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  • 简介:为了贯彻落实跨学科研究和发展战略,实行教育学、管理学、计算机科学与技术的交叉和融合,培养具有扎实的教育科学、评价科学理论基础专门知识和管理能力,以及较强的信息技术应用能力,既懂教育学又懂管理学的复合型人才.

  • 标签: 研究院 管理学
  • 简介:设计是指在正式做某项工作之前,根据一定的目标要求,预先制定方法、图样等。因而设计通常被认为是把一种计划、规划、方案、预想,用视觉符号传达出来的过程,并主要在工业制造业予以运用。然而,美国著名管理学家、中国科学院外籍院士赫伯特·A·西蒙在他的《关于人为事物的科学》(另一译本名《人工科学》)一书中说:“工程师并不是唯一的专业设计者,每个人都在设计着自己所设想的行动方案,以求变现状为自己所希望的状况。”并进一步写道:“设计乃是一切专业学科的核心;这是专业技术的有别于科学的主要标志。工学院,还有建筑、商业、教育、法律学院和医学院,都是以设计过程为中心课题的。”这无疑地指出了设计的更为广泛的用途与价值。

  • 标签: 秘书教学 实践能力 教学内容 课程设置 专业知识
  • 简介:德州市委书记吴翠云多次到肖何社区困难群众肖金忠,肖永起和老党员肖振辉的家中走访慰问,征求他们对开展教育实践活动的意见,关心他们的身体状况和生活情况,并嘱咐街道社区的同志多为困难群众解决生活难题。

  • 标签: 教育实践活动 党的群众路线 街道办事处 老有所养 德州 纪实
  • 简介:武汉大学中国科学评价研究中心(RCCSE)、中国教育质量评价中心(ECCEQ)联合中国科教评价网(www.nseac.com)隆重推出《中国研究生教育及学科专业评价报告(2015-2016)》,这是RCCSE连续第12次发布中国研究生教育及学科专业评价结果。本次研究生教育评价的对象共包括62个国家级研究生院(2011年以前国家批准设立的研究生院和国家级科学院的研究生院,军事院校的研究生院除外)和574所普通高等学校(含56所具有国家级研究生院的高校)。

  • 标签: 研究生教育 专业评价 教育质量评价 研究中心 质量水平 培养单位