简介：我对弈时喜好“脱谱”，并非源于对自身开局能力的自信。恰恰相反，由于平素对棋艺钻研不深，想以此把棋局导向彼此都陌生的领域，比拼内功，从而在混战中获胜。

简介：<正>做为古谱之一的工尺谱是一种字谱。因它通常用于管乐器的记谱,所以又称作“管色谱”。工尺谱自隋末唐初发明启用以来,至今已有一千多年的历史。经历代不断地充实完善,它已成为我国民间普遍应用的一种记谱和传谱形式我国丰富多彩的民族民间音乐艺术,除了靠历代的乐工、艺人用口传心授教徒的方法得以不断承袭外,

简介：众所周知，乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的基本工具。2011版《义务教育音乐课程标准》对识谱教学作出了明确的要求：在“知识与技能”目标中，具体表述为“在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐实践活动中运用乐谱”。在“课程内容”的“表现”方面，“要求7～9年级，能够跟随琴声或录音视唱乐谱；具备识谱能力，能够比较川页畅地识读乐谱”。

简介：一个城市总应该有自己的城市名片，贵阳就有一张响亮的城市名片，别人叫它“森林之城。避暑之都”。从空中俯瞰贵阳，会不由得惊叹这座城市的美丽。

简介：摘要： 《基础 教育课程改革纲要》 指出；要 “改变课程过于注重知识传授 的倾向 , 强调形 成积极主动的学习态度 ，使获得基础知识 与基本技能 的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”其教育效应主要 不在于知识与技能，而是体现在情感层面 上 .因此，丰富 学生的情感体验，培养学生的审美情趣 ，促进学生个性 的和谐发展是作为核心目标放在了第一位。

简介：《小学音乐课程标准》中明确提出：在音乐听觉感知的基础上识读曲谱,在实际音乐活动中灵活运用。由此可知,在小学音乐教学中应积极引导学生参与识谱活动,这就需要教师对小学音乐识谱教学进行创新,培养小学生的音乐素养,为今后的音乐学习奠定基础。

简介：由《晋书》记载的＂泰始笛＂可知,我国魏晋时期就已流行六孔竖吹之笛。这种前五孔后一孔的形制,奠定了＂工尺谱＂形成的实践基础。而各类＂俗字谱字＂本身实际是一种记录管乐孔位或弦乐弦序把位的符号,＂半字谱＂则是对完整＂俗字＂的简化。随着后世俗乐发展,这种六孔竖吹之笛的孔位谱字逐渐取代其他谱字,形成明清时期的＂工尺谱＂,以适应其他乐器或人声唱奏之需要。

简介：摘要：工程顶管施工穿越的地层均为淤泥质粉质黏土层，而淤泥质粉质黏土具有含水量高、压缩性高、灵敏度高、强度低、流塑状的特点。所以，如何在顶进施工各环节尽量减少对土层的扰动、如何通过注浆技术改进和顶力精细控制确保管道成型质量是本工程要解决的技术难题。同时，顶管设备选型及设计刀盘开口率以实现对地层、工效、安全最佳适应，顶力计算方法流程和参数的确定是解决难题、实现精细控制的关键。

简介：摘要信息技术以其快速的发展趋势，在无形之中已经渗透到各个行业，覆盖的范围也十分广泛，机械加工领域也包含在内。信息技术已经成为人类在生产生活中不可或缺的一部分，不仅可以促进机械加工领域的专项发展，也对社会的发展和进步也有一定的推动作用。本文主要分析了信息技术在应用与机械加工领域的意义，并且对各个分领域如何运用做了较为详细的介绍。

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简介：摘要目的分析小儿病毒性脑炎患儿血清电解质、心肌酶谱和血糖变化对患儿病情的评估价值。方法入选此研究中的88例病毒性脑炎患儿抽取时间为2015年6月—2016年8月，依据患儿病情程度分为观察组（重症）和对照组（轻症），随后对两组患儿的血清电解质、心肌酶谱和血糖变化情况进行对比。结果经检测后可知观察组和对照组患儿的Na+、Ca2+、CK、CK-MB、LDH、ASD以及血糖水平间经对比统计学意义产生（P＜0.05）。结论病毒性脑炎患儿的内环境存在紊乱现象，而血清电解质、心肌酶谱和血糖变化情况和病情存在一定的关系，能够将患儿的实际病情进行客观反映。

简介：建立了农药制剂中甲醇、甲苯、乙苯、邻二甲苯、对二甲苯、间二甲苯、N,N-二甲基甲酰胺(DMF)和二甲基亚砜(DMSO)8种有机溶剂类助剂的气相色谱-质谱联用(GC-MS)测定方法,并运用该方法对市售的206种液体农药制剂进行了检测,获得市售农药制剂中目标助剂的含量。农药制剂经乙腈稀释10000倍后,在选择离子监测(SIM)模式下测定,8种助剂的质量浓度与对应的峰面积间线性相关性良好,r为0.9992~0.9998;8种助剂在100~1000mg/kg添加水平下,回收率为76%~116%,相对标准偏差(RSD)均小于17%;8种助剂的定量限(LOQ)在100~500mg/kg之间。对206种市售液体农药制剂的筛查结果表明:8种助剂的检出率在0.5%~31.1%之间,超标率在7.2%~14.5%之间,液体农药制剂中苯类溶剂使用量较高。该方法可为农药加工、管理和助剂限量标准制定提供依据,农药制剂中有毒溶剂的使用应引起生产企业和农药管理部门的重视。

简介：摘要：使用超高效液相色谱-质谱联用仪，以0.2mmol/L乙酸铵甲醇溶液、甲醇为流动相，液体自动进样器进样，来建立水中10种全氟和多氟烷基类化合物（PFAS）的检测方法。从实验结果可以看出，PFAS中10种化合物线性范围在0.5～10.0μg/L时有较好的线性，相关系数r在0.995~0.999之间。对浓度为0.5μg/L的混合溶液连续进样8次，相对标准偏差RSD均﹤10.0%。对某水厂的出厂水进行不同浓度PFAS水样加标，平均回收率在84.7%~118.7%，相对标准偏差为0.7%~4.1%。

简介：摘要：本文通过分析复杂地层结构、顶管埋深、既有管线和顶管之间的垂直距离等因素对顶管施工带来的影响，探讨了粉质黏土与淤泥质粉质黏土复合地层中顶管施工的相关问题。本文通过在顶管施工过程中应注意挖方方式、支护方式、土层搅拌与稳定性等问题。此外，针对顶管与既有管线之间的距离过小的情况，可以采用改变既有管线的布置、采取隧道转弯等方案解决。

简介：钢琴演奏读谱背谱　　　　在钢琴学习中,教师就要提醒学生注意在内心正确解读乐曲的节奏与速度要求,在钢琴音乐中

简介：钢琴演奏读谱背谱　　　　在钢琴学习中,教师就要提醒学生注意在内心正确解读乐曲的节奏与速度要求,在钢琴音乐中

简介：摘要：在目前的小学音乐教育中，识谱教学作为基础内容，同时也是重要的教学手段。在教学阶段进行音乐识谱教学利于激发学生学习音乐的兴趣，稳固学生的音乐知识基础，增强音乐水平。在当下的音乐教学中，识谱教学仍然存在众多问题。所以，随着小学音乐新课程的改革，怎样发挥出小学音乐识谱教学的作用，是需要研究的课题。

简介：钢琴演奏读谱背谱　　　　在钢琴学习中,教师就要提醒学生注意在内心正确解读乐曲的节奏与速度要求,在钢琴音乐中

简介：【内容摘要】识读乐谱是基础音乐教育阶段学生学习音乐知识技能的必要内容之一。识谱能力的提高对学生感受、理解、表现及创造音乐有着重要的作用。但传统的识谱教学往往显得枯燥，学生不爱学，有畏难情绪。本文试图通过探索，让识谱教学在丰富、生动的音乐实践活动中进行，从而调动学生的识谱兴趣、切实提高学生的识谱能力。