简介：大学组织文化是组织文化的一种。近年来，我国大学组织文化建设取得一定的成绩，促进了高等学校的改革和发展，但存在对整体文化形象培育不够重视、办学理念缺少文化内涵等不足。加强现代大学组织文化建设。要坚持正确的指导思想，运用先进的理念，构建现代大学制度，实现学校全面、协调、可持续发展。

简介：

简介：我国实行共产党领导的多党合作和政治协商制度.在依法治国的条件下,有必要根据宪法对我国的政党和政党制度问题所作的原则性规定,制定一部专门的政党法,依法规范执政党和参政党的活动.我国政党法的结构应体现中国特色,并在实践的基础上不断完善.从中国的国情出发,政党法应明确禁止任何组织或者个人在中国大陆组建新的政党.

简介：目前我国失业压力特别巨大,缓解失业压力,实现充分就业,可采取以下对策:在控制人口数量的同时,加强对劳动力的教育和职业培训;大力发展经济,增加就业机会;挖掘农村和企业现有潜力,尽力促进其对富余人员的自我消化;办好劳动力市场,完善失业保障制度;劳动者更新观念,逐步走上自主择业之路。

简介：

简介：加入世界贸易组织后,我国传媒业进入了高强度竞争和规模化发展的阶段.媒体的规模化发展势必使媒体产生增加投资的内在需求.然而,目前我国媒体普遍缺乏资金,能否有效融通资金便成了影响传媒业发展的关键.本文分析了当前我国媒体资金缺乏的原因,并提出了从政府、资本市场、银行等方面积极拓展媒体融资渠道的解决路径.

简介：就我国刑事诉讼法不起诉制度中的"轻罪不起诉"存在的问题、应取消的原因以及取消后的立法建议予以论述,以期实现刑事诉讼法的统一与符合国际潮流.

简介：辽阔广大的国土与地理位置、地形、大气环流相结合形成的大陆性季风气候，气候类型复杂多样，是我国气候的基本特征。

简介：

简介：我国的就业与再就业门部署工作。２培育和发展劳动力市场建设，大力发展劳动就业服务体系，为劳动者就业创造良好的社会条件。一些省市还加强了相互之间的劳务信息交流与合作。３大力发展职业介绍机构，为失业者提供广泛的就业机会，加强对失业者的职业指导和各种就业...

简介：生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统与农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益。发展生态农业是一个系统性的复杂工程，涉及到观念、科技、生产方式等一系列问题。

简介：我国高校经过了20多年的发展，已经从拓展期向深化期转化，在转化的过程中，竞争的格局也在发生潜在的变化，竞争态势的变化要求我国高校像我国的企业一样与时俱进，去解决我国高校面临的竞争危机。本文从公共关系的危机管理的角度提出了我国高校解决危机的相关对策。

简介：我国近代私立学校（三）梅汝莉五、我国近代私立学校存在的社会条件我国近代私立学校的存在和发展，有着特定的社会历史条件，分析这些条件，可以使我们不致盲目、主观地去提倡私立学校，而能根据当今的社会条件，吸取近代私立学校发展的经验教训，在更高的基点上前进。（...

简介：信息公开制度是行政公开的重要内容，也是政府依法行政的题中之义。本文对信息公开制度进行了法理分析，并以美国信息公开制度的发展历史为借鉴，结合我国自身的积极探索，试图构建一套以《信息公开法》为主干的统一完备的信息公开制度，以推进我国现代化进程，实现社会公正和效率的和谐统一。

简介：国务院发展研究中心日前的一份报告警告说,目前中国许多重要产业的生产能力严重过剩,许多产业设备出现一半以上的闲置,其中包括彩色电视机、电冰箱、洗衣机、乙烯和冷气机等生产线。这份报告指出,中国纺织业共有各类纺织机械3880万锭,每年可产棉、毛纱3495万件,但实际上中国棉、毛纱的产量只有2500万件,说明纺织业有三分之一的生产能力闲置。

简介：电子商务的迅速发展对保险业的影响越来越大,通过网络保险可以简化销售环节、降低销售成本,提高保险市场运行效率;更好地提供个性化服务,开发保险资源;加快保险信息化管理步伐.但由于互联网硬件、法律环境、金融电子支付手段等方面原因,制约了我国网络保险的快速发展.只有加强网络安全建设、建立和完善相关法律法规、加快内部信息化步伐,才能完成网络与保险的有机结合.

简介：<正>我国自1986年开始目标教学的改革实验,其理论主要是借鉴了[美]布卢姆(B·S·Bloom,1913一)的“教育目标分类学”、“掌握学习”和“教育评价”三大理论。目前,这一改革实验已由几省向全国,由单科向多科,由认知领域向情感领域和动作技能领域扩展。那么目标教学何以在几年的时间里就受到广泛重视和普遍推广?它有哪些特点?有哪些不足?如何加以克服?这是值得我们探讨的

简介：

简介：近几年,随着高等教育的改革,助学贷款已成为一个人们所关注的话题,但助学贷款的发展却步履蹒跚.本文分别从助学贷款的两种方式即担保贷款、信用贷款发展受阻的根本原因出发,剖析了这一现象,并相应地提出了解决问题的方法.

简介：以确立教育创新的指导思想，树立与时代相匹配的教育观念为前提，提出对我国高等职业教育定位的观点。