简介：摘要口语交际是听、说双方的互动过程。口语交际能力是现代公民必备的能力。口语交际，在社会生活中，历来就有举足轻重的作用。口语交际能力的培养是语文教学的重要任务，也是素质教育和社会生活的必然要求。要有效的进行口语交际教学，首先要创设一个适合口语交际的积极性氛围，激发学生的口语交际内驱力，为口语交际提供肥沃的土壤，同时，在教学过程中必需坚持全面性、整体性、有序性原则，保障口语交际教学的顺利完成，这样才能取得良好的效果。

简介：摘要近年来，新世纪摆在我们面前的第一个挑战，既不是技术革命，也不是经济发展，而是道德问题。语文教学无论从学科性质还是学科教材上，都有着进行情感教育的得天独厚的条件。鉴于此，本文对如何在小学语文教学中进行情感教育进行了探讨。

简介：摘要小学教育是我国教育的基础，语文更是学生学习的重中之重。进行核心素养的培养有助于丰富语文教学方式，吸引学生的注意力，激发学生去积极主动的学习，促进课堂越来越融洽。所以，语文老师们要更新自己的理念和教学方式，建立平等的师生关系，在明确师生对话的基础上去建立和谐的师生关系，让语文教育向正确的方向发展。

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简介：摘要通过在小学语文课堂教学中师生之间沟通艺术的探究，能够推进学生与教师之间的关系，教师充分了解与理解学生，将学生的实际情况应用于教学过程中来，能够有效地强化课堂教学效果，提高学生语文学习能力。由此可见，进行师生之间沟通艺术的探究是非常有必要的，它能够提高学生的语文学习能力，提升学生语文水平。

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简介：摘要语文教学应考虑语文与生活之间的联系，架设生活与语文之间的桥梁，让学生根据自己现有的知识水平和生活经验重新体验“语文发现”的过程。

简介：摘要想象，能赋予语文课堂以生命，让课堂神采飞扬！想象的运用同时还需其他手段的辅助才能达到最佳效果。

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简介：摘要国学教育作为中国传统文化之魂，必须在高中教育阶段进行深化贯彻。在语文课堂对国学教育进行落实时，要采取多元化的教育角度进行思考。在对国学教育进行理论指导时，要综合社会、学校和家庭的力量，从教学手段和考评等诸多方面加强语文教学工作的研究和落实，积极在高中语文教育中对国学教育进行普及，进而提高高中生的人文素养，以及对中华民族历经千年得以流传的优秀文化与精神进行传承。

简介：摘要高中是学生学习成长的重要阶段，高中所涉及导致的课程更多，知识点难度更大，并且面临着较大的考试压力。而语文作为基础课程之一，理解能力、分析能力显得尤为重要。而在语文课程的考核中，最具有综合性的则是写作，学生不仅要具有一定的语言组织能力，表达文本美感，更需要情感的针织表达，从而引起共鸣性。而作文与改评具有相关性，如果教师的评定更佳注重主观感受，则可能导致对学生评价较低，缺乏写作信心。反之，通过多样化的方式进行作品评价，给予正确点评，能够为学生的语文学习、习作练习提供方式策略。

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简介：代写毕业论文摘要随着高中教育的发展，现代课程体现也逐渐建立了起来。现代课程理念认为，学习和掌握特定知识文本并不是课程的唯一目标，学生对现实生活经验的体验也是课程主要的设置目的，可以说，活动课程已经成为语文教学发生的基础。在高中语文教学中，活动课程呈现出一种多元的特点，这主要表现在自主性、实践性、互动性、开放性等特征。

简介：摘要写字是一门受用终身的技能，它能客观地反映出一个人文化素养的高低。在临摹和书写的过程中，能够帮助学生端正学习态度并且养成良好的学习习惯。本文分析了当前小学语文写字教学的现状，提出了一些针对写字教学的建议。

简介：摘要作为学生生活中较为常用的任务，口语交际教学非常重要，不仅能够激发学生语文学习兴趣，还有利于促进学生全面发展。新课改对小学语文口语教学提出更高的要求，教师需要结合教学实际情况、新课改要求等提升学生口语交际能力，促使学生能够更加灵活应用小学语文相关知识。本文对小学语文口语交际教学现状作了分析，提出小学语文口语交际教学改进措施，为全面提高小学生的语文能力打下良好的基础。

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简介：摘要初中语文写作教学是初中语文教学的重要组成部分。情景教学主要是一种情绪化的活动所产生的独特的情感氛围。这是一种激发学生学习情感的具有生动形式的教学方法。情景教学的使用是一种重要的教学方法和应用方法，这也是提高初中生写作能力的必要途径。情景教学法通过模拟情景引起学生情绪共鸣，以表达抒发感情，并通过教师的指导来提高写作教学的质量。主要途径是用电子设备在教学现场进行教学，具体为向学生介绍情况，以交流思想等方式来指导学生。本文主要对初中语文写作教学中的情景教学运用情况进行全面的论述。

简介：摘要语文教学必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生个体的差异和不同学习需要，爱护学生的好奇心，求知欲，激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，拓展语文的学习范围，形成自主学习习惯，全面提高学生的语文素养。