简介：

简介：即墨市龙山中心小学在探索体育传统特色教育的道路上,努力遵循'项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校'的发展轨迹,从本校的实际出发,选定足球这一特色项目为切入点,把足球带进课堂,研究开发足球校本课程和魅力足球韵律操,充分利用学校的课程资源而自主开发的体育特色课程,确保每个班级每周上一节足球课。

简介：地球绕太阳公转了一周,又自转了365个日夜,在这样永恒无垠的昼夜交替中,他见证着一群足球少年的进步和成长!青青的操场上,草儿割了一茬又一茬,他陪伴着这群足球少年共同奏响了欢快的乐章!他就是江苏省盐城市实验小学—名普通的体育教师,学校男子足球队教练庄广东。从教十年,他用坚持、执着和无私奉献的精神,书写出了盐城市实验小学,甚至盐城市校园足球史上最浓墨重彩的一笔。

简介：当前基层学校什么最火?足球。教育部牵头并主导的以扩大足球人口为主要内容的"升级版"校园足球,如今受到了社会各界的关注,足球已经成为基层学校顺势而上发展的东风。《校园足球》2015年创刊以来,我们深切的感受到基层校园足球工作的"火热",随着本刊记者采访的基层学校越来越多,也发

简介：为认真贯彻《中共西藏自治区委员会、西藏自治区人民政府关于进一步加强和改进新时期西藏体育工作的意见》，进一步落实《全民健身计划纲要》第二期工程第一阶段的实施计划，切实抓好青少年体育工作，增强学生体质。西藏自治区体育局于2004年10月16日-31日期间的双休日举办了西藏自治区。希望怀”少年足球比赛暨拉萨地区小学生足球比赛。

简介：《校园足球》:您担任现在学校的校长几年了?您的办学理念是什么?乔彩花:我从2006年德馨小学一建校就担任这所学校的校长,至今刚满十周年,今年教师节我们刚举行了建校十周年校庆活动。我和我们的团队为这所学校确立的办学理念是:学习即生活。即做到学校学习生活化,让学习成为师生精彩生活的一部分。这其

简介：成都市青羊实验中学附属小学创办于2008年，正式成立于2011年秋。学校占地30亩，现有50个教学班，2267名学生，147名教师。“各按其时，成为美好”是学校的核心教育理念，“阳光美丽，健康积极”是学校的教育核心追求。

简介：2016年中国校园足球全国教研员培训班于11月3日至6日在河南信阳举行。本人有幸聆听了中国教育科学院体卫艺研究所所长吴键博士、著名足球评论家张路先生等国内知名学者、专家的报告，对我国校园足球的现状及发展有了新的认识，对今后的工作开展有了新的思路。本文结合2015年国务院颁发的《中国足球改革发展总体方案》中对校园足球发展的战略定位，

简介：8月11日，2018年全国青少年校园足球夏令营总营（小学组）在国家体育总局秦皇岛训练基地（中国足球学校）开营。本次夏令营由全国青少年校园足球工作领导小组办公室主办，河北省青少年校园足球工作领导小组办公室、国家体育总局秦皇岛训练基地（中国足球学校）承办。教育部体育卫生与艺术教育司司长、全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任王登峰，河北省教育厅副厅长王廷山，国家体育总局秦皇岛训练基地主任、中国足球学校校长丁启鹏，中国青年报社副总编辑刘健，国家体育总局秦皇岛训练基地（中国足球学校）党委书记崔军，卡尔美（中国）有限公司市场经理柯鸿润，以及中外专家组成员等领导嘉宾出席开营仪式。

简介：张家港市实验小学创建于1904年，是张家港教育局直属的公办小学。目前，学校拥有南、北、东三个校区，有教学班115个，学生5132名，专职体育教师26名，其中苏州市名教师1人，张家港市学科带头人1人、教学能手7人、教坛新秀3人。

简介：作为全国足球特色学校、广州市（足球）传统项目学校的广州市海珠区大江苑小学始建于1989年，学校现有18个教学班，700余名学生，一块7人制的足球场地和6名足球教练，并且每名教练负责一个年级的足球队训练。本刊记者在采访全国中小学体育教师教学技能测评活动期间对该校学校体育工作进行了实地采访。

简介：苏州工业园区跨塘实验小学始建于1912年，是一所有着深厚历史文化底蕴的百年老校。历年来，学校在全面实施素质教育的同时，着力于体育教学的新突破，积极开展体育活动，曾先后获得苏州市足球先进学校、苏州市德育先进学校、苏州市体育教学先进学校、苏州工业园区特色AAA级学校等荣誉，连续多年作为园区体艺工作先进学校。

简介：即墨市环秀城南小学现有学生1890人,32个教学班,教师85人。近年来,学校积极响应即墨市教体局和环秀教育办创建'足球校园'的号召,紧紧围绕学校'让每个人都拥有多彩的天空'的办学目标,坚持'阳光体育、快乐足球'的全新理念,努力打造阳光足球校园,学生综合素质得以全面提高。学校先后获得全国校园足球特色学校、荣获青岛市足球重点学校、'亚洲展望'

简介：在江苏省教研重大项目课题成果展示暨小学优秀足球课评比活动中，法国足球教练丹尼尔-维尔德朗的一节足球运球课采用的是游戏教学法。所谓游戏教学法是指为使学生在轻松愉快的环境中学习，增加教学趣味性，提高教学效果而采用游戏的形式进行教学。本课在游戏的设计和实施方面，有许多值得借鉴和思考的地方。

简介：2015年2月27日，中央深改小组会议通过了《中国足球改革总体方案》，《方案》规定到2020年要达到2万所足球试验学校，每所试点学校每周要保证有一节足球课。这无疑极大的促进了校园足球的蓬勃发展，让学生有更多的时间投入到足球运动的学习中来。但是也给家长和学校带来了质疑，学生把更多的时间投入到踢足球上来，会不会影响学生其它学科的成绩，

简介：五角场小学创办于l949年，69年的办学历史积淀了丰厚的教育资源和文化底蕴。自1979年起，五角场小学就在校内开展足球活动，在市教委、市体委、区教育局、区体育局的支持和指导下，在历任校长的坚持和坚守下，学校从立足校园足球运动，到开展校园足球活动，继而探索少儿足球文化，如今已将足球课程融合到学校整体建设之中。

简介：2006年西藏自治区“希望杯”少年足球比赛暨拉萨地区第三届小学生足球比赛，于10月14日在拉萨市一中开赛。来自拉萨地区8所小学、拉萨市业余体校极少足班代表队参赛。经过9天36场紧张激烈的角逐，11月4日圆满落下了帷幕。本次比赛各参赛队赛出了水平，赛出了风格，达到了赛前的预期目的，检验西藏小学生足球运动技战术水平，同时也看到了足球运动在西藏青少年中的普及状况，为进一步搞好少足赛和此类比赛积累了宝贵的经验，为西藏足球事业的健康发展打下坚实的基础。

简介：为认真学习党的十九大会议和习近平总书记系列讲话精神，深入贯彻落实国务院关于强化学校体育的决策部署，切实推进青少年校园足球工作，广泛交流取得的经验，积极推动京津冀三地小学校园足球的协同发展和联动建设，2017年11月10日-12日，由北京市校园足球运动协会和首都体育学院主办、北京市延庆区康庄中心小学承办的“京津冀一体化背景下小学校园足球推进与发展研讨会”在延庆举行。

简介：《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》中明确要求“义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学；高中阶段学校开设足球选修课”等。从教学时数来看，过去未曾有过这样的规定，这是一个很大的改变，当然也就带来了诸如“每一水平段足球教学目标是什么？内容选择与安排有哪些依据？