简介:摘要:目的:观察分析人文关怀在临床护理教学的实践效果。方法:69名护理实习生在带教1月内接受常规护理培训,在带教2、3月内接受人文关怀护理培训。比对带教1月后和带教3月后的CAI量表评分。结果:带教1月后,69名实习生的人文关怀护理认知、耐心、勇气、实践评分分别为(13.54±2.36)分、(12.58±3.63)分、(16.65±2.46)分、(11.25±2.41)分,均低于带教3月后的(37.67±3.59)分、(35.96±4.21)分、(33.17±5.49)分、(39.31±2.54)分,P<0.001。结论:人文关怀理念应用于临床护理教学时,可显著提高护理实习生的人文关怀护理能力,应予以推广。
简介:【摘要】目的:探究将循证医学应用到肾内科临床教学当中能否取得良好效果。方法:本次实验的进行时间为2022年1月~2022年5月,参与本次实验的人员为76名学生。根据对照实验的基本理念,以随机性与均等性原则将所有参与学生分为两组。对两组学生采取不同的教学方法,一组进行传统教学,另一种增加循证医学教学。对两组学生自学能力进行评分,并调查学生的满意度,由此对两种教学方法进行比较。结果:实验组学生经教学之后拥有更强的自学能力,其分值为89.43±8.29。实验组的满意度高于对照组,其数值为92.11%。上述数据均达到了P小于0.05的标准。结论:将循证医学引入到肾内科临床教学当中,可以有效的增强学生的学习能力与学习热情。
简介:摘要:在当今时代背景下,虚拟技术在教育、医疗、生活娱乐等各个领域得到广泛应用,为人们的日常工作与生活提供了较大便利。在护理教学中应用虚拟技术,无论是呈现方式还是应用场景,均发生了不同程度的改变,虽然虚拟现实技术的应用具有明显优势,但是其中依旧存在一些问题与挑战,需要在今后的实践中进行相应的完善,为护理教育者提供更多参考。
简介:【摘要】目的 分析给予晚期肿瘤患者情绪护理与安宁疗护模式的效果。方法 研究对象为90例晚期肿瘤患者,采用随机单盲法将其分为研究组(n=45)、对照组(n=45)两组,研究时间为2021年2月-2022年2月。对照组给予常规护理模式,研究组给予情绪护理与安宁疗护模式,对比两组患者护理后焦虑量表(SAS)评分与抑郁量表(SDS)评分、生活质量评分。结果 研究组患者SAS与SDS评分较对照组明显更低,各项生活质量评分明显更高,对比有统计学意义(P<0.05)。结论 给予晚期肿瘤患者情绪护理与安宁疗护模式,可给予患者必要的关怀,消除患者的不良情绪,尊重患者的生命尊严。
简介:【摘要】目的 分析给予晚期肿瘤患者情绪护理与安宁疗护模式的效果。方法 研究对象为90例晚期肿瘤患者,采用随机单盲法将其分为研究组(n=45)、对照组(n=45)两组,研究时间为2021年2月-2022年2月。对照组给予常规护理模式,研究组给予情绪护理与安宁疗护模式,对比两组患者护理后焦虑量表(SAS)评分与抑郁量表(SDS)评分、生活质量评分。结果 研究组患者SAS与SDS评分较对照组明显更低,各项生活质量评分明显更高,对比有统计学意义(P<0.05)。结论 给予晚期肿瘤患者情绪护理与安宁疗护模式,可给予患者必要的关怀,消除患者的不良情绪,尊重患者的生命尊严。
简介:摘要:目的 研究自我护理模式结合传统护理模式在中老年慢性牙周炎种植治疗中的应用效果。方法 选取2018年6月~2018年12月医院收治的中老年慢性牙周炎患者68例并随机分为两组,其中34例进行自我护理模式结合传统护理模式,设为研究组,另外的34例进行常规模式护理,设为对照组,对比两组种植体修复后的临床效果。结果 两组患者种植术后1、3个月的mPLI、PD、mSBI,6个月的mPLI,12个月的PD比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组患者种植术后12个月的mPLI,6、12个月的mSBI均低于对照组,差异有统计学意义(P
简介:目的研究中药朱砂热稳定性等物理参数与其质量的相关性。方法主要采用滴定分析、X射线衍射(XRD)和热重分析法,对湖南省11批不同产地的朱砂主成分硫化汞(HgS)从含量、热性能、主要物相结构等方面进行研究。结果中药朱砂分解温度为350~500℃,结构稳定,主要成分HgS为α-型六方晶系,含有少量的In4AsSe、SnZnAs2(或As2SnZn)、CuSe(或Cu2Se,或Cu6Se4.50),样品中还存在Cr、Pb、Sr、Co、Mo等微量元素,均未检出含毒性的有机汞。其中样品2、5号为伪品朱砂,XRD中未检出HgS,主要成分为CaMg(CO3)2和Sr2CrO4,其中Sr2CrO4为致癌物质。结论热重分析HgS的失重质量与滴定法测定HgS含量的大小顺序基本保持一致;XRD能快速鉴别中药朱砂的物相组成,初步判定有机汞的存在与否,初步鉴定朱砂的质量。两者结合,能对朱砂的真伪、优劣提供更为全面的判断,为矿物药有效性及安全性研究提供新的理论依据。