简介：蒲松龄亦儒亦农的身份、自然与农村环境决定了他诗歌“接地性”的视角，生命际遇、现实环境与内心世界的碰撞赋予作品丰富的生命意象。定位在“草根”阶层的蒲松龄，把富有农家特色的意象砸碎揉捏加以重构，在无我、有我的虚实之境中，为我们书写了一个仕途失意人建构在土地之上的人之“真性”。

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简介：在我国的国有企业中财务的管理是现阶段各个国有企业关于企业管理中相当重要的一个内容，采取有效的财务监管制度可以对国有企业的财务制度进行良好的开发和管理，这一方面是我国国有企业在改革和发展中迫切需要做到的任务。在当前的市场经济大潮中。市场的经济体制决定了企业的管理制度，现在，企业就应该由生产管理转变为财务管理。财务管理师是企业的重中之重，他肩负着为企业理财、提高经济效益和促进生产作用。并且自身与经济环境相结合以加快自身的发展，但是其中一个重要的原因在严重影响着企业的现代化建设，那就是企业财务管理的严重落后，他不仅仅制约着企业的发展而且在企业的开拓创新上也做到了拦路虎的风采。对于现阶段国有企业的改革造成了很大的阻碍。现就国企财务监管进行探讨。

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简介：著名教育家陶行知先生曾经说过：“发明千千万，起点是一问”。问题是思维的源泉，只有问题才能产生思维的活动，发现问题既是思维的起点，更是思维的动力。

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简介：腱病主要是因为过度使用所导致的疲劳性损伤，明确重复负载下肌腱中分子反应不仅有利于理解腱病发展，而且有利于发现新的预防、治疗和康复措施。本文综述了运动后和疲劳负载下，肌腱中胶原的合成和生长因子的作用，以探讨肌腱疲劳性损伤早期的分子机制、资料研究表明，不同运动和疲劳负载下肌睫中胶原亚型表达不同，并具有载荷剂量依赖性；在这些机械刺激下一些生长因子如生长因子（TGFβ-1）、胰岛素生长因子（IGF-Ⅰ）、白介素-6（IL-6）等可能起到重要的调节作用。

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简介：〔摘要〕化学演示实验是中学化学教学的重要环节，演示实验不但要注意科学性，更应注意提高实验的艺术性，从实验内容到实验形式以及操作规范都应具备高度的艺术性，这有助于激发学生的学习兴趣，培养学生观察能力、科学思维能力以及实验技能，提高课堂教学质量。

简介：<正>批评、惩戒与激励、赏识一样,都是行之有效的教育方法,这一点毋庸置疑。但近年来,"惩戒教育"日渐淡出人们的视野,甚至到了谈"惩"色变的地步。造成这一现象的重要原因,在于我们对批评、惩戒和体罚的概念混淆不清。有人认为,惩戒就是体罚或变相体罚,加之"教师体罚""学

简介：江西印刷业的＂提速＂,得益于设区市的区域经济蓬勃发展,各具特色的印刷版块镶嵌在江西整体版图上。江西地处珠三角、长三角腹地,气候宜人,物产富饶,被誉为旅游休闲的＂后花园＂,印刷业也存在巨大的发展空间。近些年来,在江西省委省政府＂科学发展,进位赶超,绿色崛起＂方针的指引下,大气开放,创新图强,江西经济在中部地区迅速崛起,每年都以11%左右的速度增长。特色印刷版块助力江西印刷快速发展江西印刷业随着省内各地经济的迅速成长,

简介：国家权力的合法性是政治学的基本问题，甚至可以说是政治学的首要问题，是指国家权力被社会大众接受或认可的理由。

简介：许多企业在降低成本和提高社会责任间难以抉择．作为商业化运作的企业，争取利润显然是第一追求。

简介：摘要目的探讨腹部闭合性胰腺损伤的诊断及治疗，以改善病人的预后。方法回顾性分析自2002年9月至2011年6月收治闭合性胰腺损伤病人10例，进行分析总结。结果10例患者中9例治愈，1例死亡。结论腹部闭合性胰腺损伤发生率低，早期诊断困难，并发症多，如处理不当，将影响病人的预后。而CT的诊断准确率高，是重要的辅助检查手段。选择适当的治疗方式可以提高病人的救治率。

简介：摘要目的讨论变态反应性鼻炎诊疗体会。方法根据患者临床表现结合检查结果进行诊断并治疗。结论变应性鼻炎的治疗包括非特异性治疗和特异性治疗，前者主要指药物治疗，后者则主要指免疫治疗。

简介：1前言国外多起金属制造厂发现含有害放射性物质的事故，且70％发生在钢厂。如果放射性物质或受放射性污染的物质进入废钢等原材料进而进入钢水中，严重危害人身和设备的安全，影响产品的质量及企业信誉度，为保护客户的利益，保证检测系统的高效，确保放射性检测超标的钢材不进入市场，进行放射性检测乃当务之急。

简介：有效的课堂提问不仅是一种技术，更是一门艺术。小学语文作为一门以语言知识的学习和运用为教学目的的重要课程，在小学语文的课堂教学中，课堂提问在提升教学效果，推进素质教育方面具有很大的应用空间。在整个课堂教学活动中，从提问问题的设计到提问时机的把握，乃至问题提出的方式等，都彰显了一位教师的专业能力和综合素质。总的来说，在小学语文课堂教学中，有效的课堂提问有利于调节课堂气氛，帮助学生迅速高效地完成知识的学习，启发学生思考，锻炼学生的思维能力，提高课堂教学效率，优化课堂教学效果，还可以对学生进行品德教育，培养学生良好的学习习惯，使其养成优秀的品格，促进学生的全面发展。但是，许多教师没有利用好课堂提问这种方便有效的工具，从而使课堂上不能进行良好的互动，造成了语文课堂教学费时低效的现状。下面笔者结合自身的教学实践，就提升小学语文课堂提问效果谈几点看法。

简介：现象学的目标是，如何使世界的本质直接显现。语言哲学认为，世界是由符号构造的，意识也被符号所支配。因此，在现实领域，世界作为对象并不能直接呈现，它必须经过语言符号的中介。要实现现象学的直观，要求语言符号必须具备这样几种特性：第一，它应该具有意象性，如此才能破除语言符号的抽象性，使存在作为现象呈现。第二，它应该具有主体间性，如此才能使我与世界同一，实现本质直观。第三，它应该具有超越性，从而能够显现存在的意义，而不仅仅是对象的本质。具备了以上三种特性的语言符号，也就具有了现象性。这种特殊的语言符号只能是审美语言符号。