简介:从世界社会主义500年的角度看,在新型科学社会主义成熟前社会主义实践已出现过三种类型:苏联模式、民主社会主义(莱茵模式)和“第三条道路”,这构成了习近平新时代中国特色社会主义的历史大背景。中国的新型科学社会主义实践,吸取了世界社会主义实践的经验教训,兼顾了“统一”与“多样”,开启了社会主义实践的第四种类型,即社会主义实践4.0,也是一种新型的发展模式,可称为“第四条道路”。就中国的实践而言,新时代中国特色社会主义是对改革开放以来中国特色社会主义的升级版,即中国特色社会主义2.0。新型科学社会主义促进了世界社会主义的复兴,其现代化路径对一些发展中国家具有借鉴意义。
简介:江泽民同志《在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话》(以下简称《讲话》),站在时代高度,系统总结了我们党80年的光辉业绩和基本经验,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵,深刻回答了新的历史条件下加强和改进党的建设需要解决的重大问题,进一步指明了党在新世纪的奋斗目标和伟大任务。《讲话》是一篇充满创新精神的马克思主义光辉文献,堪称继1978年邓小平同志《解放思想,实事求是,团结一致向前看》和1992年邓小平同志南方重要谈话之后,我们党在新时期又一个解放思想、实事求是
简介:最近参加纪念岳麓书院成立1040周年纪念活动的该院毕业的谢孝明博士(现为贵州省社会科学院副研究员,以下简称'谢'),对湖湘文化的研究颇深,对湖南乡邦文献涉猎颇多,对家谱等家族文化亦多有个案研究,本刊曾就长沙朱氏家族的慈善传统采访过他。这次本刊总编、记者汪太理(以下简称'记')又与他聊起了长沙朱氏家族当代杰出的代表——前总理朱镕基在人情世界的为人处世的风格。自古以来,中国就是一个人情社会。在今天市场经济的大环境下,人情社会更是复杂多样,生态万千。如何正确处理人际关系和人情事务,已成为我们今天面临的一个重要的社会问题。很多贪官就是倒在人情之下。在如何对待人情方面,被世界公认的政坛硬汉朱镕基给我们做出了表率。他在处理人情社会关系上所表现的冷与热、刚和柔、情与法、义与利的
简介:学习世界历史的目的不仅是为了了解世界上的其他国家和民族,更重要的还在于通过这种了解和学习来更好地认识自己。马克斯·韦伯的“理解”社会学方法通过“动机(目的)-行为(结果)”模式,运用“理性”这一尺度来认识人类行为在不同环境下的特殊性,从而为我们认识世界历史或人类历史提供了一个普遍性和特殊性相结合的视角。这种基于人类行为普遍性的方法不仅有利于课堂上的师生互动,而且有利于赋予教材上的历史知识“人化”的理解和重构,开拓学生的社会学思维与视角,帮助学生从人类需求与社会发展的意义上去认识和理解不同世界文化与社会历史现象的成因及影响,从而推进对世界文明的理解、包容、共存与互动。
简介:习近平新时代中国特色社会主义思想,用中国人的世界观方法论批判僵化停滞和改旗易帜的错误思潮,坚持发展中国特色社会主义,形成了系统的新理念新思想新战略,领军21世纪现代社会主义变革的历史潮流,用中华民族五千多年漫长奋斗积淀的文化养分和历史底蕴开拓中国特色社会主义道路,以全面从严治党伟大工程的实践和理论展现了现代社会主义变革的光明前景,让科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。