简介：概率论与数理统计是研究和揭示随机现象统计规律性的数学学科，是理工科各专业的一门重要的基础理论课。同时，信息技术的飞速发展深刻地改变着人类的教育方式、学习方式乃至思维方式。信息技术与学科课程整合是实现教育信息化的重要途径，从概率论与数理统计课程所面临的实际教学问题出发，针对具体的教学实践，提出了整合的教学设计方案。

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简介：为了提高反舰导弹的隐蔽性，论述了被动雷达制导技术的特点以及在反舰导弹上使用的优势，对反规导弹的被动雷达导引头提出了基本的设计框架，并对被动雷达制导技术中的一些关键技术进行了讨论。对提高反舰导弹突防能力有一定参考价值。

简介：文章介绍了OLAP技术的概念和内容,研究了运用面向对象技术建立OLAP决策支持系统的关键技术,并以宝钢的电力系统为研究背景,给出了宝钢电力OLAP系统的设计方案。

简介：摘要当今时代的教育技术已经取代了传统的教育方式，成为了教育机构教学的主要途径。信息技术与教育互相交互、互相整合的一体化，是教育现代化的必然趋势。其进程必然随着信息技术的发展以及在教育中的广泛运用而日益加快，展现出其特有的魅力，把教育带入一个跨时代的世纪，远程教育就是一个典型的例子。作为教育者，我们每个人更应该掌握教育的真谛，熟练信息技术，以至于我们可以很好的将信息技术与学科教育相结合，使课堂文化丰富多彩，不再单调。打破传统的教育理念，把课堂上短短的45分钟带入到一个无限广阔而又全新的领域，为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展，创造教育界的辉煌！

简介：论文对当前翻译专业教学模式实践情况进行了总结和深入分析,指出了存在的问题,提出了以理论依据、教学目标、操作程序、实现条件和教学评价为支撑,融合信息技术,重构新的翻译专业教学模式,并重点论述了新翻译专业教学模式建构过程中应特别关注课程体系中课程及课程模块间纵向衔接与横向协调,学生国际化视野拓展与本地化实践,翻译专业学中通识教育与专业教学,课堂教学与实践训练四大关系。

简介：摘要现代教育理念要求以学生发展为本，在此原则下就应当承认学生间的差异和发展不平衡。课堂上，老师们明白学生有差异，但有时还是按照统一的标准要求每一位学生，使好学生的优势素质得不到发展，而学习上有困难的学生又得不到及时的补救。在差异存在且不可能消除的前提下，如何实施有差异的教学，促进有差异的发展，本文对此提出了一些想法和策略。

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简介：摘要信息技术与英语课程有机融合为一体是二十一世纪英语课程的发展方向。信息技术与英语课程有机融合，就是把现代信息技术作为一种学习的基本工具，与英语学科的教与学有机地融合。具体来说，就是将现代信息技术与英语课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为课程和谐自然的有机组成部分，以提高学习效率，更好地完成课程目标。本文就信息技术与初中英语教学整合的优点作一些探讨。

简介：怎么样使企业在进行国际贸易中更具业务竞争力与市场潜力,是如今进行国际贸易业务企业均需要面对的一个关键性议题,针对此问题,探索探析ICT技术在现代国际贸易中的应用具有极强的现实意义,现以ICT技术对于国际贸易的应用现实情况及发展趋势为基础,同时指出了前者给后者造成的可能影响与处理策略。

简介：从网络安全的概念入手，阐述了目前常用的网络安全服务与保障网络安全的措施。并就信息交换加密技术的分类进行了分析，论述了其安全体系的构成。

简介：为提高开关电源及其技术的教学效果,从以下几个方面对教学模式做了一些探索和改革：激发学生的学习兴趣;解决学生对内容掌握＂博＂与＂专＂的问题;利用先进教学手段帮助学生对问题的理解;课程考核。从改革后的实践教学情况来看,教改取得了良好的效果。

简介：摘要信息技术与英语课程有机融合为一体是二十一世纪英语课程的发展方向。信息技术与英语课程有机融合，就是把现代信息技术作为一种学习的基本工具，与英语学科的教与学有机地融合。具体来说，就是将现代信息技术与英语课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为课程和谐自然的有机组成部分，以提高学习效率，更好地完成课程目标。本文就信息技术与初中英语教学整合的优点作一些探讨。

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简介：IPv6是下一代的IP协议,它的提出解决了现有协议的一些安全问题,它可在网络层支持对每个分组的认证和加密,它的应用将对现有的防火墙机制产生影响.文中介绍了基于IPv6协议的防火墙的设计.

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简介：阐述了传统电子技术实验教学模式存在的问题及虚实结合的实验教学优势，并以实例展现利用虚实结合的实验模式优化实验内容，有利于层次化人才培养。在实验教学中引入虚拟仿真技术，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和创新能力。

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简介：文章介绍了一种基于生物特征的密钥产生技术一模糊提取（fuzzyextractor）。该技术能从生物特征中提取出重构用户生物特征所需要的冗余信息而不用存储生物特征模板本身，从而为利用生物特征进行身份认证提供了新的思路。

简介：摘要简要的阐述了在新课改下，作者怎样充分利用信息技术调动学生学习化学的积极性，优化化学课堂教学方面所做的一些尝试。