简介:摘要随着我国文化的高速发展,教育理念发生了极大的变化,为适应社会对人才的需求,培养身心健康的高素质医学人才,以满足当代社会对医学生的需求成为现代医学教育的热门课题。近年来,随着精准医学的提出与发展,使医学科学发生了巨大的变化,从个体化医疗、循证医学、转化医学向精准医学快速迈进,与此同时,也对医学研究生心理健康提出了更高的要求。研究表明,相当一部分医学研究生心理健康状况不容乐观,为此,在精准医学环境下对医学研究生心理健康问题的分析显得更为重要,身心健康的高素质医学人才不仅更好地服务于临床,也能极大提升我国的医学科研水平,同样是未来医学研究生个体化教育的发展方向。
简介:摘要目的手术室护理记录单常见问题分析及改进策略。方法对我院手术室护理记录单中存在的常见问题进行分析,并针对上述分析提出改进策略,比较改进策略前后手术室护理记录单出错率及护理质量情况。结果在本研究240份手术室护理记录单中,护理单常见问题发生率3.75%(9/240),其中,代签名2份,记录出错4份,内容不相符3份。改进策略护理质量情况显著高于改进策略前护理治疗情况,组间数据对比存在差异性(P<0.05)。结论只有做到规范手术室护理记录的管理和书写、护理人员责任心的加强以及医疗法规法律意识的增强,才能有效减少问题护理记录单的出现,降低不必要失误情况的发生,提高护理人员的护理质量。
简介:摘要目的探讨通过问题管理的模式提高患者满意度的效果。方法依据我院2014年4月住院的25位患者对责任护士的满意度进行调查,将问题管理内容归纳并进行比照分析,应用的患者满意度调查表的内容进行分类,采用问题管理模式进行动态管理,提高患者对责任护士的满意度调查。结果住院患者对责任护士疾病知识的讲解满意度提高了46%;住院患者对责任护士耐心解答满意度提高了23%;住院患者对责任护士对操作项目的交流满意度提高47%;住院患者对责任护士环境设施讲解满意度提高52%。住院患者对责任护士中午及节假日的满意度提高33%。住院患者对N1级责任护士满意度提高37%。采用问题管理模式的干预,对于提高病人满意度超过了传统的护理模式。结论建立科室系统的问题管理模式能够提高患者满意度。
简介:摘要目的探究中学生心理健康问题对网络成瘾的影响。方法采用症状自评量表SCL-90(SCL-90)和网络成瘾测试量表(TADS)对338名中学生的心理健康情况及网络使用情况进行评估。SCL-90量表总分>160的学生视为存在心理问题;SCL-90量表总分<160的学生则视为心理健康。TADS量表得分为20~49的为正常网络使用者,纳入正常组;得分50~79为准成瘾者,得分80分及以上人群为网络成瘾者,将准成瘾者及网络成瘾者纳入网络成瘾组。对比正常组及网络成瘾者学生心理健康问题发生率。同时分析中学生心理健康水平与网络成瘾的相关性。结果调查发现,正常网络使用者231人,占总人数的68.34%;准成瘾者88人,占总人数的26.04%;网络成瘾者19人,占总人数的5.62%。正常组中有44例(19.05%)学生存在心理问题;网络成瘾组中有56例(52.33%)学生存在心理问题。网络成瘾组中学生心理健康问题发生率明显高于正常组,差异有统计学意义(P<0.05)。中学生心理健康水平和网络成瘾显著正相关(r=0.417,P<0.05)。结论存在心理健康问题的中学生更容易沉迷于网络,导致网络成瘾。
简介:摘要目的探讨福利院孤残儿童心理问题及其护理干预方法与效果。方法2014年1月—2016年6月选择本地区福利院孤残儿童60例作为研究对象,在护理期间接受专业小组的护理控制模式护理,儿童护理观察周期为3个月。结果护理后儿童的学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向评分分别为4.82±1.49分、2.44±1.45分、2.84±2.00分、4.03±1.09分、4.75±1.02分、3.68±1.64分、4.14±1.33分、4.02±1.54分,都明显低于护理前(P<0.05)。结论福利院孤残儿童心理问题比较多,护理干预的应用能促进儿童消除心理障碍,提升心理健康,从而有利于预后的改善。