简介：舞蹈是时空表现艺术和动态造型艺术，它以艺术化的人体动作，即通过人体富有协调性、韵律感、审美化的动作、姿势、造型、动作组合和动作过程来表达内心情感，是人类审美意识和情感表达在人体动态形式中的对象化，是舞蹈艺术劳动的具体成果。舞蹈是表演艺术，是人体内在的爱与外在的美神韵的再现，也是天人合一的协奏曲。

简介：看书就似常下饭馆，口味刁了，一般佳肴已引不起口水。对人说，这篇文章可看，已是好评语。近读一文，内有几位日本女性，款款道来，谈她们如何人到中年，就开始柔和淡定地筹划死亡。好像戏刚演到高潮，主角就潜心准备谢幕时的回眸一笑，机智得令人叹服

简介：一位艺术家问画廊老板，在画展期间是否有人对他的作品感兴趣。画廊老板说。“一个好消息和一个坏消息。好消息是，一位绅士问您的作品在您去世后是否会增值，我告诉他是的，于是他买下了您全部15幅作品。”

简介：是不是同一朵玫瑰只要有了不同的名字，就能让它的外观看起来与其他玫瑰不同，甚至可能闻起来也有所不同呢？

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简介：什么是“转换艺术”?所谓的转换艺术,是把语文知识转化成音乐、美术、雕塑、表演等艺术;把枯燥的语文知识变为学生乐于接受的其他艺术,让学生在和谐的艺术享受中接受语文知识;具体讲,可采用以下几种形式.(1)把文学艺术转换为音乐艺术.在学习中,整天“疲劳战术”免不了学生对语文产生厌学情绪,但对于音乐、体育、舞蹈、游戏等则产生浓厚的兴趣.因此,部分语文课文的学习可转化为音乐知识,让学生在音乐气氛中掌握语文知识.例如:六年级语文十一册中的《小音乐家扬科》,十二册中的《塞下曲》、《前出塞》等课文可编一些曲,把课文或古诗中的句子作为歌词,配合演唱来教学.(2)把语言艺术转化为美术.在语文教学中,结合学生喜爱美术,甚至在语文课堂上,也明目张胆地画图.教师如果用生硬的办法,让学生停止作画,就会挫伤学生的尊心,连语文的学习兴趣也失去.如果老师能结合这部分学生的兴趣爱好,把它转化在语文教学中,岂不美哉?例如:小学语文九册中的《晏子使楚》这篇课

简介：朱自清先生曾说：“作文便是以文字作画。”这幅画能否得到别人的认同和赞许,除了作者真实健康的思想情感,还要靠作者扎实厚重的语言功底,很强的语言表达技巧,智慧地表达自己的思想产物。

简介：课堂提问是小学数学课堂教学的重要手段之一,是启发学生思维的主要途径。但小学数学课堂教学中提问达不到预期效果的现象却屡见不鲜。要求学生回答好,教师首先要设问得好。教师怎样才能设问得好呢?一、要问在起点时起点,是指学生原有认知结构中对新知识的学习起稳固作用的观念。教师要把新知识放在整个旧知识的背景中去考虑,从原有知识中找到新知识的认知生长点,设计出导向性的问题,

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简介：<正>菁灵姐姐:你好。要毕业了,同学们都在留言本上写上祝福的话和对彼此的深刻印象,没想到我给大家的印象是个爱抬杠的人。我自信、好强、爱和别人不一样,还

简介：[习作要求]《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣.你可能也学过某一门艺术,比如,吹、拉、弹、唱,书法、绘画、泥塑、雕刻等.请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受.你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品,或一次艺术欣赏活动,如听音乐会,看花展,参观美术馆等.回忆课文中作者表达感受的方法,注意在习作中加以运用.

简介：摘要批评教育是班主任管理学生的常用手段，如何让批评达到触动学生心灵、促进学生成长的目的，则是要讲究艺术的。

简介：教育的秘诀是爱，我们坚信每个孩子都有优点，也有缺点，学生犯错的时候，恰恰是他们学习的最佳时机，有的教师采用不恰当的方法批评学生，严重的打击了孩子的自信心和自尊心。我们应该采用正确的方法，去批评引导学生让他们重新找回信心和力量，实现心中的理想。

简介：摘要情感贯穿在声乐艺术中，是声乐的主宰者，是声乐的灵魂，维系着声乐艺术的全过程。声乐的创作、表演和欣赏，都脱离不了情感。

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简介：《论雷峰塔的倒掉》是一篇议论文,是对雷峰塔倒塌这一社会新闻的议论。然而,它不是一般的讲大道理的论文,而是文艺性的论文,它的深刻的思想和强大的逻辑力量,蕴藏在生动的故事和具体的形象中间。它运用的不是居高临下的说教的语言,而是平易、亲切和幽默、诙

简介：尼尔·波兹曼所著《娱乐至死》，意在警示人们电视这种新传播方式对思想的戕害。今天，在目睹了“艺术家”们将猪文身以求得钱财后，我不禁想说，金钱之欲，正在蚕食艺术的本源。何谓艺术，又何谓艺术家？艺术，即给大众带来精神的享受、灵魂的升华的物品，而那些为民众之精神、社会之灵魂提供食粮以充实心灵之人，方可称为艺术家。

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