简介：以王水溶解试样,用氨水作沉淀剂,用硫脲和氟化钾掩蔽铁、铝和铜,在PH5～6的乙酸-乙酸钠缓冲溶液中,加入过量的EDTA溶液络合镍,以二甲酚橙作指示剂,用锌盐回滴过量的EDTA,从而求得镍的含量。

简介：介绍了一氧化碳变换催化剂的工艺性能、操作温度。要延长催化剂的使用寿命,必须在开停车时掌握升降温速率,催化剂硫化时应注意操作,防止工艺气及其他气体对催化剂的影响

简介：烯烃易位反应已经被视为形成碳一碳键的一种重要手段，而近来出现的一种高活性、水溶性的催化剂将使这种反应更容易实现。由于烯烃易位已经广泛应用于工业生产，这种新型催化剂有望使相应的生产工艺变得更为环境友好且能降低其生产成本。在烯烃易位反应中，两个碳一碳双键通过反应而生成两个新的碳一碳双键，从而在工艺过程中实现了结合在碳原子上的取代基的交换。通过这种反应除了可以交换取代基外，还能用来实现环的闭合、双烯烃的生成以及聚合反应等。但这种反应必须依赖于催化剂，而直到最近，所有的水溶性催化剂都不够稳定，难以使易位反应在水溶液中高效率地进行。科学家在第二代的催化剂中加入了聚乙二醇（PEG）链。这一小小的改变却带来了催化剂化学性质的突变，使之能够溶解于水和许多有机溶剂中。

简介：QS-6是一种合成DOP用新型固体催化剂.试验考察了反应温度和催化剂用量对酯化反应的影响.结果表明,以QS-6为催化剂合成DOP的适宜温度为230℃,催化剂最佳用量为反应物总质量的0.025%.QS-6与钛酸四丁酯的催化性能的比较结果表明,QS-6的催化活性约是钛酸丁酯的2.5倍.

简介：

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简介：加氢装置的经济效益主要取决于装置催化剂的使用寿命。影响催化剂使用寿命的因素很多，文章主要从催化剂本身性状、催化剂的储运和装填、原料差异以及催化剂的硫化和装置的操作平稳性等几个方面进行分析，总结延长催化剂使用寿命的有效方法，实现装置长周期运行的目标。

简介：摘要课课堂教学中的提问，是教师开启学生心灵、发展学生思维、增强学生的主动参与意识的基本手段，也是培养学生分析问题和解决问题能力的有效方法。有效的课堂提问在课堂教学中有着举足轻重的地位，是高效语文课堂的“催化剂”。本文将从语文课堂提问的“准”、“活”、“精”三个角度出发，从提问要依据教学的目标，提问要激发学习的动机，提问要启发学生质疑，提问要拓展学生的思维四方面对提高课堂提问有效性的良策展开论述，力图真正提高语文课堂提问的有效性，不断激发学生的求知欲，启迪学生的智慧。

简介：摘要目前我国炼化原料的重质化、劣质化日趋严重，为了有效地改善这一问题，引入了加氢裂化技术。利用此技术对重质油、劣质油等进行轻质化和清洁化处理。加氢裂化技术也因此受到国内外炼油和石化行业高度地关注。本文主要分析了加氢裂化催化剂技术的进展，并对加氢裂化催化剂技术的发展趋势做了初步探索。

简介：摘要：在化工生产中，对甲醇的需求量非常高，甲醇对化工业的进步发展起着重要的推动作用。随着社会的深入发展，科技变化日新月异，甲醇的使用率也在不断提升，由于生产厂家资质参差不齐，导致产品质量也存在着差异。随着技术的不断进步，对化工业的精度要求也越来越高，提升甲醇合成工艺及优化分析上的要求也越来越迫切。相关操作人员要针对目前工艺中存在的问题，不断创新工艺，提升合成工艺产量及质量。

简介：摘要石油一直都是我国重要的能源之一，在环境保护的背景下，石油炼制的过程主要是以加氢催化剂为主，保证石油资源满足市场的需求，并且对环境也不会造成严重的影响，进而提升我国石油行业的经济效益。

简介：西方学者德加默曾提出这样一个观点：“提问得好即教得好。”这种看法不无道理，我们知道好的课章提问具有增进师生交流，激发学习兴趣．肩迪学生思维，锻炼学生表达能力等教育功能。崮此在小学萸语课堂教学中“提问”扮演了一个非常重要的角色．它是英语交际活动的催化剂。合适的课堂提问．往往能把学生带人一个奇妙的问题世界．使学生积极思考问题，寻求解决问题的途径和答案，从而培养学生分析问题、解决问题的能力，有效地提高英语课堂教学效率。

简介：《普通高中化学课程标准》(2017年版)中与催化剂有关的描述多达19处,在多个模块涉及到,课程标准指出:知道化学反应是有历程的,知道催化剂可以改变反应历程,对调控化学反应速率具有重要意义。近年来多套试题涉及到催化剂的考查,体现了当前高考中对催化剂问题的关注。

简介：今年3月份,福建省教委召开了全省师专工作会议。针对目前各级各类师专所面临的问题,重点讨论研究了师专招生困难、生源不足,毕业分配就业困难,办学经费严重缺乏等一系列较为现实的问题,并提出全省师专的学制从今年下半年起改为三年制的构思,以暂时维持师专的生存,在4月底召开的全省师专毕业生分配工作会议上正式落实了这个问题,决定作省师专(除一所外)学制全部改为三年制。从表面上看只是学制延长一年,实际上全省师专面临着严重的危机。学制的延长不能算是有效的改革措施,从某种意义上说只能是一种临时性的应变方法。如果真正想挽救师专的生命,就必须从根本上入手,从它的办学模式、管理体制改革入手,面向现实,面向市场经济,调整自身的机制,确立科学的改革措施,结合高教管理体制改革,学习其成功的经验,加快师专改革步伐,走出全新的,真正属于自己的办学道路。下面本人结合高教管理体制改革谈谈对师专学制改变的一些看法。

简介：摘要:课堂提问是增加学生课堂参与度，激发学生学习兴趣的有效方式，同时也是教师引导学生对相关知识点展开复习的良好方法。在小学语文教学中，想要提高语文课堂教学效率则需要展开有效的课堂提问。因此，本文根据具体教学案例，分别从“全面把握，增加提问深度”、“难易适中，提升提问效率”、“鼓励质疑，推动提问反馈”三方面对小学语文课堂有效提问加以分析，让有效提问成为语文课堂的催化剂。

简介：

简介：国际足联表示，2010世界杯至少可以创造20亿美元（135亿元人民币）的收入。南非的旅游业也将借此取得丰厚收益。那么作为主办国，2010南非世界杯将给非洲带来哪些持续性发展呢？

简介：摘要如今，我国的化工生产进入到了快速发展的阶段，要想在后期的创造以及生产能力上有明显的提升，就需要不断深入研发催化剂方面的内容。从客观的角度来分析，甲醇合成催化剂的研究工作当中，失活问题的出现，对化工目标造成了很大的负面影响，必须采取科学、合理的手段来应对，这样才能在日后的工作中，不断取得更好的成绩。鉴于此，本文就甲醇合成催化剂失活及影响因素展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

简介：摘要：伴随新课改对小学数学教育提出全新的要求，以往课堂中以“知识灌输”为核心模块的教学模式已经不再适应当前教学的需要。在新课改背景下的小学数学教育中，教师一方面要抓住学生核心能力的构建，另一方面则是要塑造优秀的数学课堂氛围，以学生兴趣为导向开展教学活动。课堂提问式的教学运用是小学数学学科教学的良好切入口，根据教学的知识内容设定相应的问题并进行提问，将学生的注意力集中到课堂教学中来，让课堂的教学质量和水平不断得到提升，以实际行动呼应新课改、新要求。

简介：恩格斯认为幽默是“具有智慧、教养和道德上的优越的表现”，而语文课堂上教师语言的幽默则更是一种智慧，是一门艺术，是一种生活技巧，是一种人生态度。它们或是教师精心设计的产物，或是教师“妙手偶得之”的智慧结晶。当然，教师的课堂语言不能纯粹“为幽默而幽默”，必须与课堂情境氛围相融合，与学生对文本的理解相伴而生，与课堂知识结伴而行。只有这样的幽默，才能让学生的生命融人课堂，让学生的思维在笑声中被激活，才能真正焕发出语文课堂的勃勃生机和独特精彩。