简介：历史复习中容易出现高原反应现象，是取决于学科特点，学生复习特点，学生思维习惯及非智力因素等多方面造成的。它对高三历史复习效率负面影响明显。我们可以通过正确认识，调整心理，改善教法，正确运用记忆等方法把高原反应现象消极影响降低到最低限度。进而提高高三历史复习效率。

简介：阐述了半微量重氮盐制备及偶合反应实验改进的出发点、操作及教学实践体会

简介：

简介：以巫峡长江大桥为研究背景,通过建立空间结构有限元模型,计算和分析该大桥的动力特性,并运用时程分析法分析该桥的地震反应,采用EI-centro波进行计算,讨论横桥向和竖桥向地震动对地震反应的影响和规律,为大跨度钢管混凝土拱桥的抗震设计和研究提供了理论依据。

简介：项目反应数据的建模过程属于项目反应理论范畴,被称为现代测量理论。随着社会测量要求的广度和复杂度的增加,以及测量功能的不断扩展的要求,需要越来越复杂的项目反应模型来完成心理学、教育学、社会学等领域的测量任务。本文就当前较普遍以及发展迅速的项目反应复杂模型,如高阶、多维、多层模型进行论述,并且描述了复杂模型的参数评估技术,结合复杂模型的应用情况,期望本土的测量技术向客观化、尖端化发展。

简介：

简介：文章旨在从考生的角度评估某大学的校级英语口语测试的有效性，并为其修订和改进提供依据。研究以问卷的形式收集了107名受试对口试的情感反应（认知反应和情绪反应）的数据，并探究了口语水平和性别对情感反应的影响。大部分考生肯定了口试的效度，对难度、喜欢程度等指标的反馈也比较理想，但考生对口试稳定性的评价一般。双因素方差分析显示，口试水平和性别两个自变量对大部分因变量都未呈现显著效应，但对焦虑程度有显著影响：考生成绩越好，焦虑程度越低：女生的焦虑感明显高于男生。

简介：简明扼要地提出判断平衡状态的新方法——变量不变，从普遍的现象中归纳出共性，克服了老教法的繁琐．

简介：新考试大纲和近几年的高考中出现了一个新的热点内容，那就是化学反应中的能量变化，它主要考查方式有：①热化学方程式的正误判断；②根据计算书写出化学方程式；③化学反应与能量计算相结合，并判断反应产物．特别是2006年出现了一种特别考查方式，值得我们特别注意，它把化学反应及能量变化的难度，提高了一个层次，使该内容成为了考查能力的主要题型．

简介：通过对“钠和水反应”的教学现状进行分析和反思发现：目前教学中存在有错失对实验观察能力的培养、科学探究的素材开发不全面、探究不到位和未能培养学生的科学态度三个缺陷。文章基于教学反思对“钠和水反应”的教学进行了改进设计。

简介：离子反应是中学化学的重要知识点，也是历年高考考查的热点内容，几乎是每年必考，它的考查可以涵盖元素化合物知识、基本概念、基本理论以及有机化学内容，因此也是考生们解题时的难点，本文就点击2007年各省市高考试题中的有关离子反应考点的考查方式并介绍相应的解题策略，希望能帮助考生知己知彼，裨益2008年的高考。

简介：例1欲将含有盐酸的氯化钙溶液中和至中性，在不用指示剂的条件下．应加入的试剂是（）（A）生石灰（B）熟石灰（C）石灰石（D）碳酸钠

简介：氧化还原反应是历年高考的必考内容，分析2009年全国各地高考试题可以发现，氧化还原反应仍是高考的重点内容，且题型稳中有变，现将其热点总结如下．

简介：一、要遵循的原则无论原电池或电解池,其电极反应均是氧化还原反应,因此电极方程式的书写要遵循质量守恒、电子守恒及电荷守恒。两电极反应方程式相加即得电池总反应方程式;已知一电极反应方程式,则电池总反应方程式减去该电极反应方程式,即得另一电极反应方程式。二、书写电化学反应方程式应注意的问题1.正确判定两个电极和电极反应物,电极反应式要符合守恒规律例1将镁片和铝片用导线相连,插入稀硫酸中,另取一组插入氢氧化钠溶液中。写出两溶液中的电极反应式和电池总反应式。解析在稀硫酸作电解质溶液的原电池中,较活泼的镁被酸氧化,铝片上放出氢气。电极反应为:负极(镁片):Mg-2e-Mg2+正极(铝片):2H++2e-H2↑电池总反应:Mg+2H+Mg2++H2↑在氢氧化钠作电解质溶液的原电池中,因镁不与氢氧化钠反应,铝与氢氧化钠反应,所以此时铝片作负极,镁片作正极。电极反应为:负极(铝片):Al+4OH--3e-AlO2-+2H2O正极(镁片):6H2O+6e-6OH-+3H2↑电池总反应:2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2↑例2电解原理在化学中有广泛应用。下图表示一个电解池,a装有电解液;X、Y是两块电极板,通过导线...

简介：

简介：对于刚刚接触较复杂的氧化-还原反应方程式配平的高一学牛来说,学会用电子得失法配严氧化-还原反应方程式的方法,有利于他们加深对基本概念的理解。但按课本介绍的方法进行配平,学生难免会觉得不好理解和不知系数从哪处先确定的实际问题。对此,笔者经研究得出一种设元法配平氧化-还原反应的方法,解决了这两个问题。现结合实例介绍如下:

简介：配平氧化还原反应方程式的原则是：还原剂氧化数升高的数值等于氧化剂氧化数降低的数值。用“分子氧化数升降代数和法”进行配平可分三个步骤,它适用于分子间氧化还原反应、分子内氧化还原反应和岐化反应等各种类型方程式的配平。

简介：氧化还原反应方程式配平的基本方法是化合价升降法,但是对于一些复杂的方程式需要采用特殊的配平方法,如零价法、整体法等。文章主要探讨了氧化还原反应方程式的配平方法,以帮助学生拓宽解题思路,提高解题的正确率。

简介：一、问题的提出人教版《全日制普通高级中学教科书化学（必修）第一册》“化学反应中的能量变化”一节中的两个演示实验的操作方法，笔者认为有以下不足：

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