简介:在当前教育形式下,高校的教育模式需要改革,而计算机的教育教学更需要改革和创新,随着社会经济的进一步发展,计算机在企业中的应用越来越广泛,对于还没有走出校门的大学生来说,计算机的基本操作技能已经是大学生步入社会的必备技能。经济的发展对大学生的能力素质提出了更高的要求。计算机更新速度快,注重实践操作,传统的计算机教学模式已经不能满足社会的需要,计算机教育教学的改革迫在眉睫。本文主要通过高校计算机教育教学中存在问题的研究,从培养计算机专业型人才出发,通过对计算机专业课程设置的研究,对计算机教学的内容和教学模式进行阐述,并提出相应的解决方案,进一步推进高校计算机教育教学的改革。
简介:摘要分析当前国内高职院校会计基础课程教学的现状,主要以“学科教学为主”,而不是以“职业能力教学为主”的指导思想;教学目标单一;教学内容选择层次弱等情况,提出现在会计基础课程教学改革的内容,本文从以下五个方面来分析1、课程定位,会计基础是会计类专业的一门专业核心基础课程;课程教学思路,是基于“会计工作过程”系统化,将会计工作知识序化,按照情境化教学的理念进行设计;课程教学内容,充分体现会计工作过程导向和任务引领的课程设计理念来进行处理;课程教学实训,与会计基础课程配套实训;课程考核方式,课程成绩形成(比例分配),本课程成绩形成主要包括理论考核、过程性考核。
简介:如何实现会计教学目标?通过课堂教学和实验教学两个环节实现。如何将会计课堂教学与实验教学有机结合起来?在《商品流通企业会计》教学过程中“教、学、做合一”教学法的尝试,就回答了这个问题。