简介：【摘要】目的：探讨健康教育联合饮食指导在胃溃疡患者护理中的应用。方法：将我院 2019年 3月 -2020年 1月 80例胃溃疡患者，信封随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施健康教育联合饮食指导。比较两组护理开始和护理后自我管理能力评分、满意度、复发率。结果：实验组自我管理能力评分、满意度、复发率和对照组比较，存在显著差异， P＜ 0.05。结论：胃溃疡患者实施健康教育联合饮食指导可提高自我管理能力和满意度，降低复发率。

简介：

简介：摘要目的探究健康教育与保健指导对小儿营养不良的临床效果。方法选取2016年6月至2017年9月期间本院收治的营养不良患儿80例，采用随机分组方式，将其分为实验组与对照组，各40例.对照组，采用常规护理方式，实验组，基于常规护理基础上，进行健康教育与保健指导。结果实验组营养改善总有效率、满意度与健康知识掌握程度分别为97.5%、95%、92.5%，对照组分别为87.5%、77.5%、65%，实验组明显高于对照组，差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。

简介：摘要目的分析7岁以下小儿营养不良健康教育与保健指导效果。方法抽选2011年4月-2014年5月，我院接收小儿营养不良患儿100例，按临床意愿平均分成两组（常规组、干预组），常规组患儿给予临床基础性健康教育护理，干预组患儿给予临床个性化健康教育护理，比对两组患儿健康教育效果。结果干预组患儿临床好转率、健康教育知识知晓率和常规组相比，差异明显，统计学意义突出（P<0.05）。结论根据患儿实际情况实施个性化健康教育和保健护理，可改善患儿营养现状，提高患儿家属健康知识知晓率，加快患儿康复进度，意义重大，值得推广。

简介：摘要目的我院是西部地区的一所三级甲等医院，在一些康复理念方面与发达地区还有一些差距，指在从护士能做到的事情着手，将快速康复外科理念通过健康教育的过程得以落实，以促进手术后患者的康复进程。方法从2016年7月—2017年12月，我科通过QCC小组活动，自行设计调查表进行为期1个半月的现状调查，对泌尿外科围术期患者发放问卷调查100份，随机分为快速康复观察组和对照组各50名患者。对照组采用传统健康宣教方式，护士口述和发放书面资料；观察组采用责任护士一对一现场演示指导的健康教育方式；模拟情景实物健康教育；同时医护一体化团队根据患者的病种制定患者术后早期下床活动流程；责任护士根据患者情况制定术后下床活动计划；患者术后首次下床活动时责任护士必须在床边进行现场指导协助。结果对照组术后病人早期下床活动率为49%，病人术后平均卧床时间为5天；观察组术后病人早期下床活动率提高至74%，病人术后平均卧床时间为3天；早期下床活动率显著高于对照组。结论在围手术期护理中应用快速康复外科理念，对患者进行直观演示法的健康指导；成立医护一体化快速康复团队将快速康复外科实施于患者；对围术期患者进行护理干预，能有效地促进患者快速康复，提高患者满意度，体现医院改革中关注患者结局为导向的优质护理。

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简介：【摘要】 目的： 本文主要 对女性骨密度体检工作中 应用健康教育、个体化健康指导 取得的效果 展开探究，以保障患者对于骨质酥松症的了解，以改善其生活方式 。方法： 研究的对象为本院 2018年 10月 -2019年 10月 期间进行骨密度体检的女性 （ 总例数 =200 例） ，经回顾性方式对患者展开分组纳入， 对照组（例数 =100例）在骨密度体检护理工作之中未给予健康教育，研究组（例数 =100例）在骨密度体检护理工作之中应用健康教育 ，对 对照组 、研究组 取得的护理效果 展开组间 的分析。结果： 研究组经个体化健康指导后接受 OP 教育率、防治跌倒率、合理运动率以及按照医嘱服药率均比对照组高，组别间结果数据分析和对比中有明显差异（ P<0.05 ） 。结论： 健康教育应用在骨密度体检患者中可提升其效果，可保障其接受 OP 教育率、防治跌倒率、合理运动率以及按照医嘱服药进一步提升， 值得推广。

简介：摘要目的分析健康教育联合生活习惯指导在乳腺增生患者护理中的应用效果。方法选择我院收治的105例乳腺增生患者进行护理对比分析（2018年1月至2018年6月），抽签分组后将其分成两组后给予常规组52例患者常规健康教育及护理，给予观察组53例患者实施针对性健康教育联合生活习惯指导，对比两组乳腺增生患者的护理效果。结果两组乳腺增生患者护理后的疾病知识掌握程度评分、焦虑评分、护理满意度评分及不良生活习惯改善率存在显著差异（P＜0.05），统计学有意义。结论针对乳腺增生患者护理过程中实施健康教育联合生活习惯指导的效果，纠正患者不良生活习惯，促进疾病预后。

简介：摘要老年糖尿病是一种常见的内分泌疾病，本文介绍了目前该病的临床特点，健康教育的方法及健康教育的内容，最后得出结论，要治疗老年糖尿病最根本的方法不仅仅是靠药物，而是对不同层次的老年糖尿病患者进行健康教育，在正确用药的同时，配合饮食控制，克服不良的生活习惯，实现有效的自身管理。

简介：摘要目的分析饮食指导与健康教育对重型脑损伤患者的影响。方法将72例重型颅脑损伤患者以随机的方式分为两组，各36例；均需采取常规护理，但观察组需加强健康教育与饮食指导。结果在运动功能评分、ADL能力评分方面，护理前两组对比无明显差异（P＞0.05）；护理后，观察组均显著要比对照组高（P＜0.05）。结论实施饮食指导及健康教育，有助于重型颅脑损伤患者运动能力、生活质量的提高。

简介：摘要老年慢性支气管炎是一种常见的老年呼吸道慢性疾病，严重危害老年人的身体健康。为了使此类患者得到更好的治疗效果，本院针对病人的病因，采取了相应的健康教育方法。

简介：摘要目的本次研究探讨饮食指导结合健康教育对育龄妇女生殖健康的影响状况,提高育龄妇女的健康意识.方法选取２０１４年１月~２０１５年１月本辖区３１４例育龄妇女作为研究对象,对其生殖健康状况进行有效的评估.将其随机分为观察组和对照组,每组各１５７例.对两组育龄妇女采用不同的方式干预其生殖健康,观察组育龄妇女财通饮食指导结合健康教育的方式进行生殖健康的干预,对照组采用单一的健康教育方式,然后通过调查问卷、妇科检查对两组妇女的生殖健康状况进行评估.结果对两组育龄妇女采用不同的干预方式,观察组育龄妇女的生殖健康知识得分高于对照组育龄妇女的生殖健康知识得分,两组之间具有明显的差异,P＜０．０５;观察组的性生活满意率为６３．６９﹪.对照组的性生活满意率为５１．００﹪,观察组的性生活满意率明显高于对照组的性生活满意率,两组之间具有明显的差异,P＜０．０５,具有统计学意义.结论饮食指导结合健康教育的干预方式对育龄妇女的生殖健康具有较好的促进作用,这种有效的干预方式值得在实践中大力推广.关键词饮食指导;健康教育;育龄妇女;生殖健康;影响中图分类号R１９４．３文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０４８６－０１

简介：传统的寄生虫学教学模式,不利于医学生创新能力的发展,不能适应新时期医学教学的要求。该文探讨应用教育心理学原理,从课程设计、改良教学方法、推动学习动机和帮助学生面对各项困难和挑战等方面,改革寄生虫学教学模式的经验和实践体会,为培养医学生的创新能力,为临床和科研工作打下良好的基础。

简介：【摘要】：目的：分析饮食指导与健康教育对糜烂性胃炎的应用价值。方法：研究对象：选录糜烂性胃炎患者；共计70例，均分为两组；病例选取时间：起于2022年2月到2023年2月，分析饮食指导与健康教育的应用价值。结果：干预组有效率占比高于对照组（P＜0.05）；干预组护理质量分值高于对照组（P＜0.05）；干预组健康认知评价优于对照组（P＜0.05）。结论：糜烂性胃炎的病情治疗干预阶段，采取饮食指导措施与健康教育措施，强化患者的日常饮食行为，并综合性提升患者的健康认知程度，使得患者生理功能恢复效率提升，并综合性优化患者的康复质量，有着重要的应用价值。

简介：摘要：目的：分析在糜烂性胃炎患者护理期间应用饮食指导与健康教育对于患者康复效果的影响。方法：在2020年10月~2021年10月期间选取74例糜烂性胃炎患者分为两组，对照组采用常规护理干预，研究组在对照组基础上采用饮食指导与健康教育，对比患者临床指标。结果：经护理，患者健康知识掌握水平均有所提升，且研究组高于对照组；研究组症状缓解用时短于对照组；经护理，患者生活质量均有所提升，且研究组评分高于对照组，差异具有统计价值（P

简介：摘要：目的：探讨对糜烂性胃炎患者实施个体化健康教育及饮食指导的价值。方法：2020年3月~2022年3月期间100例糜烂性胃炎患者，随机分为观察组及对照组各50例，对照组实施常规健康教育，观察组实施个体化健康教育及饮食指导，观察实施前后两组患者的健康知识知晓情况、遵医行为依从性以及治疗效果。结果：干预后，观察组患者的并发症防治、用药知识、饮食知识、疾病知识、复发预防等知晓率均高于对照组，P＜0.05。干预后，观察组情绪控制、戒烟酒、合理膳食、遵医嘱用药、合理作息、定期复诊依从性高于对照组，P＜0.05。随访半年，观察组复发率低于对照组，P＜0.05。结论：对糜烂性胃炎患者实施饮食指导及健康教育可帮助其正确认识疾病及治疗，提高其遵医行为依从性，有助于减少复发。

简介： 摘要：中医药学作为我国传统医学的瑰宝，近年来在儿科领域的应用逐渐受到广泛关注。儿科中医药服务不仅注重疾病的治疗，更强调对患儿及家属的全面护理。其中，家属护理教育与健康指导作为儿科中医药服务的重要组成部分，其策略优势日益凸显。本文将就此进行深入探讨，以期为儿科中医药服务的推广和实践提供有益参考。

简介：【摘要】目的：分析采用健康教育及饮食指导在老年糖尿病护理中应用效果。方法：以我院进行医治的老年糖尿病患者为例（2022年9月～2023年9月），共68例，因方式不同需分组（对照组和观察组）研究，护理方式为常规护理和健康教育加饮食指导，分别给予前组和后组，均34例，随后分析两组的血糖水平。结果：空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白观察组比对照组低，P＜0.05。结论：对老年糖尿病患者进行健康教育加饮食指导可明显看出，患者的血糖水平得到了改善，对此值得应用。

简介：摘要：目的：探究将健康教育指导应用到慢性胃炎老年患者临床护理中的影响。方法：本次研究标本抽取我科室2022年1月-2024年1月期间收治98例慢性胃炎高龄患者，分组随机，研究组（49例，健康教育指导），常规组（49例，一般护理），分析不同护理对患者慢性胃炎产生的影响。结果：健康知识掌握评分指标中，研究组得分均明显较高，且该组患者的自我效能及生活质量均明显更好（P＜0.05）。结论：健康教育指导能够帮助慢性胃炎老年患者更好地坚持健康生活作息，对于该疾病治疗预后也具有极为积极的影响。

简介：摘要：目的：研讨在托幼园所手足口病防控工作中开展健康教育的效果和价值。方法：将辖区内所管辖的8所托幼园所按照随机抽样分成2组，分别为观察组（4个）和对照组（4个），研究时段为2019年4月-2019年9月。结果：行健康教育的观察组，经过健康教育后教师和家长对相关知识的认知水平较高，儿童在饭前便后洗手、饭后漱口等方面的卫生习惯较好，两组数据对比，P＜0.05。干预后观察组儿童手足口发病率为2%，对照组为10%，两组数据对比，P＜0.05。结论：在托幼园所手足口病防控工作中开展健康教育效果显著，可提高教师和家长对相关知识的认知水平并降低儿童手足口发病率。