简介:
简介:本文以格里格《霍尔堡组曲》第一乐章为研究对象,从结构、和声、主题材料、音高组织和配器等方面分析,通过在横向结构中音色的布局,以及在音色布局中纵向的织体结构,进一步剖析作品。
简介:声乐表演是通过演员在舞台上的二度创作决定其作品成败的,是声乐艺术首要的任务;而声乐技巧则在相当程度上决定声乐的品质高低,两者是通过“声、情、字、形”的有机结合,达到舞台演出的最佳效果。
简介:《每一天的音乐》收集记载了一年中的每一天在历史上所发生的重事件以及名人逸事。这本书收集的事迹跨越西方音乐中整整14个和声世纪,也偶有不和谐之时,并侧重于重的演出时刻或是伟大音乐家私生活中的片断。无论这些日常事件是琐碎还是宏大、是高尚庄严还是低级庸俗,它们绘成了一幅音乐发展史的迷你画像。
简介:<正>文化产业作为经济增长中异军突起的力量,将成为国家经济的重要增长点和支柱性产业。十七届六中全会决议,要将文化产业发展成为国民经济支柱性产业。文化部提出"十二五"期间文化产业"倍增"发展战略计划。与此同时,国家鼓励和支持合理利用"非遗"开发具有地方民族特色和市场影响力的文化产品及文化服务,提出非遗"生产性保护"这一概念,将"非遗"保护纳入国家文化发展战略。面对戏剧类"非遗"岌岌可危的生存境遇,为了挽救这一丰富
简介:在中华民歌海洋里,陕北民歌以其独特的艺术构造、语素表达、个性抒写、形象塑造,反映陕北地域文化发展和新时代建设的艺术表现力,使得其卓然而立,多年来一直受到人们的肯定和喜爱。陕北民歌有如此大影响力,除了内在的民歌魅力(包括词曲的流畅直白,音乐节奏的轻重徐缓,落音着重于降音等),更重要的因素就是陕北地域文化的渗透和延伸。
简介:民族声乐教育是民族文化传承的重要方式之一,本文通过对民族声乐教育中民族性的界定和分析,并以一首民族声乐歌曲在民族声乐教学中的应用为实例,试析论证民族性在我国民族声乐教育中的重要地位,旨在为我国民族声乐教育事业的发展贡献一份力量。
简介:音乐教育是以音乐艺术为媒介,旨在培养学生发现美、鉴赏美、创造美、评价美能力的一种审美教育形式。而审美作为人生命存在的表现形式,是人的生命的一种最本真的需求。以审美能力的培养为核心的音乐教育,是以一种美的生命需求来求善求真,表现出对生命的关怀、对生命精神的探索,以求生命的完善发展。以美蓄善,促使人道德生命的提高与发展;以美启真,通过美的发现与追求,让人们思考生命的本真,体悟生命的意义。
简介:当前高中音乐课程的内容结构由六个模块组成,供学生自主选择学习。这六个模块分别是《音乐鉴赏》《歌唱》《演奏》《创作》《音乐与舞蹈》《音乐与戏剧表演》。由于师资及教学设备的不完备,湖南各地市基本上开设了三门课程:《音乐鉴赏》《歌唱》《音乐与舞蹈》。由于音乐要进行学业水平测试,高一大体上开设《音乐鉴赏》,学完36学时便可以拿到2学分,
简介:文章主要论述了在音乐课中开展审美教学活动,从而使学生得到健康蝓悦的心理效应。
简介:本文对20世纪90年代以后的音乐形态的理论研究从“基础理论与教学”、“音乐技术形态”,“技术发展史”、“作曲家及作品个案”、“中国传统音乐内涵”五个方面进行了音乐形态研究的梳理,涉及的研究对象非常宽泛,除了基础理论的传统作曲技术外,还对音高体系、。旋律学、节奏学、电子音乐、技术发展史、作曲家个性化技术现象、综合音乐技术分析、中国音乐内涵等方面的研究成果进行了广泛的规纳。本文的梳理目的在于了解近15年来国内作曲实践和技术理论形态研究发展的基本脉络、启发创作实践和音乐形态的深入研究。
简介:作曲家王西辟为单簧管、小提琴、大提琴和钢琴而作的四重奏(op.41)是近年来一部独受国际音乐家极高评价的作品。本文对此曲4个部分的和声、旋律、曲式结构做以详细分析,以期抛砖引玉之用。
简介:声音是歌唱之本,情感是歌唱之魂,情声合一是声乐表演中的最高境界,本文就如何在声乐表演中做到"情声合一"进行了一定地分析,具体从五个方面进行了探讨,同时本文也分析了影响声乐表演中"情声合一"的主要因素。
简介:元代戏曲家王实甫以唐代元稹的及金代董解元的为基础创作的,多少年来一直是戏曲舞台上的经典名作,不仅戏曲界长演不衰,民间老百姓也常常对剧中那些血肉丰满的人物津津乐道.特别是剧中张生与莺莺那曲"一见钟情"发展而为百年好合的爱情故事,读来更是脍炙人口、耐人寻味.
简介:合唱是中小学音乐教学和课外艺术活动的一个重要组成部分,是互相配合、协作的集体艺术,声音的统一最为重要。童声合唱训练中的声音统一必须在音色、声音位置、呼吸方法等三方面的统一上下功夫。
简介:《义务教育音乐课程标准》(修订稿)中明确提出:创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生进行音乐创作实践和发掘创造思维能力的过程和手段,对于培养创新人才具有十分重要的意义。那么,什么是创造性音乐教育?如何对学生进行创造性音乐教育呢?
简介:不管是在国外还是国内的歌坛,大牌发片总是喜欢在接近年底的时候上演扎堆现象。留下空荡荡的上半年干嘛?总的来说,上半年通常都是一些二、三线的歌手们发片,以及一些新人抛出处女大碟做试水目的,
简介:作为一名作曲者,自然少不了和歌词打交道,歌词的创作我也偶有涉猎。我见过很多书面看起来相当完美、文字功底也相当扎实的歌词,读起来非常唯美,但是因为过多的使用了一些拗口的文学用词和一些生僻的字,导致听歌的时候,如果不对照歌词,根本不知道是在唱什么,这样的歌就很难流行和传唱。我曾经写过一句词"大鼓擂沸长江水",书面看文字一点没有问题,而且看着万分激动,热血沸腾!
简介:大学音乐教学不仅能在很大的程度上提髙学生的审美素养,还能为学生构建更加完善的音乐知识体系。综合性大学主要将促进学生的全面发展作为主要的教学目标,因此,其在教学模式方面与专业的音乐院校存在较大的区别。将创新理念融合进综合性大学音乐教学当中已经成为了大学音乐教学发展的必然趋势。综合性大学的音乐教师应该充分意识到对教学模式进行创新的要性,并将其创新理念实标渗透进日常教学活动的过程当中。
青春的遗址(外一首)
结构中的音色,音色中的结构——以格里格《霍尔堡组曲》第一乐章分析制图为例
论歌唱的表演与技巧的统一
《永恒的日记——每一天的音乐》
试论文化产业“倍增”战略下戏剧类“非遗”的生产性保护
陕北民歌的歌唱性
谈民族性在我国民族声乐教育中重要地位
音乐教育——具有生命内涵的审美教育
怎样打造具有特色的高中音乐鉴赏课堂
音乐审美活动具有审美愉悦的心理效应
本刊第3期庄曜《20世纪90年代以来的国内音乐形态研究》一文摘要有误,现更正为:
具有民族交响性、戏剧性的四重奏——评析中国作曲家王西麟为单簧管、小提琴、大提琴和钢琴而作的四重奏
如何在声乐表演中做到“情声合一”
谈《西厢记》中“一见钟情”
童声合唱训练中声音统一问题探析
春风化雨 润物无声——音感训练在中学创造性音乐教育中的作用
我是小雨滴(童声二重唱)
Ke$ha:你是想party还是party还是party呢?
歌词的文学性和音乐性之随笔
综合性大学音乐教学模式的创新性研究