简介：摘要：目的：本研究旨在探讨医生的跨文化沟通与适应能力对女性不孕诊疗的影响。方法：通过随机将98名女性不孕患者分为实验组和对照组，对比两组患者在满意度、心理健康状况和治疗依从性方面的差异。实验组的医生接受了跨文化沟通与适应能力的培训，而对照组的医生未接受特定培训。结果：结果显示，实验组患者的满意度、心理健康状况和治疗依从性均显著优于对照组。结论：这表明医生的跨文化沟通与适应能力对女性不孕诊疗具有积极的影响。

简介：【摘要】目的：研究分析在妇产科带教中应用（PBL）的效果。方法：选取2019年至2021年期间，在我院实习的120名妇产科护士，随机分为两组，每组60名护士。观察组采用PBL的带教法，对照组采用传统的教学方法进行带教。在实习结束之后，比较两组护士的学习效果并对观察组进行问卷调查。结果：观察组护士的技术操作方面与对照组无显著差异（P>0.05）；观察组护士的病历书写、试卷考核及其他能力方面均优于对照组（P

简介：摘要：目的：探究予以慢性心力衰竭（CHF）患者综合护理干预的效果。方法：筛选80例CHF患者（2020年8月至20221年12月），应用双盲法将其分为观察组（综合护理）和对照组（常规护理），各40例，比较两组自我护理能力。结果：护理后，观察组ESCA评分高于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨研究慢阻肺患者实施协同护理后对患者的自我护理能力及预后的影响。方法：选取我院近两年收治的此类患者82例，并简要做分组，分为A组（常规）41例和B组（观察）41例，并采取不同的护理方法。结果：根据研究论证发现，B组实施协同护理后，患者自我护理能力显著提升，优于A组，P

简介：

简介：摘要：目的：对心力衰竭患者采用集束化护理并观察其效果。方法：观察时间设置为2020年3月--2021年9月期间，观察对象设置为心力衰竭患者90例，观察方法为随机分为一般组（采用一般护理干预）和集束组（采用集束化护理干预），观察两组自我护理能力和情绪状态情况。结果：（1）一般组和集束组自我护理能力对照中，一般组评分明显低于集束组，（t=8.799，p=0.014），两组有差异。（2）一般组和集束组情绪状态对照中，一般组SAS、SDS评分明显高于集束组，（t=13.306，p=0.008），两组有差异。结论：对心力衰竭患者采用集束化护理效果优良，值得推荐。

简介：【摘 要】目的：分析中医护理干预措施实施后，中风偏瘫患者生活自理能力情况，评估其临床护理效果。方法：研究样本：中风偏瘫患者60例；样本入选时间：2020年6月-2021年3月；分组措施：奇偶分组法；组别（两组：每组30例）：研究组（中医护理）、对照组（常规护理措施）。对以上护理措施实施后各指标变化情况进行对比、分析。结果：与对照组患者相比，研究组Barthel指数（日常生活能力量表）、FMA评分（患肢运动功能）较高，P

简介：【摘要】 目的：探讨“巴林特小组活动”对提高PICU专科护士共情能力的应用。

简介：摘要：目的：探讨中医康复护理对脑梗塞患者生活能力、精神状态的影响。方法：选取2020年1月~2021年12月于我院就诊的80例脑梗塞患者作为研究对象，采用随机数字表法分为研究组（n=40）与对照组（n=40）。对照组患者实施常规护理，研究组患者实施中医康复护理。比较两组患者干预前及干预3个月的生活能力、精神状态。结果：研究组患者干预后的症状自评量表（SCL-90）9个因子得分及总均分均显著低于对照组（P

简介：摘要：目的：本文主要是在门诊导医应急能力的培训中，对情景模拟教学法的应用价值进行了探析。方法：从2021年2月至2022年8月我院门诊导医中择取46名作为此次研究的对象，组别进行划分时所依据的方法为单双号分发法，组别的名称为观察组、对照组，施以23名对照组导医传统教学法，23名观察组导医在传统教学法基础上加以情景模拟教学法，同时对门诊导医培训效果评价、培训后考核成绩等数据进行详细的记录分析。结果：在二组门诊导医培训效果评价中发现：观察组在接受情景模拟教学法后培训效果比接受传统教学法培训的对照组更佳（P＜0.05）；统计二组门诊导医培训后考核成绩显示：观察组导医培训后考核成绩更优（P＜0.05）。结论：在门诊导医应急能力的培训中，情景模拟教学法的应用效果显著，能够将实践行为、理论知识相结合，从而使导医的专业技能、应急能力得到显著的提升

简介：【摘要】目的：评价清单式带教对创伤骨科临床实习护生综合能力影响。方法：在我院创伤骨科实习的护生中选取36名，时间：2021年7月~2022年10月，以教学不同手段为依据将18例护生分为两组，行教学传统方法的护生18名，设对照组，行清单式带教的护生18名，设为观察组，分析组间带教价值。结果：观察组护生考核成绩、综合能力、带教满意度均较对照组更佳（P

简介：摘要：手术室是一个病人不愿听到的词语，进入手术室治疗的患者大部分都是与身体健康有着重大关系的。而手术室中除了医生还有一群非常重要的人，那就是手术室护士。手术室对护士的要求比较高，需要有足够的专业知识和机能。他们面对的是各个科室的患者，所以需要对各个科室的内容都有了解。与医生做好最佳配合就是对患者最大的负责。

简介：【摘要】目的：分析农村糖尿病患者护理中家庭访视的干预效果。方法：选取80例2型糖尿病患者，采用随机方式，分为观察组(n=40)和对照组(n=40)。将实施家庭访视干预的40例患者作为观察组，将实施常规出院指导干预的40例患者作为对照组。对比两组患者的自护能力的评分。结果：干预后观察组治疗依从性、护理满意度、生化指标改善等自护能力明显对照组，两组差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：论康复护理在脑瘫患儿中的应用。方法：随机选择在我院医治的脑瘫患儿100例，按随机方式分组，其中50例采取常规护理（对照组），另50例实施康复护理（观察组），经观察对比，得出结论。结果：对于各项数据的对比来说，观察组护理方法的各项数据更加有优势，差异有统计学意义（P＜0.05）。护理之后观察组患者治疗前后ADL、GMFM评分明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用本研究方法进行护理，可以有效地改善日常生活活动，并将其扩展到家庭护理当中，有助于减轻孩子家庭的经济负担，尽快恢复健康，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的 分析中医康复护理对脑卒中患者生活能力及神经功能的影响。方法 选取本院2020年04月-2021年04月间60例脑卒中患者作为观察对象，采用等量电脑随机分组法，分为参照组（行常规护理）和研究组（加以中医康复护理），各30例，比较应用效果。结果 护理前，两组NIHSS（脑卒中量表）评分均较高，护理后，均降低，且研究组低于参照组（P＜0.05），护理前，两组患者ADL（生活能力评分）评分均较低，护理后，均升高，且研究组高于参照组（P＜0.05）。结论 中医康复护理应用效果更好，应用在脑卒中患者中，有利于促进神经功能恢复，改善功能障碍，提高生活自我管理能力，改善预后，具有推广价值。

简介：摘要：目的 探讨对高血压患者实施延续护理对其健康行为、自我护理能力的影响。方法 筛选100例高血压患者作为研究对象，纳入时间为2020年2月-2022年2月。按照不同护理方式将患者分为两组对比，分别为常规护理（50例，常规组）、延续护理（50例，研究组）。对比两组健康行为、自我护理能力评分分析两种护理模式的应用价值。结果 相较于常规组，研究组护理后健康行为、自我护理能力评分均更高（P

简介：摘要：目的：评估中医康复护理对脑卒中患者生活能力及神经功能的影响。方法：选择2021年1月至2022年12月在我院入院的60例脑卒中患者，随机分为观察组和对照组各30例。对照组接受常规康复护理，观察组在对照组基础上加入中医护理，每天进行中药泡洗、拔罐、艾灸等治疗方法，治疗周期为3个月。比较两组患者治疗前后生活能力和神经功能的差异。结果：护理后，观察组患者生活能力及神经功能改善情况明显优于对照组，（P ＜ 0 .05 ）具有统计学意义。结论：中医康复护理是一种有效的脑卒中康复治疗方法，可以显著改善患者的生活能力和神经功能。

简介：【摘要】目的：在脑卒中急性期开展早期康复护理，分析其对患者日常生活能力恢复的影响。方法：选取2020年8月-2022年8月，在我院治疗的脑卒中急性期患者82例，按照随机分组原则，将其分为2组，每组41例。对照组采取常规护理方案，在此基础上，观察组采取早期康复护理方案。评估2组干预前后的日常生活能力。结果：干预后，观察组的Barthel 指数、功能独立性评定量表（FIM）评分均较对照组更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在脑卒中急性期开展早期康复护理可促进其日常生活能力恢复，对改善患者预后具有重要意义。

简介：摘要：目的：探讨健康宣教在阑尾炎患者术后干预中的应用效果。方法：选取阑尾炎手术患者64例，分为对照组与观察组，分别采取常规护理、增加健康宣教，对比自我管理能力。结果：观察组出院15d患者自我管理能力评分高于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨内分泌疾病患者自我管理能力的培养策略，提高其生活质量。方法：选取2022年7月-2023年7月某院就诊的内分泌疾病患者100例作为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组，各50例。对照组采用常规护理干预，观察组在此基础上实施自我管理能力培养策略。比较两组患者自我管理能力、生活质量和心理状况。结果：观察组患者自我管理能力、生活质量和心理状况均优于对照组（P<0.05）。结论：对内分泌疾病患者实施自我管理能力培养策略，可有效提高其自我管理能力、生活质量和心理状况。