简介：活动区游戏是幼儿非常喜欢的一种活动。如何有效开展活动区游戏，是幼教工作者一直在探索和研究的问题。笔者结合自己的实践经验，谈谈自己的探索与思考。

简介：针对许多P区非金属元素具有较强成链能力这一特点,以部分P区非金属元素为例,从原子核外电子层结构、成链的原因、成链的方式等方面进行分析对比,得出P区非金属之间共价键的键能不同是形成不同链状化合物的主要原因.

简介：北京小学大连开发区华润·海中国分校遵循创建一所“国内一流，国际知名”的现代化、精品化、国际化、双语教育小班化教学优质品牌学校的发展定位，干2011年9月正式成立。学校坐落于美丽的黄海之滨，是一所集聚灵性和智慧的学校。学校成立伊始，就确立了以“华润行远”为核心价值观的精神文化体系，形成了“中西合璧，融会贯通，润泽生命，启迪智慧”的办学理念。

简介：摘要：阅读区是幼儿园区域活动的一个重要组成部分,它对幼儿阅读能力、语言能力、阅读习惯的养成都有重要的作用。近年来，区域自发自主游戏成了幼儿园的热点。在课程游戏化推进过程中,如何提升阅读区活动的质量,是我们一再思考的问题。

简介：摘要：随着社会的快速发展，我国在教育方面越来越重视全面发展，教师也了越来越注重该如何促进学生的全面发展。在不同的年龄段的学生有着不同的特性，教师就要根据学生年龄段的不同，通过不同的方法来引导学生的全面性发展。在幼儿阶段，孩子的天性就是好玩，幼师就可以通过幼儿的这个特性来为小班建构“娃娃家”区角游戏来促进幼儿们的全面发展。本文就自己多年从教幼师经验来谈谈小班“娃娃家”区角游戏构建的指导策略。

简介：针对当前网络系统存在的问题，文章分析了缓冲区溢出的原理，指出了出现缓冲区溢出现象所具备的三个条件，提出了四种修复方法．

简介：2006年宣武区教育学会紧紧围绕区教委的中心任务深入开展工作，求真务实，坚持创新。

简介：以教育学会工作宗旨为依据，坚持科学发展观，贯彻落实市教育学会及宣武区教委提出的各项工作要求。以教育教学工作为中心开展形式多样的群众性学术研讨与交流，为全面完成宣武区“十一五”教育发展规划提出的各项任务，为宣武区教育的发展，教师队伍建设做出应有的贡献。

简介：摘要：生活操作区是幼儿园区域活动中自始至终贯穿的活动内容，生活操作区对于小班幼儿的发展尤为重要，教师有目的地创造条件创设生活操作区能为全面进行区域活动做好准备工作。本文章从幼儿的学习经验出发，基于小班生活操作区的设计理念和思路，探索了小班生活操作区场景化课程的设计。

简介：摘要：随着幼儿家长对幼儿教育的重视程度不断提高，如何制定科学合理的区角游戏内容应用于教学环节是目前需要重点关注的内容之一。文章对开展区角游戏所遵循的原则进行了分析，并阐述了区角游戏教学的重要价值。

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简介：摘要幼儿的主要活动就是游戏，随着区角游戏在幼儿园的不断发展和普及，通过以区角游戏为载体，加强幼儿的综合素质和自主管理能力成了我们教师的重要目标，本文通过对区角游戏必要性分析的基础上，对幼儿在区角游戏里的自主管理做了以下研究。

简介：摘要幼儿的主要活动就是游戏，随着区角游戏在幼儿园的不断发展和普及，通过以区角游戏为载体，加强幼儿的综合素质和自主管理能力成了我们教师的重要目标，本文通过对区角游戏必要性分析的基础上，对幼儿在区角游戏里的自主管理做了以下研究。

简介：

简介：摘要：区角规则是指幼儿在进行区角活动的过程中需要遵守安全规则、进区规则、人际交往规则等方面的行为规范和要求。区角游戏活动是幼儿在园一日生活中必不可少的内容，所以，有规则的区角游戏才能凸显教育教学的质量。本研究立足于区角游戏规则建立现状，探索教师在游戏中培养幼儿规则意识的策略与途径，提高幼儿的规则意识、自控能力、社会交往能力，为更好地融入集体和社会做好准备。

简介：幼儿在不同的活动区域自由自主地进行游戏时，教师作为一名引领者，应善于观察幼儿的游戏行为并即时作出分析、判断与评价，同时，要根据不同幼儿的不同发展水平和活动情况，运用不同的指导方法，帮助幼儿解决困难，提升经验。

简介：摘要区角活动是幼儿自主选择、自发探索、自由操作的自主活动，是幼儿最喜欢的游戏活动，也是幼儿园教育最普遍的教育形式。在幼儿园里，幼儿对区角活动十分感兴趣，这是区角活动自由、宽松的氛围给幼儿带来的乐趣。在开展区角活动中，我们根据幼儿的年龄特点、发展需要及每阶段的主题设置了相关的区角，有意识地引导幼儿共同参与设置各种区角，同时还为幼儿提供了具有多用性的游戏材料，并以同伴的身份参与其中,使幼儿在区角活动中能够愉快、自由地游戏。

简介：以2000-2014年MODIS植被指数NDVI数据为基础,使用双Logistic函数作为NDVI时间序列的滤波函数,对呼伦贝尔草原返青期的时间与植被长势进行动态监测,同时分析＂草原生态保护补助奖励机制＂在呼伦贝尔草原区的实施效果。研究结果表明,呼伦贝尔草原返青期以4月份最为集中,实施＂草原生态保护补助奖励机制＂后,4月份返青的面积占比提高了13%,表现出返青日期总体提前的趋势。植被返青时间主要受区域水热条件的影响,极端气候现象是导致返青期显著推迟或明显提前的重要原因。政策实施后,草原返青期植被生长状况表现出总体向好的态势。研究成果可为在草原区实行季节性放牧和草畜平衡制度提供重要的科学依据。

简介：摘要：在小学的学科中，数学的学习就是需要不断探究和讨论的，这个时候可以让学生的探究兴趣引导学生数学的学习，学习效率会翻倍提升，所以说引发学生学习数学的兴趣是数学教学的关键。本文主要基于自身工作实际，以激发藏区小学数学兴趣为研究起点，探讨具体的对策建议，以期为藏区小学数学教学开展提供一定帮助和借鉴。