了基于网络的远程教育虚拟实验系统和功能模块,对相关虚拟实验的开发具有借鉴意义。

简介：摘要多少年来，我们的课堂教学以教师的语言讲授为主，单一的口耳相授的教学模式，禁锢了教师的思想、限制了学生的空间。国家为我们配备了远程教育接收装置，我们可以通过网络去采集和利用各种教育媒体资料，使我们的教学变得丰富多彩。同时，把我们所学到的知识和掌握的技能充分地运用到教学中，在不断地运用和总结中，加强对于教学技术的理解，发挥各自的创造性，让远程教育达到最佳效果。

简介：摘要现代远程教育是借助于卫星通讯技术，计算机多媒体技术，和计算机网络等技术平台开展的教育活动。远程教育资源以音、形、色、光等多种手段来激发学生的学习兴趣，陶冶其情操、发展其智能、提高其审美能力，更有利于促进学生的全面发展。

简介：尽管远程教育在19世纪中叶就已经存在,但对远程教育的理论分析与系统研究直到上世纪50和60年代才在西方国家开始出现,到80年代开始成熟和繁荣.该文综述了国际远程教育界自80年代初至今发表的主要理论研究成果及其代表人物.

简介：本文在论述了实施科教兴国战略的核心就是坚持教育为本、要把教育摆在优先发展的战略地位之后,对国际、国内现代远程教育发展状况进行比较。并指出,在现代信息技术高速发展的时代,现代远程教育是进一步完善现代国民教育体系,构建全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展,实施科教兴国战略的重要途径。文章从中国国情出发,提出新时期现代远程教育创新的六条建议。

简介：网上人大西藏办学以贯彻党中央“科教兴藏”战略、落实北京市援藏工作“三个转变”、完成人民大学“教育援藏”重要任务为指导思想，以培养当地急需的行业人才和少数民族干部为目标，着眼于民族特色和地域特色，将传统远程教育与现代远程教育有效结合，进行了西藏特色办学的探索与实践。

简介：自国家实行精品课程建设的推动以来，高等教育教学质量和改革取得了显现成效。开放教育作为其中网络教育系列，也需要积极配合教学改革，核心就是进行课程网络资源建设。所以，课程网络资源建设就成了开放教育教学改革的重心。根据以人为本和建构主义的理念，结合远程教育的特点，在分析了课程网络资源建设原则后，然后进行课程资源建设的内容和教学方式上的探讨，最后进行了课程资源组织实施的一些建议，以期对开放教育的质量提高有所帮助。

简介：随着知识经济时代的到来，越来越多的人希望接受高等教育获得更多的知识和技能，但是受教学资源限制无法满足所有人在学校进行深造。信息技术的发展为解决教学资源不足问题提供了有效途径，现代远程教育借助互联网为希望获得深造机会的学员提供了良好的平台，为高等教育改革开启了一种崭新的教学模式，但是我国高校现代远程教育管理中还存在着许多问题，本文将对这些问题进行深度剖析并找出问题的解决对策，为高校远程教育发展提供借鉴。

简介：印刷教材是远程教育中学生学习的重要资源和主流媒体之一，其质量关系远程教育“教”与“学”的成效。在推动我国远程教育印刷教材建设的研究与实践中，基于文献调研，广泛借鉴已有理论和实践成果，采用归纳法等理论研究方法尝试构建以学习内容、学习活动、教材表现力为一级指标的远程教育印刷教材评价指标体系，并从理论依据、建立原则、指标框架等方面进行阐述。

简介：摘要为使边远山区学生和发达城市中学生的学习资源同在一片蓝天下，国家为农村中小学现代远程教育资源投入了大量人力和物力。然而，这些重要的硬件资源和已经下载的软件资源在许多边远山区中小学却成了摆设，成了应付检查的样子，为此，作者通过本文对这一资源利用的重要性、可持续发展性、对现代素质教育发展的作用等方面进行阐述，以引起广大教育工作者的关注，号召广大教师去利用这一被遗忘在角落中的资源。