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  • 简介:<正>所谓对外汉语教学是指把汉语作为外语对外国人进行教学。这门学科兴旺发达起来是解放后事,不过四十年。当然,四十年也不算短了。按说早该有些供外国人用汉外双语词典问世。实际上只有北京语言学院编一本《简明汉英词典》(1982由商务出版)这本词典也已有法文、日文、阿拉伯文等版本。不过既是简明,就未免收词少些,注释简单,具有较高水平外国学习者是不满足。北京外国语学院和外语教学与研究出版社都出版了汉英词典,收词也比较多,但两本词典使用对象都是中国人,无须乎讲解用法。外国人学汉语,如果想用这语言表达思想,有时仅仅了解词义是不够。有些词不知道用法就不会用,就象英语中某些词对中国人一样。比如说:“一点儿”、“有点儿”、“稍微”译成英语都可以是alittle,abit,slightly。那外国人理所当然地会说:“我觉得一点儿冷”或“我觉得有点儿冷”或“我觉得稍微冷”。实际上只有第二个是对。可见这三者在用法上必然有区别。这区别是什么?一般词典是查不到。由于以前汉语不曾作为外语进行教学,编词典时很自然地不会想到外国人可能要用,不会想到他们需要。另外,中国词典编辑传统中也似乎没有用法地位。近年来,中国语言学界注意到词用法,开始编辑专讲词用法?

  • 标签: 汉英双解词典 外国人 词典编辑 汉语多功能 “就” 词的用法
  • 简介:  凡是主语是受动者叙述句,称为被动式.汉语特别是古汉语缺乏形态标志,被动式和主动式有时是同形.如"伐者""攻者"既可以是施动者(主动者)即施行动作行为者,也可以是受动者(被动者).……

  • 标签: 特殊被动式
  • 简介:文章在对汉语史分期问题系统论述基础上提出了自己分期意见,认为王力先生设立过渡阶段方案是正确,另外应该增加远古、近古两个时期。

  • 标签: 汉语史 过渡阶段 远古期 近古期
  • 简介:唐代思想家、文学家柳宗元著名散文《种树郭橐驼传》脍炙人口。但是人们对其中“种树”理解多不确切。一般读者、教师、注释者甚至名家(如“百家讲坛”主讲人)都有意无意地把“种树”理解为今天所说“种树”即种植树木。其实这是误解。

  • 标签: 《种树郭橐驼传》 百家讲坛 思想家 柳宗元 文学家
  • 简介:文学阅读需要关注人性,要回归到对生命感悟。这包括珍视自己和别人生命两方面的心理因素。具体体现在对生命幸福和乐趣深切感受、对生活苦乐和人生价值理解等诸多方面。许多优秀文学作品都直接或间接地反映出生命意识问题,所以文学阅读是培养健全生命意识重要途径。那么,如

  • 标签: 文学阅读 理性回归 阅读理性
  • 简介:本文强调杂文创作要注重思想美,认为思想美是杂文质和核,艺术美只能是思想美德表现形式。思想美即“文以栽道”。作者列举了《“衣食足”应“知书趣”》等杂文作品,证明凡思想美的作品才称得上优秀作品。作者倡导,追求思想美应该成为杂文家优秀品质,杂文家要养成对“黑暗”敏感,凭良知良心观察思考社会现象,用良笔写良文,当好人民代言人。

  • 标签: 思想美 文以栽道 正能量 精神大夫
  • 简介:近年来,关于翻译单位的确立一直是翻译界颇具争议的话题。通过对以词、句、段落、篇章为翻译单位进行分析,最终认定翻译实践中最佳单位是段落。

  • 标签: 翻译单位 最佳单位 段落
  • 简介:汉字源于图画象形文字,后来发展成语素音节文字,字形多样,数量繁多,字形修辞能力和形式远远超过表音字母文字。汉字修辞方式很多,首先利用汉字拆分组合是最能体现汉字修辞特点方式,大量例子说明了这一点;其次是利用汉字形声字偏旁部首来进行修辞方式。

  • 标签: 汉字形态 拆分组合 偏旁 修辞
  • 简介:随着社会不断前进发展,人与人之间联系逐渐密切。网络交流也成为人们联络一种方式。人们进入了以数字化、信息化为特征网络时代,网络语言应运而生。网络语言顾名思义是一种用中英混合或谐音等方式创造出简洁而富有个性用法或特殊词语。网络语言作为人们表达思维交流思想重要媒介,是一种社会文化。作为现代社会文化特殊景观,它出现值得关注。

  • 标签: 网络语言 形成因素 文化特征 文化内涵
  • 简介:《诗经》实词特殊用法何慎怡和现代汉语比较,古代汉语,特别是秦汉以前上古汉语中,某些实词有一些持殊用法。所谓特殊用法,是指本来鹰于这一类词,在一定上下文制约下,临时具有另一类词意义和语法特点(也有人把这种现象叫作词类活用);或虽仍属同一类...

  • 标签: 《诗经》 《诗集传》 《郑笺》 《毛传》 《诗三家义集疏》 特殊用法
  • 简介:从隋炀帝大业二年(606年)到清光绪三十年(1904年),科举考试在我国历史上延续了将近1300年。因而,人们一听说“科考”二字,都会联想起考核内容不外乎六经、四书、三史、三礼、三传、八股文之类,至于科举考试中有“数学(古称算术)”内容,恐怕至今鲜为人知。

  • 标签: 数学 科考 古代 科举考试 1904年 三十年
  • 简介:蟋蟀在弹琴。顷刻间把这如水月华变的如流动音乐。流动心情。我抬头,看到久违月亮,拖着一绺如纱翼,飞动在中天。远处笛音传来,是《梅花三弄》。谁会在这时候吹奏这首曲子?谁又会在这时候撩动我心弦?槐花正盛,香味幽雅,直钻入我心底。踏碎一天月华,循着这笛音,我去了。

  • 标签: 弹琴 音乐 流动 心情 月亮 梅花
  • 简介:异形词规范□长召其张志毅一、异形词现象及其整理目的异形词,也叫“异体词”,它是许多语言书面语中共有的现象。英语称之为heterograph,俄语称之为дублетноеслово,因为古今、地域、汉字诸因素作用,汉语比起英俄等语言,异形词特别多。...

  • 标签: 异形词 《现代汉语词典》 标准形 多义词 异形词规范 异读
  • 简介:近年来,由于干部考核制度变化和需要,《述职报告》这一文体越来越被普遍应用。但是许多述职报告写得几乎就是个人工作总结,抓不住要领。那么,述职报告与个人工作总结究竟有何不同?该怎样才能写好述职报告呢?

  • 标签: 述职报告 写作 文体 工作总结 才能 个人
  • 简介:句式是句子语法结构格式。句式最重要本质特点是"抽象性",研究句式要从句例(具象句)里舍去思想内容以及一切带有个性、非本质性特征而抽取出一般、共性、本质性特征。可从三种不同视角来描述句式:表示句干句式、表示语气句式、表示完整句(句干+语气)句式。句式是"句型-句模-句类"综合体,句型、句模、句类是从句式里分析抽象出来三个平面(句法、语义、语用)类型。句式既有形式又有意义,句式形式和意义是表里关系、匹配关系,句式是形式和意义统一体或匹配体。

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  • 简介:那年夏天因为即将调离自己工作多年某中学,他们说依照“政策”,那年高考我是没有“资格”监考。入行以来,第一次远离高考,真有难以言说解脱感。我在乡间尚有祖居可守.在白桃树下放张躺椅躺着.风从竹园深处吹来,拂面时犹如父母舐犊之舌。

  • 标签: 明诗 高考 言说
  • 简介:晋语声母特征陈庆延,文琴本文讨论是晋语特征问题。我们认为,晋语是要从“北方官话”、“西北方言”里分离出来。它着眼干与包围着它官话作比较,自然也包括山西境内西南部27个县市方言。至于分出来以后晋语处在什么层次位置上,最好等晋语诸特征被确认了...

  • 标签: 北方官话 《中原音韵》 古全浊声母 声母系统 山西方言 调查研究报告