简介:以258名大学一、二年级的学生为被试,采用问卷调查法研究了在体育教学情境下的学业求助问题.结果表明:成就动机,自我效能、课堂环境都与学业求助的态度和行为有显著的相关.
简介:本文通过大量文献资料的总结,对近20年来我国篮球教学研究的现状进行了分析,并就存在的一些问题提出了与之相应的建议。
简介:本文简要从五个方面对多媒体在体育教学中的应用进行了论述。
简介:成人高校体育教学,就基本特点而言,它与普通高校的体育教学是相同的,都是使学生在教学过程中从事各种身体练习,并承受一定的运动负荷,但教学的组织工作比较复杂,需要在课前进行周密的计划和准备。因为他们的生理、心理、兴趣和身体素质基础与普通高校的学生有很大的差异,这就使成人高校体育教学具有它本身的独特性,在
简介:突施医务监督是体育教学的一个重要方面,本文作者结合教学实践,就医务监督在教学中的实施进行了一些有益的探讨。
简介:素质教育是面向二十一世纪,面向未来,面向世界,结合我国教育的实际情况所提出的一项具体的、迫切的、务实的教育举措。体育教育是素质教育的重要载体,在体育教学中实施素质教育,把素质教育贯穿到教学中去,利用体育教学丰富的教育因素,加强学生的德育、智育的发展。
简介:采用文献资料、问卷调查、行动研究与观察等方法,文章以终身体育为主线,以学生受益为出发点,本着在改革中实践、在实践中改革的基本思路,围绕高中体育选项“选修”课堂教学模式进行了分析探讨。结果表明:“选修”课堂教学模式促进了学生的身体素质、运动兴趣、专项技术水平、体育能力和部分项目竞技运动水平的发展与提高。
简介:本文通过长年教学训练实践,采用实验对照的研究方法,探讨了耐久跑对中等师范学校学生耐力发展的重要作用和影响耐久跑教学训练的各种因素,从而总结出提高中等学校耐久跑教学训练的科学方法。
简介:体育教学是一门科学,又是一门艺术。激励,是体育教师的其中一门教学艺术。能够加强这门教学艺术的修养,就可以充分调动学生学习的积极性,把体育课上得生动、活泼、实效。而在当代社会中,素质教育已成为学校体育教育教学的主旋律,素质教育要求我们体育教师要更加注重对学生健全人格的尊重和扎实的技能技术,适应社会能力等各方面的培养。为此,本人就近几年来在体育教学中开展激励教育的尝试,取得了较好的成效,大致归纳如下。
简介:为了更好地贯彻与落实素质教育的主题,高校体育课程必须切实转变教育教学理念,更新人才培养观念,创新人才培养模式,构建专业教学与社会实践的平台,本文从四个方面进行了论述。
简介:体育教育作为现代教育的一个重要方面,除了强身健体之外还具有多方面的功能,而且这些功能随着社会经济发展而发展变化。不断挖掘体育在新时期教育中所起的作用,并在体育教育中充分发挥其功能对体育工作者来说是必要的。本文认为体育教育对培养学生意志品质及竞争意识,丰富学生业余文化生活,增进学生间情感交流起着重要作用,并探讨在体育教学中强化:这些功能的策略。
简介:通过对跨栏教学中存在的共性问题和技术难点相关因素的分析,遴选适当的方法对教学手段进行优化,利用海绵砖、实心球等器材先建立良好的跑动节奏的动力定型及培养良好的心理定向能力,再利用定向手段强化跑跨结合技术,并在实践中取得了良好的效果。
简介:气功是中国古老的健身术。通过对上海大学法学院94级、95级“气功任选课”及体育课中传授有关的气功功理和功法。使学生的“耐力跑”、“立定跳远”、“掷实心球”、“身高”等均得到良好的改善。体质得到加强,心理倾向稳定平衡。它的实效价值为我们探讨学校的终身体育锻炼方法提供了有意义的参考。
简介:在民俗体育、社区体育概念梳理的基础上,构建民俗体育教学与社区体育互动模型,结合互动实践法探索民俗体育教学与社区体育活动的积极性互动机制,以促进体育教学教改、探索相关策略和应对方案。最后根据综合分析和专家访谈相结合法,分析民俗体育教学实践与社区体育活动互动绩效,以期为高校民俗体育教改提供理论与方法上的参考。
简介:状态反射是人在运动中一种先天、本能、自然的运动动作,通过后天的训练可以改变这种先天本能的自然动作以形成准确、快速、协调完美的短跑运动技术动作。
简介:结合多年网球教学实践,针对初学者讲解网球正、反拍的基本动作,结合侧并步练习法使学生能主动调整步调,达到技术动作的完整连贯,总结出行之有效练习方法。
简介:五十年代美国开展了程序教学,六十年代苏、英、日、法、西德等国家也开始对程序教学重视起来。他们相继对此进行了研究,并初步具有国际规模。苏联是最早将控制论观点引进程序教学的国家,1961年就不仅在普通中小学、理工科院校的一些学科中采用了程序教学的技术手段,在体育学校和运动队的教学训练中也采取了程序教学,并取得一定的成绩。
简介:在《学校体育学》教学过程中,根据学生在学习过程中的理论与方法缺乏有机的联系;对课程本身缺乏直观认识与了解;学不能致用等问题,采取随堂教学实习的方式进行教学,将使学生在理论学习过程中能提高理论与实践相结合的能力,能够取得较好的教学效果。
简介:行进间投篮一般多在快攻或切人篮下时运用,是在快速跑动中接球或运球作近距离投篮时所采用的方法,通常称为“三步上篮”或“跑篮”。它是篮球运动的一项基本技术,也是中学篮球课学习的主要内容之一。由于我校的场地设施和其它客观原因,以致我校的
简介:教学质量是教学工作的永恒主题,在计划经济向市场经济转轨的今天,学校办学受社会的检验。教学质量关系到学校的社会竞争实力,是学校工作的生命线。体操教学是学校教育的组成部分,教学质量的高低,同样会影响学校的声誉和学生的择业。本文通过影响体操练习(教学)质量的几个要素研究,试图对体操教学质量的提高起到一定的促进作用。
体育教学情境下的学业求助研究
我国篮球教学研究现状及思考
浅析多媒体在体育教学中的应用
成人体育教学应有成人的特点
浅谈医务监督在体育教学中的应用
如何在体育教学中实施素质教育
对高中体育选项“选修”教学模式探索
中等师范学校耐久跑教学训练初探
浅谈激励艺术在体育教学中的运用
体育课教学教改的探索与实践
谈体育教学中如何强化体育的功能
跨栏技术难点的教学优化手段与实践
气功在体育教学中的应用研究
民俗体育教学与社区体育互动研究
浅析状态反射在短跑教学中的作用
浅谈高校网球教学训练技巧及方法
走步式跳远动作技术的程序教学模式
在《学校体育学》教学中进行随堂实习
“行进问投篮”教学的一点体会
试论影响体操教学质量的几个要素