简介：摘要：混合运算体现了学生的综合能力，在小学数学教学中应强调培养学生的混合运算能力，形成良好的逻辑思维、数学思维。本文将基于新课标背景，探究如何构建高效课堂，提升学生混合运算能力，使其能将运算技巧应用于实际的数学问题解答中，强化学生的综合素养。

简介：摘要：互联网快速发展的背景下，培养高素质优秀人才必须要注重其信息素养的提高。高校作为人才培育的主要场所，必然要高度重视与互联网相关的课程的有效实施，同时在教育体制改革深化的背景下，应当积极推动相关课程教学的创新与优化。目前高校Python课程教学中存在学生基础差，自主学习能力弱，教学形式单一，实践教学占比不高等问题，影响了学生信息素养的提高。基于此，本文篇主要探讨了高校Python课程混合式教学模式的实践，以期可以提高课程教学的效率和质量。

简介：摘要：近年来信息技术和移动设备发展迅速，互联网和信息技术充斥到人们学习和生活的方方面面。随着互联网技术的升级和改革，各行各业逐渐引入并应用互联网技术，教育行业为了适应时代的发展和教育改革要求，也提出教育信息化的要求，线上教学逐渐应用到教学环节。线上教学可以对传统的课堂教学进行延伸，通过线上线下互补融合构建出科学的教学体系，在不断应用实践中提升教学质量。基于此，对高校英语线上线下混合式教学模式进行研究，以供参考。

简介：[摘 要]融合线上与线下方式的SPOC混合式教学弥补了传统统计学课堂教学的不足，是信息技术赋能教育教学的重要手段，是高校应用型教学实践的创新模式。以湖南理工学院经管学院为例，以统计学课程为依托，分析SPOC融入统计学课程教学的意义，同时基于SPOC混合式模式的统计学教学设计，探讨应用超星“一平三端”的实践过程与实践效果，以期改进统计学教学实践。

简介：摘要：本文简单评述了混合现实技术在国内外的发展现状，基于现状分析了混合现实技术的发展前景，并根据现代展厅的发展简单概括了混合现实技术在数字展厅中的应用价值。

简介：摘要：由于新冠肺炎疫情的爆发以及反反复复，高职英语课堂“线上+线下”混合式教学模式成为日常教学的必备教学方式。本文根据目前高职英语课堂教学的现状，简要论述了“线上+线下”混合式教学模式的内涵和优势，并对高职英语“线上+线下”混合式教学模式进行设计探究，旨在改变高职英语教学现状，提高高职英语教学效果。

简介：摘要：互联网时代带来了共享开放教育资源的便利，混合式教学模式应运而生。如今，推动线上教学与线下教学一体化，已经成为英语教学改革的重要路径。线上线下混合式教学模式融合开放共享与师生互动的理念，科学设置教学目标以及教学环节，相比较传统线下单一教学而言，混合式教学模式优势明显。本文围绕小学英语线上线下混合式教学模式展开了探究。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，英语成为一门非常重要的语言学科，在此背景下，大学英语教育教学活动应进行不断的更新，同时随着互联网新时代的不断发展和普及，大学英语教学应适应时代发展，紧跟时代潮流，把握时代机遇，将优质的教育教学资源和先进的信息技术不断融合，建立“线上+线下”的混合式教学模式，有效激发学生的学习兴趣，提高大学生的学习效率，使大学英语课堂变得更高质高效。

简介：摘要：在我国经济社会不断发展，科学技术水平不断提升的同时，我国教育理念和教学意识都得到了明显的优化和提升，很多先进科学高效的教学理念被应用到实际的教学当中，更好地促进学生综合能力素养的提高，提升教学的质量和效率，达到良好的教学效果。翻转课堂教学理念就是其中一种，在大学英语混合教学模式中更好地发挥出应有的作用和效果。

简介：摘要：网络教育资源与课堂教学的有效融合，可实现高效课堂的构建。采用“线上+线下”混合式语文这一模式，学生在教师的引导下，自主完成课前预习、课中讨论和课后研究提升等各项任务，积极发挥学习的主动性。虽然该模式在实践中还存在着问题反馈不及时、缺乏沟通和协作等问题，只要持续对新模式进行探索与改进，将对提高语文教学质量带来不可估量的作用。

简介：

简介：摘要：在现在的社会发展中，国际竞争的局势非常严峻，人才成了国际竞争的关键。中职教育在我国教学体系中占有着重要地位，中职学校为我国社会输送了大批人才。与高等院校培养的人才不同，高等院校培养的主要是学术型人才，而中职学校主要培养技术型人才。因此中职学校在开展教学过程中的主要目的就是培养应用型人才，使人才能够具备较好的技术及技能水平，以便人才能够在日后的工作岗位中实现个体价值。中职学校需要不断改进自身的教学理念，根据学生的实际学习需求及人才培养目标来开展实际的教学活动，特别是在对计算机专业学生进行培养时，更要围绕实用性开展计算机的教学活动。本文就面向中职计算机专业的混合教学模式展开探讨。

简介：摘要：由于新冠肺炎疫情的爆发以及反反复复，高职英语课堂“线上+线下”混合式教学模式成为日常教学的必备教学方式。本文根据目前高职英语课堂教学的现状，简要论述了“线上+线下”混合式教学模式的内涵和优势，并对高职英语“线上+线下”混合式教学模式进行设计探究，旨在改变高职英语教学现状，提高高职英语教学效果。

简介：摘要：疫情的出现推动了大学英语教学的创新发展。后疫情时代，如何融合网络教学和传统课堂的优势开展混合式教学已成为大学英语教学改革的新思路。本文阐述了大学英语混合式教学的现状，剖析了当前大学英语混合式教学存在的问题，最后分析了后疫情时代大学英语混合式教学的未来的发展。

简介：摘要：当前社会为信息化时代，人们的生活和学习都在发生着改变，高校的英语 教学也面临着新时代的改革，英语教学将从原来的课堂教学延伸为线上线下混合式教学。大学阶段的学生在学习英语时存在一定的惰性，课堂学习积极性不高，对英语的兴趣也不浓，这就导致不同英语基础的学生在学习上存在一定的差距。我们可以通过对学生进行线上线下混合教学的方式，提高学生的学习积极性，提升课堂学习效率。

简介：

简介：摘要： 随着随着信息化的不断发展，“互联网+教育”的深度融合，产生了许多线上教学模式。疫情期间由于无法进行线下教学，我国学校基本上都采用了线上教学模式，线上教学得到了长足发展。后疫情时代，高校复学后，仍受到疫情反复的影响，推行线上线下混合教育模式将会成为未来一段时间的主流教育模式的主流趋势。本文首先介绍“线上线下”教学发展的背景，给出“线上线下课”混合教学的定义，线上课程与线下课程两者优缺点的比较，对学术英语“线上+线下”混合式教学的优势和可行性进行探究和分析。

简介：摘要：数学学科主要研究数字与空间关系，而数学运算又是小学数学课堂教学的重点，为全面提升学生计算能力，应重视四则混合运算教学策略的研究。基于此，本文率先总结提升学生运算素养的价值，而后侧重三点探究教学策略的核心内容。

简介：摘要：基于信息化教育背景，以《教学课件制作》课程为例，以课前在线自学、课堂教学活动两方面，探讨混合学习模式的运用要点，充分优化传统教学中不足之处，并充分促进学生自学能力，养成正确学习习惯。希望本文研究能够为相关单位提供参考，有效促进教育改革工作。

简介：