简介：

简介：摘要目的分析优质护理措施对慢性阻塞性肺疾病急性加重期（AECOPD）患者负性情绪以及依从性的影响。方法选择我院2015年8月-2016年7收治的AECOPD患者136例，随机分为研究组和对照组，每组68例。对照组实施常规的内科护理措施，研究组实施优质护理措施。比较两组患者干预前后SAS评分以及SDS评分，并比较两组的治疗依从性。结果研究组干预后SAS评分以及SDS评分显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；研究组治疗依从性较对照组的显著提高（94.12%VS82.35%），差异有统计学意义（P<0.05）。结论优质护理措施应用与AECOPD患者，可以明显的改善患者的负性情绪，提高其治疗依从性，值得进行广泛的推广应用。

简介：摘要目的了解急性加重期慢性阻塞性肺疾病患者肺康复运动锻炼不依从的原因，为提高患者依从性提供理论和实践依据。方法采用质性研究中现象学研究方法，对18例运动锻炼不依从患者进行半结构式深入访谈，并采用Colaizzi分析法对资料进行分析，提炼主题。结果资料中提炼出共7个主题，分别是主客观症状影响、合并症限制、负性情绪干扰、效果感知不及预期、病区物态环境、病区意态环境以及锻炼方式不适宜。结论医护人员应当重视这些阻碍因素，并实施针对性措施，从而实现改善患者运动锻炼依从性的目标，让更多的患者完成肺康复运动锻炼。

简介：摘要目的研究纤维支气管镜肺泡灌洗治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期炎性指标的影响。方法选取我院2016年5月份至2017年6月份56例慢性阻塞性肺病患者作为研究对象，根据治疗方式的不同分为实验组和常规组，常规组实施常规治疗。实验组在上述基础上实施纤维支气管镜肺泡灌洗治疗。比较两组患者的PCT浓度、CRP浓度。结果治疗6天后，实验组的各项指标明显少于常规组，数值差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结语纤维支气管镜肺泡灌洗治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期，能够有效地改善炎性指标，值得运用和推广。

简介：摘要目的探讨胸腺肽辅助治疗老年慢性阻塞性肺疾病急性加重期的治疗效果。方法按随机数字表法，将68例老年慢性阻塞性肺疾病急性加重期患者分为实验组和对照组，各34例，对照组给予常规对症治疗，实验组在此基础上加用胸腺肽注射液，比较两组治疗前后肺功能、生活质量评分、CRP及T淋巴细胞亚群改变，并评价两组临床疗效。结果经治疗后，两组患者FEV1、FEV1/FVC、生活质量评分及CD3+、CD4+、CD8+、CD4+/CD8+、CRP均较治疗前明显改善（P<0.05）。与对照组相比较，实验组各指标改善更加明显，差异有统计学意义(P<0.05)。结论胸腺肽能有效改善老年慢性阻塞性肺疾病急性加重期患者肺功能、生活质量及细胞免疫功能，并提高临床治疗效果。

简介：摘要：目的 探讨阿奇霉素与头孢类药物联用对治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重的有效性分析。 方法 将2021年2月—2022年1月期间，在我院治疗的102例慢性阻塞性肺疾病急性加重期患者作为对象进行研究，分为对照组和观察组，对照组采用头孢类药物，观察组在对照组的基础上联用阿奇霉素，对两组患者治疗前后FEV1/FVC指标及PEF指标测定值进行比较。 结果 两组患者治疗前FEV1/FVC指标及PEF指标测定值无明显差异（P＞0.05)，治疗后测定值均有明显升高，且观察组表现为更高水平（P＜0.05）。结论 与对照组相比较，阿奇霉素与头孢类药物联合使用对治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期对FEV1/FVC及PEF等指标改善更明显。

简介：建设项目进行可行性研究和不可行性研究均是准确把握投资方向、科学决策的基础，建设项目进行“不可行性研究”，可以预知项目存在各种风险、预知项目实施过程的难度、可以提高决策的科学性。只有把事前“不可行性研究”真正做扎实与事后决策评估结合起来，才能有效遏制盲目决策，所以，进行建设项目不可行性研究具有重要意义。本文提出了建设项目不可行性研究的基本思路，并就着重解决的几个问题提出相应对策。

简介：

简介：摘要高校是培养人才之地。随着经济的快速发展，如今社会上所需要的已不单纯是会考试、会背书的学生，而是综合素质全面发展的人才。除了具备扎实的专业知识，还应具有良好的心理素质、正确的人生观、较强的创造能力和适应社会发展的能力。近年来，书法学逐渐发展成为一门独立的学科，但在课程设置上，总体倾向于理论化和技术化。本文试从课程设置的角度，探讨高校书法专业进行美育教育的可行性与必要性。

简介：目的了解我国关于药源性进行性多灶性白质脑病（PML）的风险认知水平,为临床正确认识及合理防治药源性PML提供参考。方法对国内外文献数据库、世界卫生组织药品不良反应监测数据库以及我国药品不良反应监测数据库中关于PML及药源性PML的相关资料进行整理与分析。结果目前国外医务人员及监管部门已经非常重视药源性PML的诊断、报告以及风险控制。但在我国,无论是从文献的数量,还是药品不良反应报告的资料,均显示出对药源性PML的认知能力存在一定的不足。结论药源性PML的风险在我国持续存在,但我国药品不良反应监测系统在药源性PML的监测方面与国外相比仍存在一定差距。为更好提升我国药源性PML的监测及风险控制能力,需要包括药品生产企业、临床医生及药师以及监管部门在内的多个部门不断努力和沟通协调。

简介：〔摘要〕《语文新课标》指出语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生自主探究团结合作勇于创新精神的重要途径，应积极提倡!在新课程标准下的小学语文教材中“综合性学习”贯穿始终，是课程改革的一个亮点，是形成“自主、合作、探究”的学习方式的重要途径。所以，如何有效的开展综合性学习是摆在我们语文教师面前的重要任务之一。

简介：探究性学习(inquirylearning)是指以培养学生创新精神和实践能力为宗旨,以充分体现学生的主体性、主动性、参与性为前提,以类似或模拟科学研究的方式所进行的学习。是一种发现问题、分析问题、解决问题,从而获得知识及能力的学习方式。它不排斥学生进行有意义的接受学习及教师对学生的学习进行适时、有效的引导。小学数学探究性学习主要是指学生以已有知识和

简介：目的：探讨侵袭性牙周炎患者进行牙周基础治疗的临床效果。方法：选择自2014年12月至2015年12月期间，我院I炙治的40例侵袭性牙周炎患者（患牙123颗）为研究对象。所有患者均接受积极的牙周基础治疗，采用牙周探诊深度（PD）、附着陌数（CAL）、出血指数（BI）和牙齿松动度评价近期治疗效果。结果：患者经治疗一个月后，其牙周探诊深度、附着指数、出血憎数和牙齿松动度均比治疗前有明显改善（P〈0．05）。治疗3个月后，牙周探诊深度、附着指数、出血指数和牙齿松动度均比治疗一个月时有明显改善（P〈0．05）。结论：牙周基础治疗对侵袭性牙周炎（广泛型侵袭性牙周炎和局限型侵袭性牙周炎）具有显著疗效，值得推广应用。

简介：好的语文综合性学习活动可以帮助学生归纳重点、积累知识、扩大语文视野、提高对语文知识运用的能力、培养学生的创新思维等。作为语文教师，应营造良好氛围，丰富活动内容，积极开展形式多样的语文综合性学习活动。不断提高学生的语文素养，最终培养出学生的创新能力，真正实施素质教育。

简介：摘要探究性学习是我们素质教育中重要进行培养的，初中作为向高等学府输送人才的重要教育机构,其教学模式也在进行着重要改革。在改革不断推进过程中,探究式教学方法越来越成为教师重点研究和采用的教学方法。探究式教学方法在培养学生的创新思维和自主学习能力上体现了其显著的科学性和合理性。

简介：摘要:随着时代的不断更替，社会更具包容性。学生的心理健康问题会影响其未来整个人生的发展，也因此变得更加严峻。作为祖国未来的希望，学生是未来国家的强盛和整体的风貌气象。由此可见，学生的心理健康不容忽视。主要通过分析研究小学生对于当前会出现的几类心理发展健康教育问题，并探究其主要原因，提出有针对性的建议，希望对解决当前小学生心理健康问题有些许帮助。

简介：为了提高组合web服务的设计和实现质量,使用形式化方法对其进行建模并对其关键性质进行验证.使用web服务接口控制流自动机（WCFA）对web服务进行建模,主要描述其控制流及与其他web服务的交互关系.组合web服务由一组交互的WCFA组成.使用嵌套字自动机（NWA）对组合web服务的整体行为进行建模.将一组WCFA转换为嵌套字自动机（NWA）的算法是深度优先搜索算法的变种,算法中使用路径相关的可达性分析计算NWA的每个节点的状态公式和调用栈.安全性相关性质、调用栈相关性质及服务调用的前置和后置条件都可以用断言来描述,然后使用一个自动的可满足性（SAT）求解工具对这些断言进行验证.

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简介：摘要在小学数学教学中，教师要能够采用探究式教学方法，首先要创设教学情境，让学生对学习知识感兴趣；然后要引导学生进行探究式学习，同学之间的相互合作交流是探究式学习的基础；最后教师要做好反思和总结。

简介：摘要：小学数学的教学应当以全体学生的学习能力为基础，让学生通过学习共同掌握技能和知识。这为小学生今后数学道路上的学习奠定了基础，所以小学数学的教学课程必须与全体学生的实际情况相符合，这样才能够让全体学生得到最大化的发展。与此同时，还应当注重学生的个体差异，因材施教，从而促进学生的全面发展。