简介：在小学数学教学中如何培养学生的创新意识呢？第一,夯实基础知识教学这块创新基石,让小学生的创新意识在掌握了扎实的基础知识的基础上得到发展。如果只重视强调学生的创新培养,而忽视了学生对基础知识和基本技能的掌握,那就犹如一座没有基石的高楼大厦,这是根本不可能实现的。

简介：摘要本文阐述了加强城镇小学教学管理必须重视小学生创新能力的培养，才能推进素质教育的进程；并重点从重视基础教育、加强小学教学管理等方面强化了管理实施细则。

简介：摘要小学语文是一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极富激发想象和创新思维的学科，它在培养学生的创新意识、创新思维方面有独特的作用。只要教师在教学实践中充分利用学校这一培养学生创新素质的主阵地，抓住学生的心理、生理、意志、情感和行为的特点，运用恰当的方法加以引导，就能培养学生的创新能力。

简介：摘要创新是时代进步的显著标志，知识创新就是教育要创新，就是全方位地推进素质教育，其核心是培养学生创新意识和创新能力。小学语文教学应承担培养学生创新能力的重任，从而塑造更多合格加特长的人才。

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简介：在教育改革实施的今天，越来越提倡素质教育，培养学生的创新能力也显得尤为重要，要想培养创新能力，就要使学生形成创新意识，使创新成为一种习惯，因此要从孩童时代抓起，本文以小学语文教学为例，来分析如何培养学生的创新能力。

简介：摘要创新是一个国家兴旺发展的不竭动力，是一个民族进步的灵魂。培养的人才就需要有创新能力，创新不是自发形成的，创新能力要靠逐步培养而形成，并贯穿于素质教育的始终。课堂教学是素质教育和创新能力主阵地。小学数学作为基础教育学科，包含着丰富的创新内涵。我认为，数学课应该成为学生主动探求知识的过程和学生创造性思维活动的过程。下面，笔者就长期从事山区农村基础教育的实践中，谈谈自己的看法。

简介：摘要所谓创新能力是人们根据一定目标运用已有的知识，通过理性体验，产生新思维，获取新经验，获取新事物的能力。它是一种智力活动，具有创新性、独立性、新颖性等特点。

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简介：正创新意识是指一种发现问题、积极探索问题的心理倾向.小学生的创新,是相对小学生这一特定群体而言的.如果他们能创造性地解决对他们来说是新的问题,能独立地掌握知识,并能把所学知识运用到新的问题情境之中,就说明他们具有创新思维能力.在教学中,教师要努力创设有利于培养

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简介：网状经济时代是一个适者生存的时代。零售企业应从提高顾客质量，建立顾客数据库，网络销售与实体店协同发展等战略角度思考，不断顺势应变，这样才有可能保持竞争力，促进新的商业业态的发展。

简介：《数学课程标准》明确指出：“在小学数学课堂教学中，不仅要使学生获得数学知识、培养数学能力、形成数学技能，更为重要的是让学生形成数学思考的方法。”数学思考是小学数学教学重要的教学目标之一，所谓数学思考，就是指使学生学会用数学的方法去思考问题并解决问题。那么，在小学数学课堂教学中，如何有效地培养学生的数学思考能力呢？