简介：

简介：幼而学，壮而行。上致君，下泽民。我们幼年时要这习不断充实自己，长大后学以致用，替国家效力，为人民谋福利。扬名声，显父母。光于前，裕（yu）于后。如果你为人民做出应用的贡献。人民就会赞扬你，你的父母也感到很荣耀，你给祖先增添了光彩，也给后代留下了好的榜样。

简介：中华民族精神是我国各民族精神的融汇、凝聚与升华,是各民族优秀的传统文化在当代的集中表现形式,也是中国各民族在悠久的历史岁月中共同编织成的一幅灿烂的锦缎,它是由若干条经线与纬线所织成。所谓经线就是由各民族文化所凝结成的民族精神!而各民族间文化的认同感和共同生活在统一祖国中所形成的内聚力则是纬线。

简介：非遗建档是活态的非遗资源得以固化保存的有效方式。当前的非遗建档工作普遍在规范性、全面性和信息化建设等方面存在不足,需要通过整理鲜活案例,引发档案工作者对非遗建档工作的关注与思考。贝叶经制作技艺于2008年6月被列入国家级非物质文化遗产保护名录,以该技艺建档工作为例,在对该技艺建档工作现状调查的基础上,有针对性地提出拓展收集渠道、规范整理环节、加强资源挖掘、重视档案部门地位等相应对策。

简介：转经本质上是一种宗教活动,但转经的结果不仅是对转经人心灵的愉悦,客观上也是对转经人身的锻练,因此,也就具有了养生健身的功效。

简介：看到峰峰《也谈“陈式太极拳源于洪洞通背拳”吗?》一文,很高兴。峰文经过对比发现陈家沟留传的《拳经总歌》和《一○八式长拳谱》与山西洪洞通背拳,动作名称和定势基本相同。这点,我们的“发现”恐怕是一致的。然而,峰文的结论:“洪洞通背拳很可能是源于陈式太极拳的一个支流”,我们的意见就不同了。分岐在出发点上,即“陈家沟陈氏九世陈王廷创编太极拳五路、炮捶一路、太极长拳一○八式”的问题上。

简介：

简介：摘要:我国孕育了五千年的优秀的传统文化，博大精深，饱含华夏先哲们的无穷智慧，记载了炎黄子孙的辉煌业绩，是祖先留给我们的一笔丰富遗产。特别是孔子的儒家文化、老子的道家文化等一系列经典，我们要让小学生诵读，从而塑造完美人格。

简介：摘要：《三字经》是我国古代形式众多的启蒙教材中最具代表性的一本，它的成功之处在于，虽然全书仅有千余字，但结构严谨，文字简练，内容丰富，涵盖面广，是我国前人智慧的结晶，而且全书均为三字韵语，读起来朗朗上口，便于儿童记忆。此外《三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，非常方便学生学习，具有传授知识和传播伦理道德观念的双重功能。对于这样一本传世经典，一定要遵循科学的教学方法，力争将其精髓全盘教给学生，本文将着重探讨三字经教学方法。

简介：摘要目的对比分析经阴道超声检查法和经腹部超声检查法诊断宫外孕的准确性。方法收集我院２０１０年５月－２０１４年５月期间诊治的宫外孕患者３０例作为研究对象，所有患者均通过阴道超声检查法和经腹部超声检查法检验，以病理检查结果为标准，分析超声检查的准确性。结果研究结果显示，３０例宫外孕患者均经病理检查确诊，阴道超声检查有２９例确诊，诊断准确率为９６．６７％，腹部超声检查有２４例确诊，诊断准确率为８０．０％，阴道超声检查的准确性明显高于腹部超声检查（Ｐ＜０．０５）。结论经阴道超声检查的准确性明显高于腹部超声检查，可将其作为宫外孕的首选筛查方法。

简介：

简介：目的：探讨红景天对大鼠运动性肾缺血再灌注血清和肾组织中IL-1β、TNF-α、IL-6和IL-18水平的影响.方法：75只7周龄雄性Wistar大鼠随机分为4组：对照组（C组,12只）、一般训练组（M组,12只）、过度训练组（OM组,24只）和红景天＋过度训练组（ROM组,24只）,M组、OM组和ROM组进行8周56天的游泳训练.采用专业灌胃器每天灌胃1次,ROM组以4.48g·kg-1红景天灌胃,体积为5mL·kg-1,其他各组灌胃等量生理盐水.末次训练后24h,采用HE染色观察肾组织形态变化,电镜观察肾组织病理变化,酶联免疫吸附法和免疫组织化学法检测血清和肾组织IL-1β、TNF-α、IL-6、IL-18蛋白表达,RT-PCR法检测肾组织IL-1βmRNA、TNF-αmRNA、IL-6mRNA、IL-18mRNA基因表达.结果：1）8周实验后,光镜下C组和M组大鼠肾组织结构正常；OM组肾小球淤血,小管上皮细胞水肿、空泡变性、管腔扩张,管腔有少量脱落绒毛、上皮细胞及各种管型；ROM组肾组织病理学改变较OM组轻,小管上皮细胞有轻微的水肿、空泡变性和管腔扩张,无蛋白管型和细胞管型.OM组和ROM组Paller评分显著高于C组（P＜0.01）,ROM组显著低于OM组（P＜0.05）.电镜下C组结构正常；M组基底膜偶见轻微增厚,系膜区不扩大,系膜细胞不增多,滤过膜结构正常,上皮足突无融合；OM组部分基底膜呈不规则节段性增厚,系膜基质明显增多,系膜细胞增生,上皮细胞足突广泛融合；ROM组仍有较轻系膜区扩大和基底膜呈不规则节段性增厚,上皮细胞足突融合不明显,病变程度明显减轻.2）OM组和ROM组血尿素氮和血清肌酐显著高于C组（P＜0.01）,ROM组显著低于OM组（P＜0.05）；OM组和ROM组血清和肾组织IL-1β、TNF-α、IL-6和IL-18蛋白表达显著高于C组（P＜0.01）,ROM组显著低于OM组（P＜0.05）；OM组和ROM组肾组织IL-1βmRNA、TNF-αmRNA、IL-6mRNA和IL-18mRNA表达上调显著高于C组（P＜0.01）,ROM组显

简介：摘要本文报告1例老年男性慢性肾脏病（CKD）患者，因急性心肌梗死、急性心力衰竭导致Ⅰ型心肾综合征（CRS），开始血液透析治疗，因左心室射血分数（LVEF）25%，给予沙库巴曲缬沙坦钠（ARNI）口服，10个月后复查LVEF 44%、透前血肌酐330 μmol/L、血钾5.59 mmol/L，在维持ARNI治疗下给予环硅酸锆钠散纠正高钾血症，摆脱血液透析治疗。

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简介：在长期临床及实验室工作中发现,糖尿病伴有肾动脉硬化的患者,血糖与尿糖的结果不一致。一般血糖在10.64±0.56mmol/1以下时尿糖呈阴性,这是肾动脉硬化提高了肾糖阈的结果。因此利用肾动脉硬化时肾糖阈的这种改变可间接诊断肾动脉硬化症。

简介：摘要本文报道一例罕见的确诊弥漫皮肤型系统性硬化症和高血压3年的女性患者，近2个月出现血尿、蛋白尿及血肌酐进行性升高，经肾活检病理确诊为合并显微镜下多血管炎引起的急进性肾小球肾炎，予糖皮质激素冲击及免疫抑制剂治疗后病情好转，未出现硬皮病肾危象。

简介：摘要：【目的】针对慢性肾脏病（Chronic Kidney Disease，CKD）肾性贫血（Renal Anemia，RA）中西医诊断及治疗，本文进行了一定的研究。【方法】：选择2018年4月到2019年5月期间接收的60位CKD患者进行研究，随机将所有患者划分成对照与观察两组且每组患者人数相同。临床治疗中，对照患者提供常规治疗，基于常规治疗观察组观察结合内服中药治疗，综合对比分析两组患者临床实际治疗效果。【结果】：通过8周的临床治疗，其中观察组患者中显效达到11例、有效达到15例、无效4例，总有效率达到86.7%；而对照组患者中，显效、有效及无效人数分别为5例、15例及10例，获得66.7%的总有效率。对比两组患者治疗总有效率，差异（P＜0.05）统计学意义非常明显。相较之对照组患者，观察组患者各项指标有了明显的改善，两组患者差异（P＜0.05）有显著统计学意义。【结论】：在慢性肾脏病肾性贫血临床治疗中，中西医结合治疗有显著的效果，而且患者出现不良反应的几率也比较小，临床推广应用价值很高。

简介：摘要目的探讨比较多通道经皮肾镜碎石术（PCNL）与单通道经皮肾镜联合输尿管软镜碎石术（ECIRS）治疗鹿角形肾结石的疗效。方法回顾性分析2015年1月至2019年12月中山大学孙逸仙纪念医院收治的多通道PCNL及单通道ECIRS治疗的鹿角形结石患者的临床资料。两组患者手术体位均为斜跨位（即斜仰卧-截石位），采用超声引导经皮肾穿刺；两组均常规留置F6双J管与肾造瘘管。术后24 h及术后1个月复查腹部平片（KUB）或计算机断层扫描（CT）评估结石清除率（SFR），无结石残留或残留碎片<4 mm视为结石清除。比较分析两组的SFR、手术时间、术中术后并发症、住院时间等。结果本研究共纳入135例患者，女70例，男65例，平均年龄50.8岁。其中74例行多通道PCNL，61例行单通道ECIRS。PCNL组肾结石长径为（58.5±11.4）mm，ECIRS组结石长径为（57.7±11.6）mm（P=0.658）。两组术后24 h的SFR（81.1% 比 80.3%）与术后1个月的SFR（91.9%比90.2%）差异均无统计学意义（均P>0.05）。PCNL组对比ECIRS组需更长的手术时间［M（Q1，Q3）为130（100，171）比105（90，135）min，P=0.015］。PCNL组的Clavien-Dindo 2级以上并发症的发生率更高（18.92%比1.64%，P<0.01），且住院时间长于ECIRS组［M（Q1，Q3）为8（7，9）比6（5，8）d，P<0.01］。结论斜跨位多通道PCNL和单通道ECIRS处理鹿角形肾结石均安全有效，两种手术方法的SFR相当，ECIRS组具有更低的术后并发症率、更短的手术时间及住院时间。

简介：品读《三字经》，心灵得到了净化，个人思想得到了升华，获得并体察到了人生存在的意义以及人的内心世界。五六岁左右是幼儿语言发展的第一个关键期，思维的发展主要是以直观思维为主，思维能力比较单一。幼儿心理是很重视模仿的，看到很多人都读，就容易激发兴趣；诵读时，及时的给予口头鼓励，就能激发他们积极表现的欲望；诵读时，不断变换背诵的形式，坚持背诵的形式多种多样．层出不穷。他们的心灵犹如一张无暇的白纸，采用什么样的方法才能让幼儿们在较短的时间内对《三字经》达到成诵的效果呢？下面我来谈谈江苏省常州市武进区南宅幼儿园幼儿《三字经》的诵读。

简介：在先秦,作为文史典籍的"经",一是指言说的纲要,二是相对于具有传注的原创性典籍而言,并没有后代所谓的"恒久之至道,不刊之鸿教"的意义。而"说""解""传",都产生于对原典、即"经"进行解释这一性质的行为。说、解与传存在的细微差异,主要表现在说、解的作者原为一人,即主体既是"经"的作者,也是说、解的作者。"经"具有言说提纲的性质,而说、解是对"经"的详细的言说。"传"则在行为性质上,最早是传注者对他人所作的原典、即"经"进行注释的行为,主要目的在于使经典的学习者读懂"经"。