简介：

简介：贝尔－兰卡斯特制曾作为一种教学组织形式在19世纪早期英国得到广范应用，因为这一形式具有节省师资和教学费用等优点，所以在客观上促进了当时初等教育的发展。后来这一组织形式被人们否定。但这并非由于其本身原因，很大程度上由当时的历史条件、阶级状况所导致。对贝尔－半卡斯特制合理内核的深入挖掘，对于当今学校教育的优势将得到重新界定，其应用范围也会跨越出课堂形式这一有限空间，而辐射到素质教育的方方面面。

简介：骑在鹅背上的旅行尼尔斯是一个14岁的小男孩，他不爱读书，不爱学习，却常常喜欢捉弄小动物。这一天，尼尔斯正在家里玩弄一个小精灵，结果被变成了拇指般大的小人儿。就在这时，窗外列队飞过一群大雁，尼尔斯担心家里的鹅会跟着它们飞走，于是紧紧抱住它的脖子。你猜怎么着？尼尔斯竟然被它带上了高空!从此，他就这样骑在鹅背上，跟着大雁走南闯北，周游世界……

简介：教和学的关系问题是教学论中的根本问题。雅斯贝尔斯认为教育是人对人的主体间灵肉交流活动。人与人的交往是双方的对话与敞亮,只有通过交往方可了解事务本性,进而获得真理。雅斯贝尔斯的教育交往观为我们审视＂师知,学不知＂、＂师知,学知＂、＂学知,师不知＂以及＂学不知,师不知＂四种教学认知关系提供了一种新视角。教学共生是雅斯贝尔斯教育交往观之于现实教学的启示。其中,师生人格平等是教学共生的前提,教育爱是教学共生的纽带,师生学术对话则是教学共生的实质。

简介：福禄贝尔基于夸美纽斯、卢梭和裴斯泰洛齐的发展理论提出了人的发展阶段的不可割裂性、个体发展的智情体相统一性和儿童独特的内在生长力等发展原则。福禄贝尔的发展原则在其教育思想中占有非常重要的地位，并对当今儿童的教育有很大启示：家长要尊重儿童，从儿童身心一致为起点，静待孩子成长。

简介：时代的精神危机与个人临界之境遇是雅斯贝尔斯教育美学思想的来源。他的教育美学是唤醒与转向、精神生长和生命超越三者的结合,其目的在于重估教育本质来重塑人类精神状况并烛引人跃向超越之境。人在接受本真的教育中,以＂教育信仰＂为依托,重新确立生命之意义并自觉担负起传承与创造历史文化的责任。这也是民族、文化、时代精神摆脱危机并再次复兴的开始与根基。

简介：鲁迅不只在《故乡》里用了希望这个词,倒让我去读《野草》里的《希望》,却到北京和100个中国的年轻人在因特网上

简介：美国普林斯顿大学的约瑟夫·泰勒(52岁)和拉塞尔·赫尔斯(43岁)获得了1993年诺贝尔物理奖,这是诺贝尔物理奖第三次授予天文学家。1974年两位天文学家利用大型射电望远镜(1000

简介：亨利·詹姆斯《淑女画像》中女主角伊莎贝尔身上承载着浓郁的“自恋”问题.她“自我满足”、“自我欣赏”、“沾沾自喜”、“高度自信”,但又深思熟虑、冷静沉着.她与安娜、爱玛、利蓓加等人物既相似,又相异.她的“自恋”通过“期盼他人赞赏”、“修补母爱缺失”、“向往菲勒斯（父爱）”三方面予以实现.本文从精神分析角度对伊莎贝尔“自恋”进行研究,有助于深化对这一人物心理的学理层面理解和整体推进英美心理小说的文本化实践.

简介：的确对大多数年轻的音乐爱好者来说，贝尔贡齐这个名字有点眼熟陌生，甚至会与贝尔冈扎搞混。而前者是男高音，后者是女高音，不过他们都是同一时代的声乐大师。五十年前被誉为有史以来最伟大的威尔第男高音的贝尔贡齐，如今已是一位耋耄老人了。但他仍然有着一颗年轻的心，对声乐艺术的热情始终不渝，以至于令他第二次来到中国。

简介：2016年，一份“施密特叮咬疼痛量表”引起了很多网友的关注。这份叮咬疼痛量表把昆虫叮咬造成的疼痛分为1-4级，1为最轻，4为最重。“红火蚁，疼痛比较尖锐和突然。疼痛程度1级：黄蜂，想象一下在舌头上熄灭雪茄烟的感觉；疼痛程度2级：天鹅绒蚂蚁，好像热油浇到手上，持续的疼痛……”

简介：从北京时间2011年10月3日开始，一年一度的诺贝尔奖陆续颁出，布鲁斯·巴特勒、布赖恩·施密特、达尼埃尔·谢赫特曼、托马斯·特朗斯特罗姆、埃伦·约翰逊·瑟利夫……在这些对普通人来讲既陌生又令人崇拜的名字后面，人们有理由相信：他们绝不是浪得虚名，一定有非凡的过人之处。所以，不仅科学家需要学习，就是一般的职场人也可以从中分享成功的职场心经。

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简介：摘要目的观察高压氧（HBO）综合治疗贝尔面瘫的疗效并与对照组比较。方法已确诊的212例贝尔面瘫患者，其中对照组104例未用药物及理疗治疗。高压氧组108例，除采用对照组的治疗外还加用高压氧治疗，总有效率高压氧组为88.89%，对照组为66.34%。结果高压氧综合治疗贝尔面瘫有很好的治疗效果，是一种较好的临床治疗方法。结果高压氧综合治疗贝尔面瘫有很好的治疗效果，是一种较好的临床治疗方法。

简介：每年12月10日，举世瞩目的“诺贝尔奖”颁奖典礼都会在瑞典的斯德哥尔摩市举行，由瑞典国王颁发奖牌和奖金给获奖者。全世界的人都以获得“诺贝尔奖”为至高无上的荣誉。

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简介：宏愿与幽梦：诺贝尔文学奖与中国张颐武对于中国的文学界来说，诺贝尔文学奖始终是一个无法回避的话题。它既是一种吸引和诱惑，又是一种挑战与困扰，它提供了一种可能，又提供了一种深切的失望与焦虑。诺贝尔文学奖是一种幻想的结果，又是一种仿佛随时可能及到的荣誉；是...

简介：中国人有诺贝尔奖情结吗？张建丽一年一度的诺贝尔奖有多种，生活和工作在自己土地上的中国人，至今还没有一个人是其得主，但不见科学界有或愤愤不平，或不以为然的议论，独独是文学界仿佛对此耿耿于怀。要说在科学界，有些诺贝尔奖得主的研究成果若干年后被认为是不可信...

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简介：三十年代末期有一个传闻称，瑞典探险家——曾於二三十年代在中国生活过数年的瑞典文学院院士斯文·赫丁(SvenHedin)——有一次问鲁迅，他是否愿意接受诺贝尔文学奖。鲁迅对此给予了否定的回答。这全然不是事实——从来没有任何作家被问及他或她是否愿意接受这个奖。