简介：弗莱的文学循环论思想是其原型批评的重要内容,原型批评的理论框架就由此推演而来。弗雷泽的自然循环论和斯宾格勒的历史循环论作为两个重要理论资源,为弗莱的文学循环论提供了完整的隐喻和象征的框架,弗莱在此基础上对文学作品进行分类,形成了文学类型的循环序列。同时,弗莱赞同斯宾格勒对文明循环与自然循环的区分;批判弗雷泽忽略二者的区隔,将神话还原为自然和历史事实的行为。如此弗莱就形成了一套独立于真实历史的文学发展逻辑,构建了文学人类学的视角与方法,然而这也导致了形式论和唯心论的弊端。

简介：专题式循环教学能解决高校思想政治理论课课时少、内容多的矛盾,突出教学重点,发挥教师专长,提升教学科研水平。在实施过程中要科学设置教学专题,处理好教学专题与教材内容、专题式循环教学与其他教学方式、教师个人自由发挥与规范管理、教师主导性和学生主体性的关系;根据教材内容的逻辑性灵活采用不同的专题式教学方法,提高教学实效性和针对性。

简介：为了对加速养护引起的普通混凝土抗氯盐渗透能力负效应进行改善,制作了4种掺矿物掺和料混凝土试件.在达到一定的初始强度后,试件被分别放入40,60和80℃水槽中进行加速养护.在28,100,200和300d龄期,根据ASTMC1202试验标准测定了试件的电通量,同时还对部分试件进行了快速氯离子扩散系数和压汞实验.实验结果表明,加速养护会导致普通混凝土的抗氯盐渗透能力线性劣化,而通过掺加矿物掺合料能够改善混凝土的微观孔隙结构和负效应.对掺矿物掺合料混凝土而言,60℃是获得较优抗氯盐渗透能力的加速养护温度上限.20℃常温条件的预养护对减轻此负效应有利,同时随着测试龄期的增长混凝土中胶凝材料的不断水化负效应也得以减轻.

简介：本研究采用大学生人格问卷、抑郁自评量表（SDS）的方式，筛选出64名学生，随机分成实验组和对照组各32名学生，对实验组进行团体心理辅导，对控制组不进行任何心理干预，研究辅以体育运动的团体心理辅导对大学生抑郁症状的治疗效果。采用SDS进行前后测量，结果表明：实验组大学生团体心理辅导后SDS总分下降，与实验前存在显著差异（p＜0.05）。可见，辅以体育运动的团体心理辅导有效改善了大学生的抑郁症状，并在一定程度上提高了他们的心理健康水平。

简介：我国已经进入＂治理＂时代,在各条战线、各个行业展开治理的相关理论研究,是更好地落实＂推进国家体系和治理能力现代化＂总目标的重要途径。《我国民办高校治理及机制创新研究》一书为我国民办高校优化治理体系、创新治理机制和改善治理能力提供了理论依据和实践参考,为民办高校创建现代大学制度提供了有益指导。中国教育学会会长、原北京师范大学校长钟秉林教授为该书作序,肯定了该书有三方面的鲜明观点和两个重要创新,是我国民办高校治理领域的又一重要研究成果。本刊特全文刊发此序言,以飨读者。