简介：【摘要】目的验证人性化管理在护理人员工作情绪、睡眠质量、专业水平方面的影响价值。方法：择选82例院内护理人员为实验依据，择选2021年1月至2022年1月为实验期限，按照系统抽样法进行组间安排，甲乙两组分别划入41例，并将常规管理与人性化护理实施于两组之间，展开分析研讨、评定比对。结果：两组经不同管理策略干预后，护理人员在工作情绪、睡眠质量、专业水平方面均有积极体现，但乙组更具优异性，显优甲组（P＜0.05）。结论：在护理人员的日常管理中，应用人性化管理方案更具可实施性，对于患者综合能力的提高及生活状态的改善价值突出，值得优先选择。

简介：【摘 要】目的：探讨在麻醉专业实习生超声引导区域神经阻滞教学中采用Workshop培训法的应用价值。方法：选取2021年1月-9月期间在我院麻醉科采用Workshop培训法进行超声引导区域神经阻滞教学的35例麻醉专业实习生设为观察组，另选取2020年1月-9月期间在我院麻醉科采用常规教学方法进行培训的35例实习生作为对照组，比较两组学生的考核成绩和满意度差异。结果：观察组实习生的理论成绩、实践成绩和满意度均要显著高于对照组，组间差异存在统计学意义，P＜0.05。结论：在麻醉专业实习生超声引导区域神经阻滞教学中采用Workshop培训法的教学效果显著，该教学方法可有效提升实习生的考核成绩，有助于教学质量的提升，学生的满意度高，值得在临床教学中推广。

简介：摘要：目的 对类风湿性关节炎应用春秋分穴位贴敷及专业护理的治疗效果进行研究。方法 选择本院在2020年8月至2021年8月收治的76例类风湿性关节炎患者，随机分成两组，各38例。对照组行常规用药联合常规护理，研究组行春秋分穴位贴敷及专业护理，对比两组患者康复效果。结果 干预前，两组患者各项中医证候积分对比无显著差异（P＞0.05），干预后，研究组患者各项积分均低于对照组（P＜0.05）；研究组护理满意度为94.74%，高于对照组的71.05%（P＜0.05）。结论 春秋分穴位贴敷及专业护理针对类风湿性关节炎患者效果显著，可有效缓解患者临床症状，提高患者护理满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨PBL教学法教育模式应用在预防医学专业环境卫生学教学方面的方法及效果。方法：特选2020年4月到2022年3月我院预防医学专业环境卫生学教学的学生60名进行研究分析。基于教学方式划分为两组。常规组应用传统教育方式，实验组采取PBL教学模式。对比教学成绩、学生对于教学模式的评价结果。结果：实验组的实践与理论教学成绩均明显优于常规组，P＜0.05；实验组学生对于教学模式的满意度评价结果明显高于常规组，P＜0.05。结论：基于PBL教学法教育模式能够显著提高预防医学专业教学质量，能够有效提升学生的学习成绩与综合素质水平，有利于教学满意度的提高，值得推广。

简介：【摘要】目的 通过分析小组合作学习模式在护理学课程中的应用现状，探讨适用于护理学专业课程的教学模式与方法。方法 以文献研究法梳理小组合作学习模式的研究现状，探讨小组合作学习模式在护理学课程中开展的可能性。结果 护理学课程中师生对小组合作学习模式的应用持满意态度 结论 护理学课程中应用小组合作学习模式可以培养学生自主学习等高阶知识能力、应用小组合作学习模式可以提升课堂教学质量，但在教学过程实施和评价体系方面还尚存不足有待完善。

简介：

简介：【摘要】1+X 证书制度试点工作是《国家职业教育改革实施方案》的一项重点工作，同时也是深入贯彻落实教育部《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》文件精神，鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书的重要举措。“1+X”证书培养下“学分银行”实践体系是为学习者搭建学历教育与非学历教育

简介：【摘要】目的：探讨核医学专业护理联合人性化护理模式在核医学检查中的应用。方法：选取2022年8月到2023年8月到我院接受核医学检查的60例患者进行研究，均分为两组,对照组30例，给予常规护理，观察组30例，实施核医学专业护理联合人性化护理。结果：观察组干预后SAS、SDS评分低于对照组，护理满意度（93.34%）高于对照组（80.00%），2组相比，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：核医学专业护理联合人性化护理不仅能有效改善患者心理健康状况，还能促使患者更加认可护理工作，值得广为运用。

简介：摘要：目的：探讨基于中医理论的护理专业儿童呼吸道感染预防与保健措施。方法：选取我院2021年06月-2023年06月收治的101例呼吸道感染患儿进行研究，做随机分组处理，对照组50例，观察组51例，前者采用常规，后者应用基于中医理论的预防、保健护理，对比两组患儿临床症状消失时间。结果：观察组患儿发热、咳嗽、咳痰、鼻塞、流涕症状消失时间明显比对照组短，数据相比均有差异显著（P <0.05）。结论：基于中医理论的预防、保健护理应用于儿童呼吸道感染中，能明显缩短其临床症状消失时间，值得肯定。

简介：摘要：医院作为提供专业医疗服务的重要场所，其内部管理存在着许多复杂情境，需要科学、系统的管理手段指导。本研究从思想政治专业的视角入手，解读其在提升医疗机构管理水平中的应用价值。首先，通过对医院管理现状的调研，明确存在的问题与挑战，如信息服务不力、内部流程不顺畅、员工士气低落等。之后，分析思想政治专业的理论体系与思想潜力，发现其深度剖析社会组织内在动力，激发团队精神，加强人际和组织内部的信任和合作等独特能力，为医疗机构管理提供了新的视角和手段。然后，基于以上发现，提出了一系列具体应用方案，包含提升员工思想素质，增强医院内部的沟通与协作，优化医疗服务质量，从而提升管理水平。最后，以某城市代表性医院为例进行实证研究，结果表明，通过实施这些方案，医院管理显著提升，员工满意度和患者满意度也均有所提高。综上，思想政治专业在提升医疗机构管理水平中发挥了积极的作用，对于提升医疗机构的内部效率和服务质量具有重要的理论和实践价值。

简介：摘要：随着当前医疗科技发展与信息技术的普及，传统的临床生物化学检验技术专业课程教学方法已无法满足当前教学需求，因此，结合目前的教育需求与信息技术的便捷，优化、改革临床生物化学检验技术专业课程的教学方式为当前研究重点。

简介：【摘要】目的：研究专业小组质控模式的护理管理对血液净化护理质量及风险事件率的影响。方法：本院于2022年1月开始实施专业小组质控模式对血液净化患者进行护理管理，现选取2021年1月至2021年12月期间于我院进行血液净化的60例患者作为参照组，选取2022年1月至2022年12月期间于我院进行血液净化的60例患者作为试验组，分别予以不同的护理管理模式，比较两组患者的护理质量评分以及风险事件发生率。结果：经比较，试验组各项护理工作的护理质量评分明显高于参照组，且风险事件发生率明显更低，数据差异明显（P＜0.05）。结论：采用专业小组质控模式对血液净化患者进行护理管理，效果显著，对显著提升护理质量评分与降低风险事件发生率具有较高的积极意义，值得临床推广。

简介：摘要：目的：探讨基于中医理论的护理专业儿童呼吸道感染预防与保健措施。方法：选取我院2021年06月-2023年06月收治的101例呼吸道感染患儿进行研究，做随机分组处理，对照组50例，观察组51例，前者采用常规，后者应用基于中医理论的预防、保健护理，对比两组患儿临床症状消失时间。结果：观察组患儿发热、咳嗽、咳痰、鼻塞、流涕症状消失时间明显比对照组短，数据相比均有差异显著（P <0.05）。结论：基于中医理论的预防、保健护理应用于儿童呼吸道感染中，能明显缩短其临床症状消失时间，值得肯定。

简介：二、超声物理及仪器技术1．三维超声成像：手动与自动或静态与动态三维；结构或表面，透视与融合三维

简介：摘要目的探究专业化护理在中晚期宫颈癌腔内后装放疗中的实施效果。方法基于本院自2016年3月-2016年5月期间收治的50例中晚期宫颈癌腔内后装放疗患者的临床资料，按照临床护理方式的不同，随机的将这50例患者分为观察组（实施专业化护理）和对照组（实施常规护理），两组各25例，观察比较两组患者的临床护理效果。结果观察组25例患者的临床护理效果（护理总有效率为84%）明显的优于对照组25例患者的临床护理效果（护理总有效率为60%）（P<0.05），具有统计学意义。结论给予中晚期宫颈癌腔内后装放疗患者专业化护理，能够有效的提升患者的预后效果，改善患者的生活质量，值得推荐。

简介：摘要目的研究并探讨对慢性肺心病患者急性加重期采用ICU专业护理干预的临床疗效比较。方法依据纳入排除标准共选取92例慢肺心病急性加重期患者并随机分为2组，对照组给予常规护理措施治疗，研究组给予ICU专业护理措施治疗；比较两组患者生活质量情况（心理状态，睡眠质量，社交活动，身体功能）、临床疗效。结果研究组研究组患者心理状态，睡眠质量，社交活动，身体功能评分均明显高于对照组，差异均有统计学意义（P﹤0.05）；研究组治疗总有效率为75.6%，高于对照组（56.1%），差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论使用ICU专业护理干预可有效改善患者的临床,可有效提高患者生活质量，又可显著提高治疗有效率，值得临床推广使用。

简介：【摘要】 抗击新型冠状病毒肺炎疫情背景下，面向高校医学专业学生开展主题教育实践活动，具有体现担当作为、彰显制度优势、弘扬爱国精神、提升科学素养、坚定使命责任的重要意义。但是，当前开展主题教育实践活动还存在学生党员思想认识不到位、主题教育传统形式不适宜、实际工作缺少组织归属感等问题。要解决这些问题，我们要从强化思想教育、强化队伍建设、强化荣誉归属等路径入手，努力提高抗击疫情背景下面向高校医学专业学生开展主题教育实践活动的能力和水平。

简介：摘要目的评价ICU方向护理专业学位研究生与专科护士并轨培养的核心能力，初步构建二者并轨培养体系。方法以Miller金字塔原理为理论依据，采用德尔菲法对26名资深护理专家进行两轮咨询。结果专家积极系数分别是93.1%和96.3%；专家权威程度（Ca）分别是0.77和0.82；Kendall'sW协调系数分别是0.301和0.323（P<0.001）。初步确定基础专业理论知识，ICU护理知识掌握能力，ICU操作技能，ICU综合护理应用能力4个一级指标和其拓展的49个二级指标。结论咨询的专家代表性和意见协调好、权威程度且积极程度高，该指标体系的初步构建可以为各护理院校和医院对ICU方向的护理专业学位研究生与专科护士的并轨培养提供参考依据。

简介：摘要目的观察并分析手术室护理配合路径在手术室低年资护士专业素质培养中的应用。方法选取我科2013年10月到2015年1月新上岗的27名护士进行培训。结果护理人员在培训后观察力、应急力、分析力等能力上均有提高。结论对手术室低年资护士实施手术室护理配合路径可以有效的提高护士的专业素质，提升其临床护理经验，具有非常重要的价值

简介：